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2020版高中語文 第8課 李將軍列傳課件2 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14162154 上傳時間:2020-07-08 格式:PPT 頁數:25 大小:709.50KB
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1、李將軍列傳,李將軍列傳,,臺灣余光中飛將軍 兩千年的風沙吹過去,一個鏗鏘的名字留下來。他的蹄音敲響大戈壁的寂寂。聽,匈奴,小草的淺處,臉色比驚惶的荒沙更黃。他的傳說流傳在長安。 誰不相信?,從灞橋到灞陵,他的長城比長臂更長,胡騎奔突突不過他臂彎。柳蔭下,漢室的童子在戲捉單于,太史公幼時指過他的背影。 弦聲叫,矯矯的長臂抱,咬,一巨怪石痛成了虎嘯,,箭羽輕輕在搖,飛將軍,人到箭先到。舉起,你無情的長臂,殺,匈奴的射雕手。殺,匈奴的追兵,殺,無禮的亭尉你無禮,殺,投降的羌人,殺,白發(fā)的將軍,大小七十余戰(zhàn),悲哀的長臂,垂下去。,勇于當敵,仁愛士卒,號令不煩,師鄉(xiāng)之。作李將軍列傳第四十九。

2、 太史公自序 勇于抵擋敵人,仁愛士兵,號令簡明不繁瑣,軍隊將士歸心于他。,學習目標 1、注意掌握文中的重要文言實詞、虛詞及文言現象。 2、初步了解李廣的性格特征以及坎坷遭遇。,漢初的邊境戰(zhàn)爭是一場特殊的戰(zhàn)爭,其自然和人文特點決定了這場戰(zhàn)爭的異常艱苦和殘酷。遠離后方的長途奔襲,急風暴雨般的倉卒遭遇,以及眾寡懸殊的孤軍奮戰(zhàn),成為經常作戰(zhàn)的方式。李廣非凡的勇敢、決斷和應變能力、忠信正直的磊落襟懷,以及有別于傳統的治軍方法,使他成為受部下擁戴、屢建戰(zhàn)功。作為馳騁邊疆,保護漢朝百姓性命安全的舉足輕重之人,李廣英勇善戰(zhàn)、忠于職守,成為漢朝安定的法寶。,領屬護軍將軍:屬某人所統領 素聞廣賢:一向 絡而盛臥

3、廣:網;裝著 暫騰:突然跳起 下廣吏:把交給 吏當廣:判決,第三、四節(jié)重點語句理解,“斬霸陵尉”這一事件對塑造李廣形象有何作用? 明確: 斬霸陵尉,說明了李廣心胸狹窄,公報私仇的特點。司馬遷筆下的李廣是一個具有卓越才干和優(yōu)秀品質的一代名將,但他還是有缺點的。司馬遷盡管用一唱三嘆的情感載體在寫李廣,但仍然高度尊重客觀史實;他不僅沒有用這種情感去捏造歷史,甚至也沒有用這種情感去掩蓋李廣的弱點缺點。由此看出司馬遷感情上的愛憎與史實的敘述是極有分寸的。體現這種愛不虛美,惡不毀功的“實錄”精神。,第五、六、七節(jié)重點語句理解,廣出獵,見草中石,以為虎而射之,中石沒鏃,視之石也。因復更射之,終不能復入石矣。

4、廣所居郡聞有虎,嘗自射之。及居右北平射虎,虎騰傷廣,廣亦竟射殺之。 李廣出外打獵,看見草中的石頭,以為是虎就射去,箭射入石內,箭頭陷入石中,近看原來是石頭。于是又重新射,卻始終不能射進石頭里了。李廣所在的郡,聽說有虎,他常親自去射。到右北平駐守時一次射虎,虎曾跳起來抓傷過他,李廣也終于把虎射死。,第五、六、七節(jié)重點語句理解,訥口:說話遲鈍 射闊狹:遠近或深淺 竟死:一直到死 士以此愛樂為用:因此;愛戴 見敵急:迫近 度不中:估計 用此:因此,漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來,作為邊將的李廣有哪些活動和遭際? 明確: 活動出雁門擊匈奴,傷重被俘,孤身射騎脫險和為右北平太守的經歷。 遭際不順。如“當斬,贖為庶

5、人”,“家居數歲”,“將兵數困辱”,暗含他悲劇性的人生。,第八十節(jié)“右北平之戰(zhàn)”重點語句理解,廣時知之,固自辭于大將軍。大將軍不聽,令長史封書與廣之莫府,曰:“急詣部,如書?!睆V不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部,引兵與右將軍食其合軍出東道。 李廣當時有所察覺,堅決親自向衛(wèi)青辭免徙并。大將軍不聽,派長史封好文書給李廣的幕府,說:“趕快到右將軍的軍部去報到,按照文書中的指示去辦?!崩顝V沒有辭別大將軍起身就走,他十分惱怒地到達軍部,帶領士卒與右將軍趙食其合軍從東路出兵。,第1113節(jié)與“與衛(wèi)青戰(zhàn)匈奴”重點語句理解,引刀自剄:抽,拔 一軍皆哭:全 為垂涕:眼淚 當死:判處罪 贖為庶人:贖罪,第1113

