《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度 第07課 英國君主立憲制的建立教學(xué)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第三單元 近代西方資本主義政治制度 第07課 英國君主立憲制的建立教學(xué)課件 新人教版必修1.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課英國君主立憲制的建立,課程標(biāo)準(zhǔn)：了解權(quán)利法案制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)；理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點(diǎn)。,探究問題：,英國近代以來是如何爭取民主的？英國近代以來是如何建立民主的？英國近代以來民主政治確立的特點(diǎn)及意義。,歷史傳統(tǒng),1215年大憲章,國王要宣誓向任何人施以公正，不能剝奪他人的權(quán)利；如果法庭沒有判決，國王也不能逮捕和剝奪他人的財產(chǎn)；國王如違背之，貴族會議有權(quán)對國王使用武力。,一、英國君主立憲確立的背景：,,1、法律至上，王在法下、王在議會的歷史傳統(tǒng)；,,2、17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的成功。,,1265年議會開端,限制了國王的權(quán)力，保障了貴族的權(quán)利。,初高中知識銜接：英國資產(chǎn)階級革

2、命原因：,經(jīng)濟(jì)：英國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；,階級：資產(chǎn)階級和新貴族日益強(qiáng)大，要求在政治上有更大權(quán)利；,政治：封建專制嚴(yán)重阻礙資本主義的發(fā)展（根本原因）。,爆發(fā)的標(biāo)志：1640年議會召開，議會反對派提出限制王權(quán)的要求。,,革命爆發(fā)1640年,1660年斯圖亞特王朝復(fù)辟,,,時間,建立共和國處死國王,1688年,（16401688）英國資產(chǎn)階級革命曲線圖,,,,,光榮革命完成,1649年,英國資產(chǎn)階級革命過程：,結(jié)果：,資產(chǎn)階級和新貴族掌握政權(quán)，為君主立憲制的確立奠定了基礎(chǔ)。,,第一次，他們選擇了處死國王；第二次，他們選擇了請來國王；第三次，他們選擇了“進(jìn)口”國王。,規(guī)律啟迪：適時妥協(xié)同樣是一種政

3、治智慧。,,體驗(yàn)高考：（2017江蘇高考16）1832年，在兩次否決改革法案后，英國議會上院第三次表決時，國王以增加上院貴族人數(shù)相威脅，加上強(qiáng)大的民意壓力，反對派議員接受國王的勸告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過。改革法案的通過表明()A國王仍擁有重要的政治權(quán)力B上院在議會中有決定性作用C保守勢力最后時刻做出讓步D君主立憲制在英國開始形成【考點(diǎn)】英國1832年議會改革【解析】材料中無法體現(xiàn)國王仍擁有重要的政治權(quán)力，故A項(xiàng)錯誤；改革法案的內(nèi)容表明英國上院的權(quán)利變小，故B項(xiàng)錯誤；材料以妥協(xié)的方式，表明保守勢力最后時刻做出讓步，體現(xiàn)君主立憲的政治理念，故C項(xiàng)正確；D項(xiàng)指的是1689的頒布的

4、權(quán)利法案，因而也錯誤?！敬鸢浮緾,1、標(biāo)志：1689年權(quán)利法案頒布。,二、英國君主立憲的確立：,體驗(yàn)高考：（2017海南高考16）1689年，英國議會決定擁戴威廉和瑪麗為英國國王和女王，同時選派代表將王冠連同權(quán)利宣言（權(quán)利法案的初稿）一起呈獻(xiàn)給二人，并當(dāng)面宣讀，威廉和瑪麗心照不宣地全部接受。這一事件所體現(xiàn)的政治理念是()A天賦人權(quán)B民主共和C君主立憲D權(quán)力制衡【考點(diǎn)】英國君主立憲制的確立權(quán)利法案【解析】材料中這一事件沒有反映出人民的權(quán)力的來源是與生俱來的，因此沒有體現(xiàn)出天賦人權(quán)，故A項(xiàng)錯誤；材料中這一事件保留了世襲的君主，而民主共和下國家元首是選舉產(chǎn)生的，故B項(xiàng)錯誤；材料“威廉和瑪麗心照不宣地

