《2020高考生物二輪專題復習課件：專題九 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020高考生物二輪專題復習課件：專題九 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié) 專題九 考點考點201920182018201720172016201620152015卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷卷興奮的傳興奮的傳導與傳遞導與傳遞303430神經(jīng)調節(jié)神經(jīng)調節(jié)與體液調與體液調節(jié)的關系節(jié)的關系4530激素分泌激素分泌的調節(jié)的調節(jié)303330驗證（探驗證（探究）某種究）某種激素的生激素的生理作用理作用2931考點考點1 興奮的傳導與傳遞興奮的傳導與傳遞（2019年全國1卷理綜）人的排尿是一種反射活動。回答下列問題。（1）膀胱中的感受器受到刺激后會產(chǎn)生興奮。興奮從一個神經(jīng)元到另一個神經(jīng)元的傳遞是單向的，其原因是_。（2）排尿過程的調節(jié)

2、屬于神經(jīng)調節(jié)，神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，排尿反射的初級中樞位于_，成年人可以有意識地控制排尿，說明排尿反射也受高級中樞控制，該高級中樞位于_。（3）排尿過程中，尿液還會刺激尿道上的_，從而加強排尿中樞的活動，促進排尿。【答案】(1).神經(jīng)遞質只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜 (2).脊髓 (3).大腦皮層 (4).感受器【解析】（1）在神經(jīng)元之間傳遞時，神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制，故只能單向傳遞。（2）排尿發(fā)射屬于非條件反射，其初級控制中極位于脊髓，嬰幼兒由于大腦發(fā)育尚未完善，不能控制排尿，經(jīng)常會尿床，而成年人大腦發(fā)育完善，可以通過大腦皮層有意識地控制

3、排尿。（3）當膀胱內貯尿量達到一定程度，膀胱壁內的感受器受到刺激而興奮，神經(jīng)沖動沿傳入纖維傳到脊髓的排尿反射初級中樞；同時由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級中樞，并產(chǎn)生尿意，大腦皮層向下發(fā)放沖動，將貯存在膀胱內的尿液排出；尿液進入尿道，刺激尿道上的感受器，神經(jīng)沖動沿傳入神經(jīng)再次傳到脊髓排尿中樞，進一步加強排尿。（2018年全國3卷理綜）神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內外K+和Na+的分布特征是A.細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內B.細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內C.細胞外K+濃度高于細胞內，Na+相反D.細胞外K+濃度低于細胞內，Na+相反【答案】D【詳解】由于神經(jīng)細胞處

4、于靜息狀態(tài)時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過協(xié)助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，產(chǎn)生內負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內負外正的電位差，阻止鉀離子繼續(xù)外流，故細胞外的鉀離子濃度依然低于細胞內；當神經(jīng)細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過協(xié)助擴散方式往內流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內，據(jù)此判斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D?？键c2 神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的關系(2019年全國1卷理綜)動物受到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質，使其分泌腎上腺素；興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟。下列相關敘述錯誤的是A.興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導的B.驚嚇刺激

5、可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器C.神經(jīng)系統(tǒng)可直接調節(jié)、也可通過內分泌活動間接調節(jié)心臟活動D.腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢【答案】D【解析】【分析】神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。動物的生命活動由神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)共同作用，神經(jīng)調節(jié)比激素調節(jié)更加迅速準確，激素調節(jié)在神經(jīng)調節(jié)的影響下進行?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在突觸部位以電信號化學信號電信號的形式傳遞，A正確；驚嚇刺激可以通過圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺或觸覺感受器，B正確；心臟可以是效應器，由神經(jīng)系統(tǒng)直接調節(jié)，心臟也有腎上腺激素的受

6、體，由內分泌系統(tǒng)調節(jié)，C正確；腎上腺素分泌會使動物呼吸加快，心跳與血液流動加速，D錯誤。故選D。(2017年全國2卷理綜)下列與人體生命活動調節(jié)有關的敘述，錯誤的是A皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能D胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素調節(jié)【答案】B【解析】A選項，胰島素可以降血糖，且由于是蛋白質類物質，所以只能注射。B選項，膝跳反射中反射弧的神經(jīng)中樞在脊髓，所以大腦皮層受損，該反射仍可正常完成，但大腦中沒有產(chǎn)生感覺。C選項，甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育并提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，缺乏時會影

