《江西省2019屆中考政治 模塊一 心理與品德 第一章 認識自我、自尊自強復習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省2019屆中考政治 模塊一 心理與品德 第一章 認識自我、自尊自強復習課件.ppt（94頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,教材同步復習,第一部分,,,,溫馨提示：本書嚴格依據(jù)江西省2017年中等學校招生考試思想品德學科說明及江西近三年考情梳理36個考點，并以年份、題號形式標注近三年江西中考真題考查情況。中考考點精講以黑底白字呈現(xiàn)考點中核心關鍵詞，以波浪線形式標出常考、重點知識。本書已融入十九大報告新提法、新要求?！艾F(xiàn)象鏈接”總結近五年與常考考點相關的近義詞、關聯(lián)詞等，幫助學生解讀試題關鍵詞與教材知識的內(nèi)在聯(lián)系。,模塊一心理與品德,第一章認識自我、自尊自強,中考考點 精講,現(xiàn)象鏈接 【考試、競爭失利，天災人禍，典型人物應對挫折和失敗的事例，生病，殘疾，堅強】,1挫折的含義是什么？ 挫折是指人在實現(xiàn)某種目標的過程

2、中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應。 2如何正確認識挫折？,3產(chǎn)生挫折的原因有哪些？ (1)外因：自然因素、社會因素、學校因素、家庭因素等。(通常難以控制) (2)內(nèi)因：自身的道德品質(zhì)、體力、智力、外貌以及某些生理缺陷等帶來的限制。(多數(shù)可控) 4挫折的雙重影響分別是什么？ (1)消極方面：使人們前進的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂慮、焦慮、不安、恐懼等消極心理。給人們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，成為成長中的障礙。 (2)積極方面：有利于人們磨礪意志。增長才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。,5面對挫折的不同態(tài)度及其結果分別是什么？ (1)膽怯、懦弱的人

3、，遇到挫折就放棄目標，其結果必然是一事無成。 (2)意志不堅定或者容易滿足的人，不能堅持到底，結果也享受不到成功的喜悅。 (3)意志堅強、有堅定信念的人，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。,6應對挫折的關鍵是什么？,7自我疏導的方法有哪些？,8戰(zhàn)勝困難與挫折的方法有哪些？ (1)樹立遠大的理想和正確的人生目標。 (2)正確地認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法。 (3)克服消極心理，激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。 (4)善于自我排解和疏導，將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。 9模范典型人物戰(zhàn)勝挫折

4、的事跡對我們有何啟示？2017江西10,2016江西19(1)，2015江西10 (1)勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)是戰(zhàn)勝困難和挫折的重要保證。 (2)勇對挫折、戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功。,1只要經(jīng)歷了挫折，就能夠獲得成功。 此觀點錯誤。挫折既有積極影響，也有消極影響。消極影響會使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂慮、焦慮、不安、恐懼等消極心理，給人們的身心造成打擊和壓力，成為成長中的障礙；積極影響有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧，可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富。只有意志堅定的人才能勇敢戰(zhàn)勝挫折，獲得成功。 2挫折是人生的寶貴財富，越多越好。 此觀點錯誤。挫折具有雙重作用，既有積極作用，也有

5、消極作用，并不是越多越好。),現(xiàn)象鏈接 【模范人物笑對人生厄運，典型人物克服各種困難終獲成功，身處逆境樂觀面對】,1意志品質(zhì)的含義及表現(xiàn)分別是什么？,2樹立堅強的意志品質(zhì)有何意義？(為什么要樹立堅強的意志品質(zhì)),3堅強意志有何重要性？2017江西10 (1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。 (2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。 (3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。 (4)成就一番事業(yè)，需要堅強意志。,4磨礪堅強意志的方法有哪些？(怎樣磨礪堅強意志) (1)樹立明確的目標，提出磨礪意志的任務。 (2)從細微之處做起，從小事做起。 (3)制訂好計劃，善于管理自己。 (4)主動在艱苦的環(huán)境中鍛

