《六年級(jí)下冊(cè)語文課件16魯濱孫漂流記第一課時(shí) 人教新課標(biāo)(共20張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)下冊(cè)語文課件16魯濱孫漂流記第一課時(shí) 人教新課標(biāo)(共20張PPT)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記六年級(jí)語文下 新課標(biāo)人宇宙飛船歷險(xiǎn)宇宙飛船歷險(xiǎn)記記地心游記地心游記海底兩萬里海底兩萬里返回返回注意：注意：“孫孫”字古時(shí)候同字古時(shí)候同“遜遜”。作者作品：作者作品：魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是作家是作家笛福寫的一部長(zhǎng)篇小說，屬歷險(xiǎn)小說。笛福寫的一部長(zhǎng)篇小說，屬歷險(xiǎn)小說。本課是該書的縮寫。這部小說是笛福受本課是該書的縮寫。這部小說是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。返回返回 丹尼爾丹尼爾笛福笛福（1660173116601731），英國(guó)作家，），英國(guó)作家，被譽(yù)為被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲的小說英國(guó)和歐洲的小說之父之父”。笛福生于倫敦一個(gè)。笛福生于

2、倫敦一個(gè)商人家庭，年輕的時(shí)候，是商人家庭，年輕的時(shí)候，是一個(gè)成功的商人。在從事商一個(gè)成功的商人。在從事商業(yè)的同時(shí)，他還從事政治活業(yè)的同時(shí)，他還從事政治活動(dòng)，并因此被捕。動(dòng)，并因此被捕。笛福直到晚年才開始創(chuàng)作小說。寫魯濱孫漂流記時(shí)，他已59歲了。此后，他又創(chuàng)作了辛格頓船長(zhǎng)杰克上校等小說。這些小說對(duì)英國(guó)及歐洲小說的發(fā)展都起了巨大的作用。返回返回1.1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。解大意。2.2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)魯濱孫不怕困難、頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。頑強(qiáng)生存、積極樂觀的人生態(tài)度。3.3.激發(fā)學(xué)生閱讀原著的欲望

3、。激發(fā)學(xué)生閱讀原著的欲望。返回返回畜養(yǎng)畜養(yǎng) 圈養(yǎng)圈養(yǎng) 教化教化 知足安命知足安命 聊以自慰聊以自慰xxjunjunwiwiliolio返回返回 畜養(yǎng)畜養(yǎng)：圈養(yǎng)圈養(yǎng)：教化教化：知足安命知足安命：聊以自慰聊以自慰：飼養(yǎng)動(dòng)物。飼養(yǎng)動(dòng)物。放在圈里飼養(yǎng)。放在圈里飼養(yǎng)。用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到感化和教育。使人受到感化和教育。對(duì)已得到的感到滿足，安于命對(duì)已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。運(yùn)對(duì)自己的安排。姑且用來安慰自己。姑且用來安慰自己。課文主要講了什么？課文主要講了什么？魯濱孫漂流記敘述有個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人，在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝

4、死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。每做一件事，都要遇到很大的困難，但每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成他經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，憑著艱苦的勞動(dòng)，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營(yíng)功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，營(yíng)造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他也有了改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，他終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。終于脫險(xiǎn)，返回故鄉(xiāng)。初讀課文，整體感知。初讀課文，整體感知。自學(xué)提綱，自學(xué)梗概：自學(xué)提綱，自學(xué)梗概：1.1.讀一讀讀一讀“閱讀提示閱讀提示

5、”2.2.概括本書的主要內(nèi)容。概括本書的主要內(nèi)容。3.3.理清課文的寫作思路。理清課文的寫作思路。課文是按時(shí)間順序?qū)懙?，分別寫了遇險(xiǎn)課文是按時(shí)間順序?qū)懙?，分別寫了遇險(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五星期五”。本文寫的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在本文寫的是一位叫魯濱孫的英國(guó)人，在一次航海中遇險(xiǎn)漂流到一座荒無人煙的小島一次航海中遇險(xiǎn)漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。多年之久，最后終于獲救回到英國(guó)的一件事。自學(xué)自學(xué)“精彩片段精彩片段”，回答下面的問題。，回答下面的問

6、題。1.精彩片段主要寫了什么？魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考?，F(xiàn)實(shí)的思考。2.2.這部分是故事梗概中第幾段的內(nèi)容。這部分是故事梗概中第幾段的內(nèi)容。返回返回文章結(jié)構(gòu)（分大段）：文章結(jié)構(gòu)（分大段）：第一段（第自然段）：英國(guó)人魯濱孫喜歡第一段（第自然段）：英國(guó)人魯濱孫喜歡冒險(xiǎn)。冒險(xiǎn)。第二段（第至自然段）：魯濱孫流落到第二段（第至自然段）：魯濱孫流落到荒島，憑借自己的勤勞與智慧定居下來?；膷u，憑借自己的勤勞與智慧定居下來。第三段（第自然段）：魯濱孫救了野人，第三段（第自然段）：魯濱孫救了野人，取名取名“星期五星期五”，他們?cè)趰u上愉快地生活。，他們?cè)趰u上愉快地生活

7、。第四段（第第四段（第8 8自然段）：魯濱孫和自然段）：魯濱孫和“星期五星期五”救了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回到了英國(guó)。救了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們回到了英國(guó)。交談一下自己初學(xué)本課的感受。交談一下自己初學(xué)本課的感受。魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記屬于歷險(xiǎn)小說類。記屬于歷險(xiǎn)小說類。記敘探險(xiǎn)、歷險(xiǎn)的故事，以敘探險(xiǎn)、歷險(xiǎn)的故事，以“險(xiǎn)險(xiǎn)”扣人心弦，扣人心弦，情節(jié)跌宕曲折，向來?yè)碛斜姸嗟淖x者。尤其情節(jié)跌宕曲折，向來?yè)碛斜姸嗟淖x者。尤其青少年，具有很強(qiáng)的好奇心，這青少年，具有很強(qiáng)的好奇心，這“奇奇”與與“險(xiǎn)險(xiǎn)”相結(jié)合，形成一股不可阻擋的魅力。相結(jié)合，形成一股不可阻擋的魅力。返回返回1.1.魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的作者是的作者是_國(guó)小說家國(guó)小說家_。2.2.梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘梗概按魯濱孫歷險(xiǎn)的時(shí)間順序記敘,他面他面對(duì)逆境，克服困難。對(duì)逆境，克服困難。寫了寫了_的具體事例的具體事例,突出了魯濱孫惡突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境劣的生存環(huán)境,表現(xiàn)了他表現(xiàn)了他_、_、_ _ 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。返回返回英英笛福笛福搭帳篷搭帳篷打獵捕魚打獵捕魚養(yǎng)羊種麥養(yǎng)羊種麥插樹樁插樹樁救救“星期五星期五”堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔聰明勇敢聰明勇敢樂觀積極樂觀積極