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1、4燈籠,1.走近作者 吳伯簫（19061982）， 原名熙成，當代著名的散文家和教育家。20世紀60年代初，應人民日報的要求，吳伯簫先后創(chuàng)作了北極星記一輛紡車歌聲等二十多篇散文。在這些散文中，作者熱情宣傳了艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)和作風，歌頌了社會主義革命和建設，激勵人民戰(zhàn)勝困難，奪取新的勝利。這組散文具有深刻的思想意義和濃郁的時代色彩，并有著相當高的藝術水平。,2.主題解說 這篇文章以散文的自由筆法，抒寫了關于燈籠的一些記憶，從不同方面表達了燈籠對于“我”乃至民族的重要意義，同時表現(xiàn)出“我”與時代同呼吸、共命運的擔當精神和愛國情懷。,3.重點聚焦 師：文章開頭交代小孩子喜歡火、光的情景，這樣寫有何

2、作用？,生：豐富了文章內容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結構的單調，引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。,師：簡析文章結尾一句所蘊含的作者的觀點和態(tài)度。,生：熱烈贊頌古代將軍塞外點兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概；表現(xiàn)出了作者由此激發(fā)起來的愛國情懷，希望有更強大的力量，有更具凝聚力的精神，團結抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)自己的家園。,h,shn,kn,sng,w,qing,wng,x,fi,xin,tu,qio,2下列詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(阿凡題：1087110) A點綴吩咐人情事故垂珠聯(lián)瓏 B霄夜晃蕩富貴榮華翠羽流蘇 C領域皎潔張燈結采蕭蕭斑馬 D燎原靜穆不甚了然夜

3、深星闌,D,【解析】 A項，人情世故；B項，宵夜；C項，張燈結彩。,3將下列句子重新排序，銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 那時自己對人情世故還不懂，好聽點說，心還像素絲樣純潔。 什么爭訟吃官司，是不在自己意識領域的。 記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天。 伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀、一具燈籠。 回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李五和我便須應差去接。 A B C D,D,4下列句子沒有語病的一項是( ) A經(jīng)過近二十年的不懈努力，使我國首次海域可燃冰試采成功。 B能否杜絕餐桌上的浪費，關鍵在于人們的正確認識和自覺行為。 C“砥

4、礪奮進的五年”大型成就展，讓人流連忘返，引來無數(shù)點贊。 D由于連降大雨，近期到南塔公園散步的人比以前減少了一倍。,C,【解析】A項，缺主語，應去掉“使”；B項，兩面對一面，應刪去“能否”； D項，搭配不當，“減少”不能用倍數(shù)，可將“一倍”改為“一半”。,5下列句中標點符號使用不規(guī)范的一項是( ) A歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 B盡管大人們怕火火燭燭的危險，要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。 C掛紅燈，自然同盛伏舍茶、臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點綴，用意卻不甚了然。 D轎前轎后雖不像“宋史儀衛(wèi)志”載，準有

5、打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。 【解析】 D項，引號應改為書名號。,D,6仿照畫線句子，續(xù)寫兩個句子，要求句式基本一致，內容貼切、自然。 人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清香，__________________________，___________________________。,秋天爽風送來的累累碩果,冬日寒風贈來的皚皚白雪,燈籠 朱成玉 父親做燈籠的手藝遠近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當玩了，閑著也是閑著。,逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，

6、會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當成一種寄托，當成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進去的縫。,這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還

7、有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康，沒病沒災。各種各樣的說法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。 做燈籠是個細致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴謹細致的操作。只有燈籠腰身糊裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。,父親認真對待每一盞燈籠，他虔誠地認為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認認真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里待得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。,一年除夕，鄰居拴

8、柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠，只想來碰碰運氣，看父親有沒有多做出一個來。“我只想把燈籠高高地掛起來，沒準那樣阿爸的病很快就會好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。,父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個。”父親從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱：“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。,那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，

9、父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。 那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢微醉的父親看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”,現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠。用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。 (選自人生與處世),

10、7選文圍繞父親與燈籠主要敘述了三件事，請用簡潔的語言加以概括。 父親給人家做燈籠一視同仁，有求必應；父親一絲不茍地制作每一盞燈籠；父親將自家的燈籠送給了拴柱。,8簡要說說文中的父親是一個怎樣的人。() 文中的父親善良憨厚，富有愛心，手藝高超，嚴謹細致，不圖錢財。 9結合語境，對下面的兩個句子做簡要賞析。 (1)細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。 運用擬人的修辭手法以及“驟然附到、揮之不去”等詞語，寫出了燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點，贊美了父親的勞動成果。,(2)微醉的父親看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！” “微醉”、“蕩漾著笑意”的

11、神態(tài)描寫以及語言描寫(或：以大紅燈籠的喜氣映襯父親的喜悅)，寫出了父親無比欣慰的心情，表現(xiàn)了父親的善良。 10請簡要分析燈籠在選文中有哪些作用。 “燈籠”是全文敘事的線索，也是父親這一形象的象征，作者著力描寫燈籠，突出了父親把自己也做成了一盞燈籠，表達了作者對父親的崇敬、贊美之情。,閱讀范題第8題 技法點撥答題時，應緊扣文章內容加以概括提煉，如從父親把自家留用的燈籠送人這件事上，可以看出父親 “善良憨厚，富有愛心，不圖錢財”等特點；從父親制作燈籠的過程以及燈籠廣受歡迎，供不應求等，可歸納出父親“手藝高超，嚴謹細致”等特點。,智慧錦囊解答概括人物性格特點與精神品質一類題時，可從以下三方面在文章中查找概括： (1)通過事例(人物在事件中的表現(xiàn))加以概括； (2)通過人物的語言、動作、心理、神態(tài)等加以概括； (3)通過對人物側面的描述加以概括。,