6、煉自己。 (5)有意做自己不感興趣但有意義的事。 (6)借助他人和集體的力量進行自我教育和自我反省。,5不同的生活情趣對人有何影響？ (1)高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求。(如體育運動、音樂、繪畫、書法、旅游等)2016江西11 (2)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。(如沉迷網(wǎng)游、黃賭毒、吸煙、酗酒等) 6高雅情趣有哪些作用？ (1)有益于身心健康。 (2)有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。 (3)能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚。,7陶冶高雅情趣的方法有哪些？(如何陶冶高雅情趣) (1)在日常生活中，追求高雅的生活情趣。 (2)豐富的文化生活，

7、是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。 (3)保持樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。 (4)正確對待好奇心和從眾心理，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的出發(fā)點。,8良好的生活態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面？ (1)關注社會、服務社會。 (2)熱心公益、關愛他人。 (3)熱愛運動、愛護自然。 (4)積極向上、豁達開朗。 (5)樂觀面對困難和逆境。,9良好的學習、行為習慣和生活態(tài)度對青少年有何重要意義？ (1)學習、行為習慣和生活態(tài)度是性格的重要組成部分，在人的個性心理特征中具有核心意義，它們突出反映了一個人“做什么”和“怎么做”。 (2)優(yōu)良的個性心理品質(zhì)不是天生就有的，

8、而是通過后天的環(huán)境影響、教育熏陶和自我鍛煉逐漸形成的。 (3)良好的學習、行為習慣和生活態(tài)度對于個人成長、個性培養(yǎng)和社會交往等具有重要意義。,10有效的學習方法有哪些？ (1)學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好學習的有效方法。 (2)學習方法因人而異。最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。 (3)應從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點的有效方法。 (4)再好的學習方法，也需要自己的勤奮和努力。,1有了堅強意志就一定能取得成功。 此觀點錯誤。成功的因素有很多，堅強意志是人們克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的重要保障，但不是唯一條件。 2艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志，而平凡

9、的生活不能磨煉人的意志。 此觀點錯誤。艱苦的環(huán)境能磨煉人的意志，但是平凡的生活同樣能磨煉人的意志。堅強意志不是與生俱來的，它需要經(jīng)過持之以恒的努力才能形成。在日常生活中，我們可以從身邊的小事做起，逐步培養(yǎng)自己的堅強意志。,現(xiàn)象鏈接 【闖紅燈，酒駕，課間打鬧，積極鍛煉身體，與病魔抗爭，有病及時醫(yī)治，當他人身處逆境時及時伸出援助之手，關愛生命，遠離暴力】,1為什么說生命是可貴的？,2人類為什么要善待大自然？,3人類生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？ (1)人類的生命最具有智慧。 (2)人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 4我們應如何珍愛生命、善待生命？,5生命的意義和價值有哪些？

10、 (1)生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，在于對社會的貢獻。 (2)生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻，我們要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩。2016江西10 (3)只要能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為社會做出貢獻，這樣的生命就有意義、有價值。2015江西15,6我們應怎樣提升自己生命的價值？,7青少年經(jīng)常遇到的意外傷害有哪些？ (1)遭遇意外險情與傷害。 (2)遭遇不法分子的侵害。 8青少年樹立自救自護觀念有何重要性？ (1)青少年面對各種意外傷害，僅僅靠社會、學校、家庭的保護是不夠的，更重要的是要樹立自救自護觀念。 (2)只有掌握自救自護知識，鍛煉自救自護能力，才能機

11、智勇敢地處理遇到的各種意外傷害。,9遇到意外險情時青少年應如何自救自護？ (1)首先要提高防范意識，瞬間冷靜做出正確抉擇。 (2)要掌握一些自救自護知識，明確每一種傷害的具體預防和應對措施。 (3)要善于向周圍的人求援，及時獲得他人和社會的幫助。 10青少年遭遇不法侵害時應該怎么做？ (1)要提高防范能力和自我保護意識，一定要把生命安全放在第一位。 (2)依靠智慧迅速、準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。 (3)學會冷靜應對，運用最有效的方式求助，如撥打110報警電話、找準機會向周圍群眾大聲呼救等。,1沒有生命就沒有一切，生命的意義和價值在于保全生命。 此觀點錯誤。人的生命只有一次，生

