《2019春七年級道德與法治下冊 5.2 在品味情感中成長課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春七年級道德與法治下冊 5.2 在品味情感中成長課件 新人教版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.2在品味情感中成長,風(fēng)雨六載，再回首,暢談同學(xué)情誼。,那年你學(xué)習(xí)最好。,那年，你最愛幫助人,那年，我們一起去春游,為什么六年后同學(xué)們對當(dāng)年學(xué)習(xí)、生活有美好的情感？,當(dāng)年生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生的美好情感。,1.美好情感的意義,表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。P47,探究與分享P47,情境一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。,情境二：七年級（4）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情

2、不自禁地與父母相擁而泣。,通過閱讀，獲得美好情感,通過與人交往，參與有意義的活動獲得美好情感,1.美好情感的意義及獲得途徑？,這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。P47,社會交往、互動自然引發(fā)；通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式。P47,影響,獲得途徑,創(chuàng)造正面的情感體驗,結(jié)合自己的經(jīng)歷,說一說我們在生活中通過哪些方式去創(chuàng)造正面的情感體驗？,走進大自然,欣賞文藝作品,完成自己喜歡的活動,幫助他人,2.如何創(chuàng)造正面的情感體驗？,完成一項自己喜歡的活動。幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品P48,2.浩浩獲得了一種怎樣的情感體驗？,3.這樣的情感體驗對我們來說是一件壞事嗎？

3、為什么？,挫敗感負(fù)面的情感體驗,生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。,探究與分享P48,1.浩浩通過什么方式獲得情感體驗？,參加集體活動,3.負(fù)面情感體驗對我們成長有何意義？,（1）它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生活更加飽滿豐盈。P48,（2）學(xué)會承受一些負(fù)面情感，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)為成長的助力，也可以讓我們獲得美好的情感體驗，不斷成長。P49,“正能量”:指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。,二、傳遞情感正能量,他的車壞在雪地里，一個騎馬路過的男子將他救出。當(dāng)他表示感謝時男子說：我不要回報，但要你承諾當(dāng)別人有困難時你也盡力幫助

4、。后來他幫了許多人并將同樣的要求告訴他幫的每個人。6年后他被洪水圍困在一個小島上，一位少年幫助了他并說出了那句他永遠也忘不了的話：我不要求回報，但你要給我一個承諾,我不要求回報,這個故事告訴我們應(yīng)怎樣傳遞情感正能量？,4.怎樣傳遞情感正能量？,當(dāng)然要扶！,（1）可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。,探究與分享P49,更傾向于改變這種環(huán)境。因為人與人之間應(yīng)相互關(guān)愛，生命拒絕冷漠。,用真心對待他人，用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠。,（2）情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。,4.怎樣傳遞情感正能量？,1大軍送給邈邈的僅僅是一本小

5、人書嗎？2為什么大軍會認(rèn)為這本小人書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫狻?不僅僅是一本小人書，更是傳遞兩位同學(xué)之間的友誼，傳遞情感正能量。,因為這本小人書代表了大軍和邈邈之間的友誼，這本小人書是他們友誼的見證，看到這本小人書，就會想起他們之間美好的友誼。,（3）我們在生活中要不斷創(chuàng)造美好情感體驗，在傳遞情感過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。,4.怎樣傳遞情感正能量？,4.怎樣傳遞情感正能量？,（1）在情感體驗中，可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。P49,（2）在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。P49,（3）在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗，讓生命更有力量。P50,課堂小結(jié)：,