《八上第四章第五節(jié)《電壓的測量》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八上第四章第五節(jié)《電壓的測量》（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)科教師輔導(dǎo)講義 學(xué)員編號： 年 級：初二 課?時?數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：科學(xué) 學(xué)科教師： 授課類型 授課日期及時段 教學(xué)內(nèi)容 T?的性質(zhì)?????????????C?性質(zhì)例題解析???????T?綜合解析 課前預(yù)習(xí)掌握 1、電源是提供電壓的裝置，電壓用字母?U?表示，它的單位有伏特（V）、千伏（kV）、毫伏（mV） 和微伏（uV）。 2、說出下列常見的電壓值：一節(jié)干電池的電壓為?1.5?伏；家庭照明電路的電壓為?220?伏；一般情況下， 對

2、人體的安全電壓不大于?36?伏。 3、電壓表的符號是?V，學(xué)校實驗室的電壓表有兩個量程，即?0-3?伏和?0-15?伏。當用?0-3?伏時，分度值 為?0.1?伏，當用?0-15?伏，分度值為?0.5?伏。電壓表要并聯(lián)在電路中，電流從正接線柱流入，從負接線柱 流出。 4、串聯(lián)電路中兩端總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和；并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓都相等。 電壓的測量 一、同步知識梳理 知識點?1：電壓 （1）電壓的作用 A、電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因。電壓可給電流提供推動作用。 B、用類比法理解電壓 （2）電源的作用

3、 電源是提供電壓的裝置，如干電池、蓄電池、發(fā)電機等。 1 （3）電壓的單位 國際上通常用字母?U?表示電壓，電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號是?V。其單位還有千伏、毫伏、微 伏。?1?千伏=103?伏 1?伏=103?毫伏?1?毫伏=103?微伏 （4）常見的電壓值 需要記住的電壓值有 一節(jié)普通干電池的電壓?U=1.5?伏 一節(jié)蓄電池的電壓?U=2?伏 家庭照明電路的電壓?U=220?伏 一般情況下，對人體的安全電壓不高于?36?伏 知識點?2：電壓的測量 （1）認識電壓表 A、作用：測量電路

4、兩端電壓的大小。 B、符號： C、量程：（0-3?伏和?0-15?伏） D、讀數(shù)方法 確認所用電壓表的量程 確認刻度盤上每個大格和每個小格表示的電壓值 由指針所指的大格和小格的位置，讀出電壓表的示數(shù) （2）電壓表的使用規(guī)則 1、首先要調(diào)零 2、正確選擇電壓表的量程 3、電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端 4、把電壓表的正接線柱接在與電源正極相連的那端 5、電壓表可直接連到電源的正、負極 （3）電壓表與電流表的比較 電壓表 電流表 用途 符號 連接方法 2 與電源相接

5、 相同點 知識點?3：串、并聯(lián)電路的電壓特點 （1）串聯(lián)電路電壓的關(guān)系 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和。 （2）并聯(lián)電路電壓的關(guān)系 并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓都相等。 （3）實驗過程中注意的事項 1、連接實物電路時，一定要對照電路圖，可從電源的正極出發(fā)，依次經(jīng)過開關(guān)、小燈泡，最后回歸到 電源的負極，電壓表最后要并聯(lián)到所測電路的兩端。 2、連接實物電路過程中，開關(guān)一定要處于斷開狀態(tài)。 3、實驗中，每次讀數(shù)后，應(yīng)及時斷開開關(guān)。 4、為了驗證探究結(jié)論的普遍性，可進行多次實驗，其目的是選取多組數(shù)據(jù)，從而分析歸

6、納。 5、對于需要分析實驗數(shù)據(jù)而得出結(jié)論的實驗，可以將需要測量的物理量羅列出來。 （4）串、并聯(lián)電路的特點 電路圖 電流 電壓 作用 串聯(lián)電路 分壓 并聯(lián)電路 分流 二、同步題型分析 題型一：電壓 【例?1】在圖所示的電路中，當開關(guān)?S?斷開時，下列說法中正確的是（ ） A．電源兩端電壓為零?B．電燈兩端電壓為零 C．開關(guān)兩端電壓為零 D．以上說法都不正確 【分析】 【答案】