12、命彌足珍貴。人的生命不僅有時間的長短之分，更有質(zhì)的差別。生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。 2實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值是成年人的事情，與我們未成年人無關。 此觀點錯誤。青少年時期是人生最寶貴的階段。實現(xiàn)人生的意義，提升生命的價值，與年齡無關，我們可以從點滴小事做起、從現(xiàn)在做起、腳踏實地把力所能及的事情做好就體現(xiàn)了生命的價值。),現(xiàn)象鏈接 【抄襲作業(yè)，考試作弊，撒謊，不守時，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，說到做到，信守承諾，善意的謊言，地溝油，逃票】,1誠信的含義與基本要求分別是什么？,2誠實與守信之間的關系是怎樣的？ (1)誠實是守信的思想基礎，守信是誠實的外在表現(xiàn)。 (2)只有內(nèi)心誠實，做人才能守信用。

13、(3)我們要內(nèi)誠于己，外信于人。,3誠信有何重要意義？(為什么要重視誠信建設),4如何做誠實守信的人？,5誠信守則有哪些具體要求？ (1)堅持實事求是。 (2)在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。 (3)在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。 (4)在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。,6如何理解誠實與隱私的關系？,7如何理解善意的謊言？,8堅持誠實守信的做法有哪些？,9不講誠信有哪些危害？ (1)會使人與人之間產(chǎn)生信任危機、影響人際關系和構建和諧社會。 (2)不利于公民提高道德水平，影響事業(yè)的發(fā)展，阻礙社會主義精神文明建設。 (3)

14、會破壞經(jīng)濟秩序，侵犯消費者的權益。,10構建誠信社會，社會各方面應該怎么做？ (1)國家：大力開展以誠信為主題的宣傳教育活動，增強公民的誠信意識。加快建設社會信用體系，構筑誠信的經(jīng)濟社會環(huán)境。依法嚴厲打擊詐騙、欺詐、制假售假等違法犯罪行為。 (2)學校：加強對學生的誠信教育，增強學生的誠信意識，引導學生誠信做人。 (3)家庭：父母及長輩要加強對晚輩的誠信教育，并以身作則。 (4)青少年：對人守信，對事負責。言行一致，拒絕謊言。信守承諾，切實履行自己的諾言。學習上做到考試不舞弊，不抄襲他人作業(yè)。,1誠實和說謊不是水火不容的(做誠實的人就是在任何情況下都不應該說謊)。 此觀點錯誤。誠實與說謊是水火

15、不容的，做誠實的人就不應該說謊。然而，我們生活的環(huán)境是復雜的，在特定的情境中，我們說“善意的謊言”，并不違背誠信的原則。 2不講誠信必將受到法律制裁。 此觀點錯誤。只有違法行為才應受到法律制裁，有的不誠信行為沒有違法，只是違背道德，只需受到道德譴責。,3許下諾言就一定要兌現(xiàn)。 此觀點錯誤。誠實就要做到言而有信。不輕易許下諾言，一旦有所承諾，就應該努力兌現(xiàn)。踐約守信是我們誠實做人的核心。但這并不意味著要不顧一切兌現(xiàn)所有諾言，有時候兌現(xiàn)諾言要考慮到實際情況。),現(xiàn)象鏈接 寬容【斤斤計較，寬恕，包容，原諒，縱容不良行為(考試作弊、偷看、蒙混過關)，宰相肚里能撐船，一笑而過】 換位思考與人為善【捉弄他

16、人；只在乎自己的感受，不考慮他人的感受；己所不欲，忽施于人】,1如何理解平等？(對平等的認識),2如何做到平等待人？ (1)要樹立正確的平等觀念。 (2)增強平等意識，平等待人，互相取長補短，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。 (3)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。,3相互尊重有何意義？(為什么要學會尊重他人) (1)尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是公德之本。 (2)要得到他人的尊重首先要尊重他人。一個不尊重他人的人也得不到他人的尊重。,4如何正確理解尊重自己？,5如何做到尊重他人？,6尊重社會的