7、響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。D選項，在促胰液素發(fā)現(xiàn)的過程中，已經(jīng)證明胰腺的分泌活動既受神經(jīng)支配，也受促胰液素的調控?？键c考點3 激素分泌的調節(jié)激素分泌的調節(jié)(2019年全國2卷理綜)環(huán)境中的內分泌干擾物是與某種性激素分子結構類似的物質，對小鼠的內分泌功能會產(chǎn)生不良影響?；卮鹣铝袉栴}。（1）通常，機體內性激素在血液中的濃度_，與靶細胞受體結合并起作用后會_。（2）與初級精母細胞相比，精細胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中_。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調節(jié)作用。與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點有_（答出4點即可）?！敬鸢浮?1).很低 (2).滅活 (3).染色體復制一次，而細胞連續(xù)分

8、裂兩次 (4).激素等是通過體液運輸?shù)?、作用時間比較長、反應速度較緩慢、作用范圍較廣泛【解析】(1)性激素在血液中的濃度很低，與靶細胞受體結合并起作用后就會被滅活。(2)減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細胞時，進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。在減數(shù)分裂的過程，染色體只復制一次，而細胞分裂兩次，導致減數(shù)分裂最終形成的精細胞的染色體數(shù)目減半。(3)與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點有：激素等是通過體液運輸?shù)摹⒎磻俣容^緩慢、作用范圍較廣泛、作用時間比較長。(2018年全國2卷理綜)下列有關人體內激素的敘述，正確的是A.運動時，腎上腺素水平升高，可使心率加快，說明激素是高能化合物B.饑餓時，胰

9、高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C.進食后，胰島素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D.青春期，性激素水平升高，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發(fā)育【答案】D【解析】【分析】由題意和選項的描述可知：該題考查激素調節(jié)及其實例（血糖調節(jié)）等相關知識。理清腎上腺素和性激素的功能、血糖調節(jié)過程、激素調節(jié)的特點是正確分析各選項的關鍵?！驹斀狻咳梭w運動時，腎上腺素水平升高，給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，引起心律加快，增加心輸出量，進而提高細胞代謝速率，為身體活動提供更多能量，可見激素不是高能化合物，而是信息分子，A錯誤；饑餓時，血糖濃度低，刺激胰島A細胞分泌

10、更多的胰高血糖素，胰高血糖素與相應靶細胞膜上的受體結合，進而促進靶細胞內的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B錯誤；進食后，食物中的糖類經(jīng)消化吸收導致血糖濃度升高，刺激胰島B細胞分泌更多的胰島素，胰島素通過促進葡萄糖進入組織細胞及其在組織細胞內氧化分解、合成糖原等生理過程而降低血糖濃度，但其不能作為細胞的結構組分，C錯誤；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素隨體液運輸?shù)竭_靶細胞，與相應的受體結合，促進生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成，D正確?？键c4 驗證（探究）某種激素的生理作用（2018年全國2卷理綜）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼

11、齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}：（1）請完善下面的實驗步驟將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組（對照組）的處理是_，B組的處理是_。將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。_。對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析（2）實驗結果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的_激素和_激素?！敬鸢浮?1).手術但不切除垂體 (2).切除垂體 (3).每隔一定時間，測定并記錄兩組大鼠的體重 (4).生長 (5).促甲狀腺（2017年全國3卷理綜）為研究胰島素的生理作用，某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、

12、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}：B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是 。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質。那么C組注射的激素是 ，D組注射的營養(yǎng)物質是 。第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是 ?！敬鸢浮浚?）胰島素降低血糖濃度，影響大腦的血糖供應，影響細胞呼吸，機體缺少能量供應（2）胰高血糖素、葡萄糖（3）C組加入的胰高血糖素促進肝糖原的分解，脂肪等非糖物質

13、轉化，從而提高血糖。D組加葡萄糖可以直接提高血糖?！窘馕觥浚?）胰島素有降低血糖作用（2）根據(jù)信息，目的是緩解癥狀，即需要提高血糖，所以加的激素應是胰高血糖素，加的營養(yǎng)物質應是葡萄糖。（3）胰高血糖素的作用：促進肝糖原的分解，脂肪等非糖物質轉化，從而提高血糖。加葡萄糖可以直接提高血糖濃度。具體操作舉例具體操作舉例方法方法激素激素移植性腺移植性腺移植法移植法割除性腺割除性腺割除法割除法性激素性激素注射一定濃度的生長激素注射一定濃度的生長激素注射法注射法切除幼年動物的垂體切除幼年動物的垂體切除法切除法生長激素生長激素摘除小狗的甲狀腺摘除小狗的甲狀腺摘除法摘除法用含有甲狀腺制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪用含有甲

