《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第9課 合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù) 第2框 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與智力成果保護(hù).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 提升法治素養(yǎng) 第9課 合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù) 第2框 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與智力成果保護(hù).ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與智力成果保護(hù),第三單元 提升法治素養(yǎng),第9課 合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù),一、化整為零 完成預(yù)習(xí)問(wèn)題 二、化零為整 嘗試制作思維導(dǎo)圖,預(yù)習(xí),仔細(xì)閱讀教材第101104頁(yè)，回答問(wèn)題： （圈關(guān)鍵詞、分點(diǎn)、嘗試記憶） 1知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵是什么？主要包括哪幾項(xiàng)權(quán)利？定義分別是什么？ 2世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是哪一天？保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的組織是什么？宗旨是什么？ 3專(zhuān)門(mén)的法律和相關(guān)的法律有哪些？ 4保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行政管理部門(mén)有哪些？,預(yù)習(xí),思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵： 關(guān)鍵詞、連線(xiàn) 圖像和色彩,,,思維體操,蘋(píng)果“變形”記,學(xué)習(xí)目標(biāo),1了解智力成果的表現(xiàn)、作用； 2知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容、相關(guān)法律； 3在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知

2、識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人的權(quán)利。,游戲熱身,智力 成果,每個(gè)數(shù)字后面都有對(duì)應(yīng)的題，試試看吧！,知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵是什么？主要包括哪幾項(xiàng)權(quán)利？,游戲熱身,,,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行政管理部門(mén)有哪些？,游戲熱身,,,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的組織是什么？世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日是哪一天？,游戲熱身,,,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)門(mén)法律和相關(guān)法律有哪些？,游戲熱身,,思銘身邊的那些事兒,,,主題故事,探究交流（一）,,,故事一：弟弟篇,思銘的弟弟特別喜歡某歌手的歌，下載時(shí)遇到了這樣的事情，他感到不解,,思銘在平時(shí)的生活中，注意觀(guān)察和研究，喜歡搗騰家里的自行車(chē)、家電舊零件。他有一些小發(fā)明，如冬天用的暖手鍵盤(pán)、節(jié)式拉鏈等等。思銘想：我對(duì)這些小發(fā)明有知識(shí)產(chǎn)權(quán)

3、了吧！,,探究交流（二）,故事二：自己篇,,,,1,有了智力產(chǎn)品就意味著有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)了嗎？,,2,,3,,4,未成年人可以申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)嗎？,到哪里申請(qǐng)？該知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效期限是多久？,思銘如果符合條件，可以申請(qǐng)哪一種知識(shí)產(chǎn)權(quán)？,探究交流（二）,,第四十六條規(guī)定：國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。,權(quán)威 發(fā)布,中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法,,第二條本法所稱(chēng)的發(fā)明創(chuàng)造是指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀(guān)設(shè)計(jì)。 第二十二條授予專(zhuān)利權(quán)的發(fā)明和實(shí)用新型，應(yīng)當(dāng)具備新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。 第四十二條發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的期限為二十年，實(shí)用新型專(zhuān)利權(quán)和外觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)利權(quán)的期限為十年，均自申請(qǐng)日起計(jì)算。,權(quán)威 發(fā)布,中華人

4、民共和國(guó)專(zhuān)利法,,14歲的初中生李云鵬，用風(fēng)箏改變了航拍門(mén)檻高的煩惱，他改裝的風(fēng)箏可以裝載手機(jī)實(shí)現(xiàn)高空拍攝。這項(xiàng)發(fā)明獲得了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)。,,探究交流（二）,思銘爸爸是武俠迷，沒(méi)事時(shí)喜歡創(chuàng)作，曾發(fā)表過(guò)一些比較有影響力的作品。最近他發(fā)現(xiàn)放映的某部武俠類(lèi)電視劇的情節(jié)跟自己小說(shuō)的情節(jié)非常相似，近乎雷同 思銘爸爸向法院提出訴訟，最終對(duì)方賠償13.8萬(wàn)元。,1爸爸依法享有什么權(quán)利？該怎么辦呢？,2你怎樣看待對(duì)方的行為？,,探究交流（三）,故事三：爸爸篇,,,01,思銘的媽媽愛(ài)好服裝設(shè)計(jì)，經(jīng)常把衣服縫改成自己喜歡的式樣，還設(shè)計(jì)了自己的商標(biāo)。 上午：思銘建議媽媽申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 下午：媽媽給

5、思銘買(mǎi)了一箱牛奶。,,探究交流（四）,故事四：媽媽篇,,,思考 1圖片反映了社會(huì)上存在的什么現(xiàn)象？ 2你怎樣看待這個(gè)現(xiàn)象？,總結(jié),,,,1透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)：是一種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法行為。 2辯證全面看問(wèn)題，更要看問(wèn)題的主要方面。(從小到大、由內(nèi)而外） 個(gè)人：打擊原創(chuàng)者的創(chuàng)新激情；損害人民群眾的生命健康和財(cái)產(chǎn)權(quán)益。 社會(huì)：助長(zhǎng)不勞而獲的社會(huì)風(fēng)氣；破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 國(guó)家：破壞國(guó)內(nèi)投資環(huán)境；影響民族形象；降低民族創(chuàng)新能力等。,他山之石,蘋(píng)果公司連續(xù)六年蟬聯(lián)商業(yè)周刊評(píng)出的年度“全球最具創(chuàng)新力企業(yè)50強(qiáng)”第一名，被評(píng)為全球最富創(chuàng)新精神公司。 思考 1.蘋(píng)果牌電子產(chǎn)品最吸引你的創(chuàng)新之

6、處是什么？ 2.我國(guó)要想實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的提升，要注重什么？（關(guān)鍵詞）,發(fā)明新型打掃神器 版權(quán)登記 發(fā)表科幻穿越小說(shuō) 注冊(cè)商標(biāo) 設(shè)計(jì)新穎圖案為產(chǎn)品標(biāo)志 申請(qǐng)專(zhuān)利,,,,考考你,思維導(dǎo)圖,調(diào)查范圍：本地或本校 調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況的調(diào)查,實(shí)踐作業(yè),,結(jié)束語(yǔ),,,,當(dāng)社會(huì)智力成果不斷涌現(xiàn)，當(dāng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)內(nèi)化到行動(dòng)中，當(dāng)創(chuàng)新研發(fā)成為社會(huì)競(jìng)相追逐的社會(huì)常態(tài)，“中國(guó)創(chuàng)造”定會(huì)助力中國(guó)夢(mèng)。 中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上演講“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也?！?只要我們不斷提升法治思維，提高法治素養(yǎng)，法治中國(guó)的建設(shè)將不斷前行！中國(guó)這艘航母在世界的海洋中砥礪遠(yuǎn)航！,