17、做法有哪些？,7如何理解尊重自然？ (1)人類有責任尊重自然。 (2)尊重自然的核心是保護環(huán)境。 (3)我們要樹立生態(tài)文明觀念。,8中學生如何才能做到平等待人、尊重他人？ 要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想情感、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。2016江西18(1) 9寬容的含義和意義分別是什么？ (1)含義：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人的過失。 (2)意義：寬容是一種美德，是一種境界，是當代人必備的道德品質(zhì)。學會寬容，我們就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。寬容能使對方吸取教

18、訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。寬容能贏得別人的友誼和尊敬。,10如何才能做到寬容待人？ (1)寬容要講原則。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明。 (2)我們要寬容人與人之間存在的各種差異，寬容別人對自己無意之中的傷害。 (3)要學會換位思考，與人為善，想人所想，理解至上。我們既要堅持自己認為正確的意見，又要聽得進不同的意見。學會與伙伴和同學在存異中求同、在協(xié)商的基礎上合作。,11幫助他人有何重要意義？(為什么要幫助他人) (1)美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。 (2)幫助他人是愛心和善心的表現(xiàn)。 (3)幫助他人既是一種付出，我們也

19、從中收獲了內(nèi)心的安寧和快樂，贏得了人世間最美好的感情。,寬容就是要事事忍讓。 此觀點錯誤。寬容并不意味我們是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容要講原則，要講究策略。,現(xiàn)象鏈接 明辨是非【網(wǎng)絡詐騙，網(wǎng)絡謠言，虛假信息】 網(wǎng)絡生活【微信朋友圈，網(wǎng)絡安全，網(wǎng)絡謠言，點贊，投票，網(wǎng)絡詐騙】,1怎樣正確認識好奇心？ (1)好奇心是一個人渴望去了解或嘗試各種自己認為新奇的事情。 (2)好奇心如果不與年齡相符，不與自己的是非判斷能力相符，不與家庭境況相符，不與自己的駕馭能力相符，就會出現(xiàn)偏差，造成傷害自己的負面效應。 (3)好奇心是產(chǎn)生興趣的基礎，也是培養(yǎng)興趣的先導。青少年要明辨好奇的對象，培

20、養(yǎng)和保持正確的好奇心；不能僅僅停留于對事物的好奇，還要善于將積極的好奇轉化為濃厚的興趣。,2如何認識從眾心理？ (1)表現(xiàn)：從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。如隨波逐流、人云亦云等。 (2)原因：初中生的社會閱歷淺、經(jīng)驗少，獨立判斷能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出現(xiàn)從眾行為。,3導致盲目從眾的原因有哪些？ (1)缺乏獨立思考和明辨是非的能力。 (2)社會群體的壓力和影響。 (3)缺乏抵御非正式團體和外部不良影響的能力。,4從眾心理的影響有哪些？ (1)消極方面：抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得沒有主見，墨守成規(guī)。 (2)

21、積極方面：有助于學習他人的經(jīng)驗智慧，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信，改變自己的思維方式，減少不必要的煩惱。 5怎樣克服消極的從眾心理？ (1)獨立思考，明辨是非。 (2)自我選擇，勇于負責。 (3)增強抵擋團體不合理壓力的能力，學會抵制外部不良誘惑。,6為什么要發(fā)展獨立思考與自我控制能力？ (1)青少年染上不良嗜好甚至走上違法犯罪的道路，起因往往與最初的從眾和好奇有關。因此，提高和發(fā)展青少年的獨立思考和自我控制能力，有助于青少年辨別是非善惡、抵制誘惑、杜絕不良嗜好。2016江西18(1) (2)發(fā)展獨立思考和自我控制能力，有助于選擇和實施道德行為，抑制不道德行為，防止走上違法犯罪的道路。,7