14、狀腺制劑的飼料喂養(yǎng)蝌蚪飼喂法飼喂法甲狀腺激素甲狀腺激素1、某些神經(jīng)細胞膜上存在GABA受體,GABA受體是一種氯離子通道,7-氨基丁酸能激活GABA受體,導致氯離子通道開放,使氯離子流入神經(jīng)細胞內。若突觸前膜釋放7-氨基丁酸,則后膜的電位變化是()A.轉為內正外負,且絕對值減小B.仍是內負外正,且絕對值增大C.轉為內正外負,且絕對值增大D.仍是內負外正,且絕對值減小答案：B解析：根據(jù)題意，GABA受體是一種氯離子通道，7-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，所以突觸前膜釋放7-氨基丁酸使膜內負電荷更多，神經(jīng)細胞膜仍是內負外正且差值增大，選B。2、研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸

15、后膜上Cl-通道開放,下圖為兩個神經(jīng)元之間局部結構的放大,下列有關敘述正確的是()A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質可使突觸后膜膜外電位由正變負B.該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內信息交流的功能C.靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+內流D.甘氨酸與突觸后膜上相關受體結合導致Cl-通道的開啟答案：D解析：甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放,膜外Cl-內流,導致靜息電位更加鞏固,不能產(chǎn)生動作電位,故甘氨酸為抑制性遞質,故A錯。該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞外信息交流的功能,故B錯。靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K+具通透性造成K+外流,造成膜外電位高于膜內,故C錯。甘氨酸與突觸后膜上相關

16、受體結合,傳遞相關信息,導致Cl-通道的開啟,故D正確。2H O3、下圖是機體生理調節(jié)的三種方式,相關敘述錯誤的是()A.可表示下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞B.可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質作用于唾液腺細胞C.可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝細胞、肌細胞D.三種方式中,所示調節(jié)方式的調節(jié)速度最快答案：C解析：中能分泌激素的神經(jīng)細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，其可分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細胞，A正確；效應器包括神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體，圖可表示神經(jīng)細胞分泌神經(jīng)遞質作用于唾液腺細胞，B正確；胰島A細胞分泌的胰高血糖素的靶細胞是肝細胞，促進肝糖原分解，C錯誤；圖和圖表示激

17、素調節(jié)，圖表示神經(jīng)調節(jié)，神經(jīng)調節(jié)的特點是反應迅速，D正確。4、胰液分泌的調節(jié)是一個復雜的過程,如圖為胰液分泌調節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答有關問題:1.從功能上看,神經(jīng)A屬于_神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮在神經(jīng)纖維上是怎樣傳導的?_。2.當食物進入胃內后,引起胰液分泌增加的調節(jié)方式包括神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和_。胰液中胰蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有分解作用,這體現(xiàn)了酶的_性。胰腺上皮細胞所處的內環(huán)境是_。3.激素B_(名稱)是通過_運輸途徑到達胰腺的。4.促進胰腺細胞分泌胰液的信號物質除激素A、B外還有_，這幾種信號物質具有的共同特點是_(答出一個特點即可)。答案：1.傳入；產(chǎn)生的局部

18、電流刺激鄰近的未興奮部位，使之產(chǎn)生同樣的電位變化，從而進行傳導；2.神經(jīng)一體液調節(jié)；專一；組織液；3.促胰液素；體液（血液）；4.神經(jīng)遞質；都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用（作用之后均被滅活等，答案合理 即可）解析：1.通過圖示可以養(yǎng)出，神經(jīng)A把神經(jīng)沖動傳到中樞神經(jīng)，因此神經(jīng)A是傳入神經(jīng)。興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流的形式傳導的，產(chǎn)生的局部電流可刺激鄰近未興奮部位，使之產(chǎn)生同樣的電位變化，如此進行下去，將興奮向前傳導。2.通過圖示可以看出，神經(jīng)A、B控制胰腺分泌胰液的過程屬于神經(jīng)調節(jié)；中樞神經(jīng)通過相關神經(jīng)支配胃產(chǎn)生激素A，激素A作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液，屬于神經(jīng)一體液調節(jié)；小腸產(chǎn)生的激