7、3 【例?2】下列說法中正確的是（ ） A．有電流通過的電阻兩端，一定有電壓存在 B．?電路兩端有電壓時，電路中一定有電流 C．?沒有電流通過的導(dǎo)體，沒有電阻 D．導(dǎo)體的電阻大小，由它兩端的電壓和通過它的電流大小共同決定 【分析】A、某電路中有電流，它的兩端一定有電壓，故?A?錯誤；?B、某電路兩端有電壓，電路中不 一定有電流，要想有電流，電路必須閉合，故B?錯誤；?C、自然界中，有的動物本身就可以產(chǎn)生電壓， 用來自衛(wèi)，例如電鰩；故?C?正確；?D、電源是提供電壓的裝置，不同的電源提供的電壓可能不相同， 也可能相同，故?D?錯誤． 【答案】C

8、 【例?3】下列關(guān)于電壓的說法不正確的是?（ ） A.電壓是形成電流的原因 B.電源是提供電壓的裝置 C.電路中有電流,則電路兩端一定有電壓 D.電路兩端有電壓,則電路中一定有電流 【分析】電壓是形成電流的原因;電源是提供電壓的裝置;電路中有電流,則電路兩端一定有電壓?.電路兩 端有電壓,則電路中不一定有電流.所以,D?是正確的. 【答案】D 題型二：電壓的測量 【例?4】如圖所示電路中，當開關(guān)?S?閉合時，電壓表測的是（ ）的電壓． A．L1 B．L2 C．L1L2?總電壓 D.電源和?L1 【分析】 【答

9、案】 【例?5】下圖是小李同學(xué)在某次測量中連接的實物圖，以實物圖為根據(jù)畫出的電路圖，其中正確的是 4 （ ） A. B. C. D. 【分析】 【答案】 【例?6】如圖（a）所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻?

10、R1?和 電阻?R2?兩端電壓分別為（ ） A.4.8V?1.2V B.6V?1.2V C.1.2V?6V D.1.2V?4.8V 【分析】 【答案】 題型三：串、并聯(lián)電路的電壓特點 【例?7】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗時，閉合開關(guān)，用電壓 表分別測出?AB、BC、AC?兩端的電壓分別為?UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V， 5 在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實驗步驟是（ ） A.整理器材，結(jié)束實驗 B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 C.換

11、用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值 D.換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值 【分析】 【答案】 【例?8】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)，電壓表?V1?的示數(shù)是?7.5V，電壓表?V2?的示數(shù)為?9V，若電源電 壓為?12V，則?L2?兩端電壓是（ ） A.4.5V B.5.5V C.3V D.2V 【分析】 【答案】 【例?9?】如圖甲、乙、丙是用電壓表測并聯(lián)電路電壓的三種接法，則下列說法正確的是（ ） A．三種接法測得結(jié)果不同 B．只有乙接法測得結(jié)果正確 C．甲和丙的結(jié)果之和等于乙

12、的結(jié)果 D．三種接法測得的結(jié)果一樣 【分析】 【答案】 【例?9】李小芳同學(xué)在物理實驗室對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行實驗探究時，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進 行了操作： （1）按圖所示的電路圖連接電路； （2）閉合開關(guān)?S，用電壓表測出?L1?兩端的電壓； （3）在測?L2?兩端的電壓時，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的?B?接點不 動，只斷開?A?接點，并改接到?C?接點上； （4）測出?AC?間的電壓． 6 對小芳同學(xué)以上實驗操作評價是： ①在拆接電路時，開關(guān)應(yīng)該____

13、__。 ②小芳同學(xué)用上面的方法能否測出?L2?兩端的電壓？為什么？ （5）方法改進后，測出?AB、BC、AC?間的電壓記錄在如表中，小芳同學(xué)依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出 的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓______各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．這個實驗在設(shè)計 方案上存在的不足之處是______. Uab/V 3.1 Ubc/V 1.4 Uac/V 4.45 三、課堂達標檢測 1、下列說法中正確的是 （ ） A．通過導(dǎo)體的電壓是形成電流的原因 B．電源是

14、產(chǎn)生電壓的必要條件 C.導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會有電荷通過 D．電路中只要有電壓，就會有電流 2、關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是 （ ） A．測量電壓時，電壓表必須與被測電路串聯(lián) B．測量電流時，電流表必須與被測電路串聯(lián) C.不管是電流表還是電壓表，連接時必須使電流從“十”接線柱流出，從“一”接線柱流進 D．電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變 3、關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是 （ ） A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零 B．若有兩個量程，一般都先用大量程"試觸" C．

15、兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上 D．接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出 4、在實驗室練習(xí)電壓表的使用時，有四位同學(xué)連接的電路分別如圖?13—5—1?所示，其中錯誤的 是( )。 7 圖?13—5—1 5、在圖?13—5—2?中，電壓表的示數(shù)是 V 圖?11—5—2 6?、?在?圖?13—5—3?所?示?的?電?路?圖?中?，?能?用?電?壓?表?正?確?測?出?燈?Ll?兩?端?電