22、怎樣發(fā)展獨立思考與自我控制能力？ (1)學會獨立、全面、嚴謹?shù)厮伎紗栴}，努力分辨是非。 (2)及時發(fā)現(xiàn)與調(diào)整自己的錯誤或不恰當之處。 (3)要有鑒別他人思想、行為的正確與錯誤，有用與無用的意識和能力，不盲從。 (4)要學會理性地看待各種新聞與事件，增強明辨是非、自主選擇、勇于負責的行為能力和自護能力。,8自我控制能力表現(xiàn)在哪些方面？ 善于根據(jù)長遠目標或社會要求來控制自己的心理活動和行為，能夠忍耐外界不利因素的侵擾或誘惑，能夠克制自己的沖動。,9明辨是非善惡的原因有哪些？ (1)明善惡、辨是非，是做人的基本品質(zhì)。 (2)青少年時期是人生的關鍵時期，明辨是非善惡才能在復雜的社會生活中做出正確的選擇

23、。 (3)只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。 (4)只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。,10如何明辨是非？2017江西19(2) (1)全面地理解是非善惡的標準，具有明確的價值觀。 (2)對來自各方面的社會信息，要在頭腦中運用良知的標尺加以判別。 (3)對長輩的言行要分清是非，不能無原則地一概服從。 (4)要堅持自己的正確意見，不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事情，并且敢于對其他人做的錯事提出反對意見。即使是跟隨別人做了錯事，自己也要承擔自己應該承擔的責任。 (5)要增強明辨是非觀念，依法自律

24、，不做法律禁止做的事。 (6)要自覺遵守正義的制度、規(guī)則和程序。,11如何認識網(wǎng)絡信息時代？ (1)我們正生活在一個日益信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化的環(huán)境中，信息化生存、數(shù)字化生存、網(wǎng)絡化生存已成為重要的生活方式。 (2)信息技術和信息文化正從根本上改變著社會形態(tài)、社會規(guī)范以及人們的生活方式和思想觀念。 (十九大報告提出，加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設，建立網(wǎng)絡綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡空間),12我們應怎樣正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進行學習與生活？ (1)學會通過互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會生活和多元的文化信息，提高社會參與度。 (2)利用網(wǎng)絡提供的各種知識和獲取信息的廣闊空間，拓寬自己的知識面和視野

25、。 (3)學會在網(wǎng)絡平臺上與同學及社會各方面便捷地交流和溝通。,13如何看待網(wǎng)絡的利與弊？,14國家為什么要開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風專項行動？ (1)未成年人的社會閱歷淺、經(jīng)驗少，獨立判斷能力欠佳，明辨是非能力不足，缺乏自我保護意識和能力，容易受到不良信息的影響。 (2)垃圾信息危害青少年的身心健康，影響正常的學習和生活，敗壞社會風氣，甚至誘發(fā)青少年違法犯罪。 (3)開展整治行動有利于加強社會主義精神文明建設，踐行社會主義核心價值觀；有利于為青少年健康成長營造良好的社會文化環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展；有利于全面推進依法治國；等等。,15如何營造有利于青少年健康成長的網(wǎng)絡環(huán)境？ (1)國家：完善網(wǎng)絡法

26、律法規(guī)，加大網(wǎng)絡低俗之風的整治力度。 (2)網(wǎng)絡經(jīng)營者：自覺遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，依法經(jīng)營。 (3)學校：加強對學生文明上網(wǎng)的教育和管理，豐富學校文化生活。 (4)家庭：加強對孩子的監(jiān)督，及時預防孩子網(wǎng)絡不良行為的發(fā)生。 (5)青少年：自覺遵守網(wǎng)絡道德和法律規(guī)則，增強自我保護意識，增強辨別是非能力，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良誘惑。,16青少年應如何正確享受網(wǎng)絡文化？,17為避免網(wǎng)絡游戲的不良影響，我們應該怎么做？ (1)培養(yǎng)堅強的意志，明辨是非，抵制不良誘惑。 (2)培養(yǎng)高雅的生活情趣，豐富自己的課余生活和精神世界。 (3)多讀書，多參加體育運動，遠離誘惑。 (4)熱心公益，服務社會，實現(xiàn)生命的價值。