19、素B作用于胰腺促使其分泌胰液屬于激素調節(jié)。胰液中的胰蛋白酶只能分解食物中的蛋白質，不能分解其他物質，這體現(xiàn)了酶的專一性。胰腺上皮細胞是體細胞，其所處的內環(huán)境是組織液。3.小腸分泌的激素B能促進胰腺的分泌活動，說明激素B是促胰液素，激素通過體液運輸?shù)竭_胰腺。4.通過圖示可知，促進胰腺分泌活動的物質有激素A、激索B和神經(jīng)遞質，它們的共同特點 是都需要與相應的受體結合后才能發(fā)揮作用、發(fā)揮作用后立即被滅活等。5、如圖表示下丘腦與某些內分泌腺之間的關系,a、b、c代表激素。下列有關分析不正確的是()A.結構甲為垂體B.激素a為促甲狀腺激素C.甲狀腺細胞是激素b的靶細胞D.當體液中激素c含量增加到一定程度

20、時,會抑制激素a的產(chǎn)生答案：B解析：分析可知，圖中甲表示的器官是垂體，A正確；激素a為促甲狀腺激素釋放激素，B錯誤；激素b是促甲狀腺激素，作用于甲狀腺細胞，C正確；當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會通過負反饋調節(jié)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，D正確。6、下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是()A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動B.感受器下丘腦內分泌腺構成一個完整的反射弧C.過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞D.如果內分泌腺為胰島，則的增加可引起和的減少答案：D解析：A、由過程可知，神經(jīng)系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動，A正確；B、由感受器、下丘腦

21、、和內分泌腺組成機體內的能完成某一反射活動的反射弧，其中的內分泌腺屬于效應器，B正確；C、過程興奮傳遞過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞，C正確；D、胰島分泌的激素不能反饋調節(jié)下丘腦和垂體的分泌活動，D錯誤。故選：D。7、為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是()A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液答案：A解析：在本實驗中，實驗目的是驗證胰島素是否具有降低血糖含

22、量的作用，因而有無胰島素應該是本實驗中的唯一變量，也就是說，對照組中沒有胰島素，而實驗組中應該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應該與實驗前發(fā)生變化，其一般做法是：給對照組注射一定量的生理鹽水，給實驗組注射等量的用生理鹽水溶解的胰島素溶液，一段時間后觀察兩組小鼠的癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而實驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低的癥狀，如活動緩慢，甚至是休克，再給實驗組小鼠和對照組小鼠注射一定濃度的葡萄糖溶液，可見實驗鼠的癥狀得以恢復從而說明胰島素具有降低血糖的作用故選：A8、為研究胰島素的生理作用,某同學將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C、D四組,A組腹腔注射生理鹽水,B、C、D三組均腹腔注射等量

23、胰島素溶液,一段時間后,B、C、D三組出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀,而A組未出現(xiàn)這些癥狀?；卮鹣铝袉栴}:1.B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是_。2.B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進行第二次注射,給B組腹腔注射生理鹽水;為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營養(yǎng)物質。那么C組注射的激素是_,D組注射的營養(yǎng)物質是_。3.第二次注射后,C、D兩組的癥狀得到緩解,緩解的機理分別是_。答案：1.血糖低于正常水平;2.胰高血糖素;葡萄糖;3.C組:胰高血糖素能促進糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖水平升高;D組:葡萄糖直接使血糖水平升高。解析：1.胰島素具有降低血糖的作用，B、C、D三組小鼠注射胰島素之后，血糖降低，組織細胞特別是腦細胞缺少葡萄糖等能源物質，導致細胞能量供應不足，功能出現(xiàn)障礙而出現(xiàn)反應遲鈍、嗜睡等癥狀。2.結合題意分析，C、D組分別注射某種激素和某種營養(yǎng)物質之后，能夠快速緩解癥狀，所以C組注射的激素應該為胰高血糖素，D組注射的營養(yǎng)物質應該為葡萄糖。3.C組注射胰高血糖素癥狀得到緩解的機理是胰高血糖素能夠促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高；D組注射葡萄糖癥狀得到緩解的機理是注射葡萄糖可直接升高血糖濃度，從而緩解癥狀。