6、節(jié)與“與衛(wèi)青戰(zhàn)匈奴”重點語句理解,大將軍、驃騎將軍大出擊匈奴,廣數自請行,天子以為老,弗許;良久乃許之, 大將軍青亦陰受上誡,以為李廣老,數奇,毋令當單于,恐不得所欲。 而是時公孫敖新失侯,為中將軍從大將軍,大將軍亦欲使敖與俱當單于,故徙前將軍廣。 且廣年六十余矣,終不能復對刀筆之吏。,漢武帝對匈奴作戰(zhàn)以來,作為邊將的李廣有哪些活動和遭際? 明確: 活動出雁門擊匈奴,傷重被俘,孤身射騎脫險和為右北平太守的經歷。 遭際不順。如“當斬,贖為庶人”,“家居數歲”,“將兵數困辱”,暗含他悲劇性的人生。,情景體驗:,請你站在李廣的角度,談談在跟隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴過程中你覺得有哪些不順? 一不順 天子

7、以為老,弗許,良久乃從之。 二不順 衛(wèi)青令廣并于右將軍,出東道,東道少回遠。 三不順 軍亡導,或失道,后于大將軍。,討論:“李廣難封”的原因有哪些?,廣曰:“吾嘗為隴西守,羌嘗反,吾誘而降,降者八百余人,吾詐而同日殺之。至今大恨獨此耳?!彼吩唬骸暗溎笥跉⒁呀担四藢④娝圆坏煤钫咭?。”史記李將軍列傳 李廣說:“我曾做隴西太守,羌人曾經造反,我誘騙他們投降,投降的有八百多人,我用欺詐手段在同一天把他們都殺了。直到現在我最大的悔恨只有這件事?!蓖跛氛f:“能使人受禍的事,沒有比殺死已投降的人更大的了,這也就是將軍不能封侯的原因?!?主觀原因: 1、性格上的缺點,如心胸狹窄,公報私仇,性情沖動,

8、不善言辭。 2、李廣本人是一個很優(yōu)秀的戰(zhàn)將,但缺乏戰(zhàn)略意識,尤其缺乏統帥大兵團作戰(zhàn)的能力,從他平時領軍不重視制度的建設和管理,在戰(zhàn)場上過分倚仗個人的戰(zhàn)斗素質就能看出。 3、他胸無城府,缺乏政治意識,一直以軍人樸素的觀念看待處理問題,在復雜的政治環(huán)境中易成為政客的犧牲品。 史記李將軍列傳,客觀原因: 1、文帝景帝不重視國防軍事,以和親作為外交政策,重用文官,李廣雖屢立戰(zhàn)功,但受不到應有的重視。 2、漢武帝雖重視軍事,但任人唯親,重用衛(wèi)青,霍去病,李廣利等外戚,并為這些人創(chuàng)造比李廣優(yōu)越的后勤和戰(zhàn)斗條件,使李廣作戰(zhàn)既艱苦又難有戰(zhàn)功。甚至有時故意讓李廣失敗以襯托別人的功績。并且在封賞

9、時也極為不公。,小結:至今猶憶李將軍,其實李廣的一生并沒有建立過什么了不起的戰(zhàn)功,那太史公為何這樣給他列傳? 從司馬遷來說,他因李廣之孫李陵罹禍,負一世奇氣,郁一腔奇冤,是以借此奇事而發(fā)為奇文:痛其立功不得封侯;惜其有才不得施展;悲其年老引刀自剄。,掩卷而思 夜讀李將軍列傳,二千年前的故人故事在燈下猶如活過來一般。讀第一遍,便為李將軍功勛卓著,卻長期遭受壓抑,最終被迫自殺的不幸遭遇而扼腕痛惜。讀第二遍,又被李將軍的美好德行而深深感染。讀第三遍,不覺出了一身的冷汗,一代名將李廣的高風亮節(jié)足以使我輩凡夫俗子永生景仰。,于中華民族而言,李廣在精神層面上的意義遠大于他在軍事上的缺陷,它超越了世俗毀譽,超越了強權羈絆,成為中華民族頂天立地的光輝形象的代表,成為中國人的楷模! 而這光輝形象也正是司馬遷給后人塑造出來的,所以在李廣的背后還有一位偉人司馬遷以及他的偉大著作史記!,

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