27、,1網(wǎng)絡是自由的天堂，在網(wǎng)絡上想說什么就說什么。 此觀點錯誤。在網(wǎng)絡中，我們不能為所欲為，要遵守網(wǎng)絡道德和法律，只有在道德和法律的范圍內(nèi)，才能有極大的自由，但如果超越了道德和法律許可的范圍，就不再自由了，只有遵守網(wǎng)絡道德和法律，遵守網(wǎng)絡規(guī)則，才有資格做網(wǎng)絡的主人。 2網(wǎng)絡上有許多不良信息，中學生要遠離網(wǎng)絡。 此觀點錯誤。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，既有它的積極面，也有它的消極面。面對網(wǎng)絡的利與弊，我們要善于揚長避短，充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，做網(wǎng)絡的主人。),現(xiàn)象鏈接 自信【我能行】 自立自強【模范人物笑對人生厄運，面對家庭變故毫不退縮，身處逆境樂觀面對】,1自信的含義、表現(xiàn)及作用(意義)分別是什么？ (1)

28、含義：自信，就是要學會尊重自己，客觀看待自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。 (2)表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)為“我能行”，情感上體驗到“我能行”。 (3)作用(意義)：自信是一種進取精神和科學態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功。自信是成功的基石。2016江西19(1),2自卑者、自負者和自信者有何區(qū)別？ (1)自卑和自負都表現(xiàn)為以自我為中心。 (2)自卑者輕視自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潛力，容易產(chǎn)生悲觀厭世的想法，即使可以做得很好，也不敢嘗試。 (3)自負者自以為了不起，往往過高

29、估計自己，看不起別人，自以為是，追求的目標不可能達到。 (4)自信者實事求是地看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己的優(yōu)點。(為什么說自信是成功的基石),3培養(yǎng)自信的方法有哪些？ (1)發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點。 (2)增強信心與實力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)。 (3)克服自卑和自負。,4自立的含義、表現(xiàn)和意義分別是什么？ (1)含義：自立，就是自己的事情自己干，勇于承擔自己的責任。 (2)表現(xiàn)：生活、學習、工作、思想上自立，遇事有主見，能對自己的行為負責。2015江西10 (3)意義：有助于我們克服依賴思想，培養(yǎng)獨立生活的能力，使自己成為一個對自己、對他人、對社會負責的人。,5依賴思想有何危害？(

30、缺乏自立能力有何危害/父母對子女的溺愛有何危害) (1)會使人喪失獨立自主生活的能力和精神。 (2)會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷，不能適應社會生活，甚至會危害社會和他人。,6如何培養(yǎng)自立能力？ (1)克服依賴心理，自己的事情自己負責。 (2)立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起，懂得管理和安排自己的生活。 (3)大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉自己，逐步提高自己的自立能力。 (4)根據(jù)自己的學習和發(fā)展?jié)撃?，考慮自己將來的職業(yè)生活和發(fā)展方向。,7自強的含義、表現(xiàn)及其意義分別是什么？,8培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法有哪些？ (1)樹立堅定的理想，并為這個理想矢志不渝地奮斗。 (2)

31、勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點，不放縱自己。 (3)揚長避短。 (4)樹立自強不息的信念，并持之以恒，不斷地磨礪自己。 (5)積極地參加社會實踐，積極地改造社會，造福人民。,9自尊自愛的含義及其意義分別是什么？ (1)含義：自尊，即自我尊重。指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自愛，即自己愛護自己、自重。 (2)意義：人一定要自愛，而后才能被他人所愛；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。自尊是人格之本，是人正常發(fā)展的需要，是人重要的內(nèi)在價值。自愛首先體現(xiàn)在對現(xiàn)實生活價值的重視。要正確認識自愛，消除自我輕視行為，學會自重。,10怎樣做一個自尊自愛的人？ (1)自尊、自愛始于知羞恥。“人無恥，無