5、全部接受”，表明世襲的國王的權(quán)力受到法律的限制，體現(xiàn)君主立憲的政治理念，故C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)出約會、法律對王權(quán)的單向限制，不符合雙向的權(quán)力制衡，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緾,2、1689年權(quán)利法案：,限制王權(quán)，確立議會主權(quán),內(nèi)容：,它以明確的條文，限制國王的權(quán)力，保證議會的立法、財政等權(quán)力，還可以監(jiān)督政府和決定重大的經(jīng)濟(jì)政策。,否定了君權(quán)神授，為限制王權(quán)提供了法律保障；國王開始處于“統(tǒng)而不治”的地位，標(biāo)志君主立憲制確立起來；實(shí)現(xiàn)了英國由人治到法治的社會轉(zhuǎn)型。,作用：,,第1條凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法行為。第4條凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供

6、國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。第6條除經(jīng)議會同意之外，平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法。,權(quán)利法案明確限制了國王的哪些權(quán)利？,立法權(quán),財政權(quán),軍事權(quán),,第8條議會議員之選舉應(yīng)是自由的。第9條議會之演說自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會之外任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問。第13條為伸雪一切訴冤，并為修正、加強(qiáng)與維護(hù)法律起見，議會應(yīng)經(jīng)常集會。,權(quán)利法案由明確規(guī)定了議會的哪些權(quán)利？,選舉權(quán),言論權(quán),集會權(quán),君主立憲制是一種現(xiàn)代政體。在這種制度下，國家元首通常是世襲的，擁有某些最高權(quán)力，但是必須在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。,概念：由內(nèi)閣總攬國家行政權(quán)力并向議會

7、負(fù)責(zé)的一種國家政權(quán)組織形式。,羅伯特沃波爾RobertWalpole,1、責(zé)任內(nèi)閣制,二、英國君主立憲的發(fā)展與完善：,思考：責(zé)任制內(nèi)閣產(chǎn)生的法定程序是什么？國王、議會和內(nèi)閣是什么關(guān)系？,2、責(zé)任內(nèi)閣制的運(yùn)行機(jī)制：,,,輝格黨,托利黨,,,自由黨,保守黨,爭奪下院的多數(shù)席位,工黨,3、政黨制度的演變（兩黨制）：,議會多數(shù)黨領(lǐng)袖組閣,,,產(chǎn)生于17世紀(jì)末，19世紀(jì)中葉演變?yōu)橛杂牲h。,產(chǎn)生于17世紀(jì)末，19世紀(jì)中葉演變?yōu)橛Ｊ攸h。,,,,擁有一定地產(chǎn)的成年男性才能當(dāng)選為議員,1830年,新興工業(yè)資產(chǎn)階級進(jìn)入議會,1689年,1832年,不到10%的成年男性有選舉權(quán),4、議會制度的完善：,183

8、2年英國議會改革：,原因：工業(yè)革命以后，工業(yè)資產(chǎn)階級興起，要求獲得更多的政治權(quán)利。結(jié)果：工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多議席。影響：擴(kuò)大了工業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利，促進(jìn)了工業(yè)資本主義的發(fā)展。,探究：英國君主立憲制的建立有何重歷史作用及意義？,“光榮革命后英國建立了一個合適的政治制度，這個制度保證社會有寬松、平和、民主的環(huán)境，讓人們追求個人的目標(biāo)，最大程度地發(fā)揮創(chuàng)造能力。”英國式道路錢乘旦,對英國：穩(wěn)定、發(fā)展；對世界：憲政模式，影響深遠(yuǎn)。,學(xué)習(xí)思路：,一條主線,兩個趨勢,三次轉(zhuǎn)移,英國君主立憲制的確立、發(fā)展、完善,君主權(quán)力逐漸削弱議會權(quán)力不斷增強(qiáng),立法權(quán)國王到議會,行政權(quán)國王到內(nèi)閣,,本課小結(jié)：,,當(dāng)轉(zhuǎn)型的

9、準(zhǔn)備工作完成后，現(xiàn)代化的第一步是在政治領(lǐng)域首先邁出的，這就標(biāo)志著現(xiàn)代化的開始。一個人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國家便無法進(jìn)步?？朔Ｖ仆鯔?quán)于是成了繼續(xù)前進(jìn)的條件，在這個時候，誰先克服專制王權(quán)，誰就先邁出現(xiàn)代化的第一步。錢乘旦世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化,名題模擬：,1(2018浙江諸暨高一第二學(xué)期期末21)標(biāo)語口號是喚醒民眾集體運(yùn)動的綱領(lǐng)。“保護(hù)新教”、“保護(hù)我們的財產(chǎn)和自由的議會”、“我們不要天主教”“國王詹姆士二世是暴君”。上述口號出自于()A啟蒙運(yùn)動B光榮革命C法國大革命D文藝復(fù)興【解析】啟蒙運(yùn)動已經(jīng)從反對天主教會轉(zhuǎn)向反對封建制度，故A項(xiàng)錯誤；光榮革命趕走了國王詹姆士二世