16、?壓?的?是 （ ） 圖?11—5—3 7、張峰有一個標準的電壓表，它有?0～3V?和?0～15V?兩個量程。用它測量由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成 的電池組的電壓時，接線正確，但他讀出的讀數(shù)是?10V，這顯然是錯誤的。 （1）請你說出他出現(xiàn)錯誤的原因。 (2)?實際電壓應(yīng)是多少伏特？ 8、請按圖?13—5—4?所示的電路用筆畫線代替導(dǎo)線把圖?13—5—5?中的實物元件連接起來． 8

17、 圖?11—5—4 圖?11—5—5 9、如圖?13—5—6?所示，閉合開關(guān)?S?后，L1?和?L2?兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)， 電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是 ( ) 圖?11—5—6 圖?11—5—7 A、L1?燈絲斷了 B、L2?燈絲斷了 C、電流表損壞 D、L2?燈口處短路 10、燈?L1?與燈?L2?串聯(lián)，先用電壓表測?L1?兩端的電壓，如圖?13—5—7?所示，再測?L2?兩端電壓時， 只將電壓表接?A?的一端改接?C，這種接法

18、·(填“正確”或“不正確”)理由是 · 11、在圖?13—5—8?所示的○內(nèi)填上適當?shù)碾姳矸?，使之成為一個正確的電?路，且閉合開關(guān)?S?后， 兩燈均能發(fā)光． 圖?13—5—8 12、在圖?13—5—9?中，要求用電流表測量燈泡?L2?中的電流(0.3A)，電壓表測量燈泡?L1?的電壓，?L1、 L2?并聯(lián)，變阻器調(diào)節(jié)?L1?的亮度，開關(guān)控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)，并將實物連 接起來。 9

19、圖?13—5—9 13、（創(chuàng)新實踐題）一只小鳥落在?11?萬伏的高壓輸電線上，如圖所示，雖然通電的高壓線是裸 露的電線，但小鳥仍安然無恙，這是因為 ( ) A．鳥有耐高壓的天性 B.?鳥腳是干燥的，鳥的身體不導(dǎo)電 C．鳥兩腳間的電壓幾乎為零 D．鳥體電阻極大所以無電流通過小鳥 14、如圖?13—5—11?所示的的電路，電源電壓?6V，電燈?L1、L2?的電阻均為?15Ω，當開關(guān)?S?閉合 后，兩燈均正常發(fā)光。在某時刻，電路出現(xiàn)故障。電流表和電壓表的示數(shù)出現(xiàn)異常。造成該現(xiàn)象的電 路故障有多種可能，如下表中?1、2?所列故障。請分析寫出可能出現(xiàn)

20、的第三種由電燈引起的故障（其中 一盞燈完好），并填上與?2、3?對應(yīng)的電流表和電壓表的大約示數(shù)。 圖?13—5—11 15、小馬有一個電路盒，面板(如圖?13—5—12)上有紅、綠燈各一只，兩個開關(guān)?S：、S：，一個 電壓表． 在不打開盒子的情況下，他讓小組其他同學(xué)探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)．為此，小張做了如下實驗： 10 圖?13—5

21、—12 根據(jù)實驗情況，請你在下面的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖： 1、B 2、B 3、C 4、AC 5、1.7?或?8.5 6、B 7、提示:?線路接入電表是?0～3v?的量程, 而他讀數(shù)卻讀了?0～15v?的刻度;所以錯了。 正確的讀數(shù)應(yīng)該是?2v。 8、 9、B 10、不正確 電壓表的正負接線柱接反了 11、a、A b、V c、A 11 1

22、2、 13、C 14、6V 0.4A L1?短路 0V 0V 或?L2?短路 0V 0.4A 15、 學(xué)法升華 一、知識收獲 電壓表的測量 電壓的作用 電壓的單位 電壓表 串聯(lián)電路電壓的關(guān)系 并聯(lián)電路電壓的關(guān)系 二、方法總結(jié) 1、知道電源是提供電壓的裝置。 12 2、知道電壓及

23、其單位，記住干電池、家庭電路電壓值。 3、知道電壓表的符號和用途。 4、會正確使用電壓表測電壓。 5、能正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中用電器兩端的電壓。 6、理解串并聯(lián)電路的電壓特點。 三、技巧提煉 1、圍繞對電壓表的認識和使用規(guī)則，考查有關(guān)電壓表的量程、讀數(shù)及連接方法。常見的題型有選擇題、 填空題和作圖題等。 2、串、并聯(lián)電路電壓的特點，常見的題型有選擇題、填空題和實驗探究題等。 課后作業(yè) 1、一節(jié)干電池的電壓是 V，照明