32、以立”，有羞恥心才有是非感。 (2)自尊、自愛表現(xiàn)為不以庸俗卑賤的方式做事，不做有損人格的事。 (3)要正確認識自愛，消除自我輕視行為，學會自重。 (4)青少年要正確認識和評價自己的缺點和優(yōu)點，接受自我成長中的不足并領會其積極意義，體會自我進步的愉悅。,1自立就是自己的事情自己做主，拒絕幫助。 此觀點錯誤。自立需要告別依賴，但不是拒絕幫助。我們在社會生活中需要相互幫助、相互依靠。自立不是拒絕幫助。 2有了自信心，任何事情都可以辦好。 此觀點錯誤。自信是一種進取精神和科學態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功，自信是成功的基石。自信是事業(yè)成功的一種必備品質(zhì)，但取得事業(yè)成功還離

33、不開其他因素，如堅強的意志、合作等。),三年中考 講練,【解題思路】本題材料中的主人公“與命運抗爭”體現(xiàn)了他勇對挫折，“從未怨天尤人”“以板凳代步”“頑強創(chuàng)業(yè)”體現(xiàn)了他具有自立自強和意志堅強的品質(zhì)，“免費培訓近百名殘疾人學徒”體現(xiàn)了他樂于助人。 【學法導引】解答多項選擇題時，應認真思考題干材料包含幾層意思，再對照各選項判斷是否是材料所體現(xiàn)的意思，然后利用排除法對不符合題意的選項逐一排除。排除法包括排錯法與排異法。排錯法，即排除本身說法錯誤的選項；排異法，即排除與題干無關的選項，這樣的選項本身盡管正確，但不在題干限定的范圍之內(nèi)。 【我來解答】ABCD,【解題思路】題干材料中許諾見義勇為，不顧生命

34、危險拯救他人生命，告訴我們當他人面對困難時，要伸出援手，給予幫助，D項正確；而A、B、C三個選項表達的都是如何保護自己的生命與安全，與題意不符。 【我來解答】 D,【解題思路】解答本題的關鍵是讀懂漫畫，抓住關鍵詞“考試作弊”“刑事處罰”。另外，組織答案一定要看清題干要求“從道德的角度”。由此，聯(lián)系教材知識，可判斷本題主要考查誠實守信的重要性和對自己的行為負責及不負責任的后果等知識，熟記教材知識即可作答。 【學法導引】首先，要看清漫畫的標題，它往往直接揭示漫畫的意圖和主旨。其次，把漫畫中的各個要素整合起來理解漫畫的寓意，了解命題者的意圖。最后，看清漫畫中的語言文字。漫畫中的文字對解讀漫畫起著提示

35、、補充、說明、深化的作用，尤其是漫畫的標題對漫畫的意圖和主旨起著畫龍點睛的作用。,【我來解答】誠實守信，是做人的基本原則，是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的后果，要對自己的行為負責。不負責任背離了作為一個人的基本要求，會給自己帶來不利的影響。,【解題思路】故事中的董篤為人寬容大度，用自己的寬容之心教育了家人，也感動了鄰居，這個故事的寓意在于“為人寬容”，B是為人寬容友善的表現(xiàn)，符合題意；A是文明禮貌的表現(xiàn)；C是文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展的表現(xiàn)；D是志存高遠的表現(xiàn)，A、C、D均與題意不符。 【學法導引】名言古語類選擇題一般會給出一則寓言故事，然后所給的選項是和故事寓意相近的名言古語，要求學生分析其中所蘊含的思想品德知識，主要考查學生對寓意的理解和分析能力，這就需要學生在平時學習中注重積累、拓展自己的知識面。 【我來解答】B,【解題思路】A項的表述本身錯誤，信息技術正改變著人們的生活方式，青少年不可能遠離網(wǎng)絡，而是要合理利用網(wǎng)絡；B項的表述過于絕對，人們上網(wǎng)時要遵守網(wǎng)絡道德和法律，網(wǎng)絡不是法外之地；網(wǎng)絡安全法的實施有利于維護良好的網(wǎng)絡秩序，規(guī)范公民的網(wǎng)絡行為，C、D正確。 【我來解答】 CD,