10、，迎來了新的國王，故B項(xiàng)正確；詹姆士二世是英國的國王，不是法國的國王，故C項(xiàng)錯誤；文藝復(fù)興是14到17世紀(jì)的歐洲思想文化運(yùn)動，核心是提倡人性，反對神性，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽,2(2018湖北宜昌縣域優(yōu)質(zhì)高中合作體高二第二學(xué)期期末18)1701年，英國某法案規(guī)定，接受政府差遣的人不得為國會議員。此舉意在防止國王的親信進(jìn)入議會。這反映了當(dāng)時英國()A國王有權(quán)任命內(nèi)閣首相B議會的立法權(quán)相對獨(dú)立C人民主權(quán)原則遭到破壞D國王成為統(tǒng)而不治的君主【解析】國王有權(quán)任命內(nèi)閣首相，但與材料無關(guān)，故A項(xiàng)錯誤；根據(jù)材料“此舉意在防止國王的親信進(jìn)入議會”，可以看出議會的立法權(quán)相對獨(dú)立，故B項(xiàng)正確；材料與人民主權(quán)的原則

11、無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；國王成為統(tǒng)而不治的君主是在1721年之后，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽,3.(2017河南洛陽高一第二學(xué)期期末4)馬克思曾這樣評價17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命和18世紀(jì)的法國大革命不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大程度上反映了當(dāng)時世界的要求?！薄爱?dāng)時世界的要求”主要是指()A工業(yè)資產(chǎn)階級參與政權(quán)B確立資產(chǎn)階級代議制C議會改革擴(kuò)大民主權(quán)力D發(fā)展生產(chǎn)力改善生活【解析】工業(yè)資產(chǎn)階級是在工業(yè)革命(18世紀(jì)60年代19世紀(jì)中期)之后參與政治，與材料中的時間不符，故A項(xiàng)錯誤；17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命(16441688)逐步確立的資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，18世紀(jì)的法國也是資產(chǎn)階級革

12、命，消除阻礙資本主義發(fā)展的封建勢力，確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，故B項(xiàng)正確；議會改革擴(kuò)大民主權(quán)力是世界政治的發(fā)展方向的體現(xiàn)，不是主要方面，故C項(xiàng)錯誤；無論是17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命還是18世紀(jì)的法國大革命都是政治革命，材料強(qiáng)調(diào)的政治發(fā)展趨勢，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緽,4(2017湖南高考考前演練三33)詹寧斯描述某國體制：“首先是作為特別措施召集的，然后發(fā)展為一般慣例，最后變成了一種義務(wù)。它起初是輔佐性的，后來僵持不下，經(jīng)過兩次革命之后，最終贏得了最高地位。大臣在開始是作為書記官或秘書輔佐國王的，然后是以國王的名義作為國王的代表行事，最后則是代表自己行事，在必要時才向國王請示?！睂Υ死斫庾顪?zhǔn)確的是()A

13、描述的是德國近代政治體制B走了條疾風(fēng)暴雨的變革之路C尊重傳統(tǒng)與適時變革相結(jié)合D立憲政體未能阻止國王專權(quán)【解析】德意志帝國皇帝始終處于國家權(quán)力的中心位置，很明顯材料中提及的是英國而非德國君主立憲制政體的確立，故A項(xiàng)錯誤；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)不難看出，英國君主立憲制政體的確立過程主要還是以平穩(wěn)過渡而非疾風(fēng)驟雨為主的，故B項(xiàng)錯誤；根據(jù)材料不難看出，英國議會制度是自中世紀(jì)以來就有的慣例并通過“它起初是輔佐性的，后來僵持不下，經(jīng)過兩次革命之后，最終贏得了最高地位”適時地完成了變革，故C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“大臣在開始是作為書記官或秘書輔佐國王的，然后是以國王的名義作為國王的代表行事，最后則是代表自己行事，在必要時才向國王請示”可知，立憲制政體之下較好地實(shí)現(xiàn)了對王權(quán)的制約與監(jiān)督，使其最終成為統(tǒng)而不治的虛位元首，故D項(xiàng)錯誤?！敬鸢浮緾,歡迎指導(dǎo)，謝謝大家！,