24、電路的電壓是 V，對人體的安全電壓不高于 V。 2、燈?L1?和?L2?串聯(lián)，先用電壓表測燈?L1?兩端的電壓，如圖所示，再測?L2?兩端 電壓時，只將電壓表接?A?的一端改接?C，這種接法 （填“正確” 或“不正確”），理由是 。 3、如圖所示的兩個電壓表，它們的讀數(shù)分別為?U?= ，U?= 。 甲 乙 4、圖所示的電路中，當開關(guān)?S?閉合后，要使電阻?R1、R2?串聯(lián)，甲、乙應(yīng)該接入的是（ ） 13 A.甲接電壓表，乙接電流表 B.甲接電流表，乙接電壓表 C.甲

25、、乙都接電壓表 D.甲、乙都接電流表 5、下列那個電壓是不安全的（ ） A.一節(jié)干電池的電壓 B.36V C.手持移動話的電池兩極的電壓 D.家庭電路的電壓 6、在圖甲的電路中，當閉合開關(guān)?S?后，電路正常工作。兩只電壓表指針位置均為圖乙所示，則電阻 R1、R2?兩端電壓分別是（ ） A.4.8?V?1.2?V B.6?V?1.2?V C.1.2?V?6?V D.1.2?V?4.8?V 7、某同學(xué)在用電壓表測電壓時，選用了“+”“3”接線柱， 讀數(shù)時卻誤按照“+”“15”接線柱來讀，得到電壓值為?13.5 V。則實際值為（ ） A.4

26、.5?V B.2.7?V C.3.5?V D.1.5?V 8、下列說法中，正確的是（ ） A.電路中只要有電壓，就一定會有電流 B.電壓是產(chǎn)生電流的必要條件 C.電路中有電源就一定會有持續(xù)電流 D.通過導(dǎo)體的電壓是形成電流的原因 9、.用電壓表測小燈泡兩端電壓，如圖所示的四種電路中，正確的是（ ） 10、如圖所示的各電路圖中，電流表和電壓表的使用均正確的是（ ） 11、在選擇電壓表的量程時，正確的是（ ） A.盡可能選擇大一些的量程 B.經(jīng)

27、試觸后被測電壓不超過小的量程時，盡可能選擇小量程 C.盡管選用的量程不同，但對測量結(jié)果毫無影響 14 D.為使測量結(jié)果更精確，量程選得越小越好 12、如圖所示，電壓表所測的是（ ） A.電源電壓 B.燈?L1?兩端的電壓 C.燈?L2?兩端的電壓 D.燈?L1?與?L2?兩端的電壓 13、將圖中的元件用筆畫線連接起來，要求兩節(jié)干電池串聯(lián)，電燈 L1?與?L2?串聯(lián)，電壓表?V1?測?L1?兩端的電壓，電壓表?V2?測?L2?兩端的 電壓。 14、如圖所示，要測量干路

28、 和支路的電流及燈泡兩端的 電壓，在空白處標出電流表 或電壓表，并標出電表的正、 負接線柱。 “ 15、有一天，小明買了三節(jié)干電池，他想：?把這三節(jié)干電池串聯(lián)，電壓增大，且這個電池組的總電壓 等于每節(jié)電池電壓之和，如果把這幾節(jié)電池并聯(lián)起來，對同一盞燈供電，那么組成的電池組提供的電 壓、電流會發(fā)生變化嗎？于是，他找來小華一起開展如下的探究。 （1）他倆收集到一只小燈泡、導(dǎo)線、電流表和電壓表、三節(jié)相同的新干電池，按如圖所示的電路首先 使用一節(jié)電池連好實物圖。 （2

29、）閉合開關(guān)，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，并記在設(shè)計的表格中。然后換二節(jié)和三節(jié)并聯(lián)的電池組， 分別重復(fù)上述操作，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。 電源 電壓 電流 15 一節(jié)干電 池 二節(jié)干電 (V) 1.5 (A) 0.12 池 三節(jié)干電 池 1.5???0.13 1.5???0.14 小華和小明經(jīng)過分析歸納得出：幾節(jié)干電池并聯(lián)組成的電池組總電壓 1?節(jié)干電池的電壓，隨著 并聯(lián)的干電池增多，電流逐漸 。

30、 答案： 1、1.5，220，36； 2、不正確，?這樣會使電壓表正負接線柱接反，損壞電壓表； 3、2.5?V，11?V； 4、C 5、D 6、A 7、B 8、B 9、D 10、D 11、B 12、C 13、 16 14、 15、不變，?增大。 17