《高一歷史教案：《漢代的思想大一統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史教案：《漢代的思想大一統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高一歷史教案：?漢代的思想大一統(tǒng)?教學(xué)設(shè)計_歷史教案 高一歷史教案：?漢代的思想大一統(tǒng)?教學(xué)設(shè)計　　課標(biāo)要求　　知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實.　　落實課標(biāo)　　一、西漢初年的黃老之學(xué)　　1、 原因：①西漢初年，社會經(jīng)濟(jì)殘破，百廢待興，社會經(jīng)濟(jì)需要恢復(fù)和開展;②西漢初年統(tǒng)治者汲取秦朝滅亡的教訓(xùn);③黃老之學(xué)適應(yīng)了當(dāng)時的統(tǒng)治者的需要?！　?、 內(nèi)容：是道家學(xué)說中黃帝和老子的學(xué)派，以早期道家理論為根底，又兼采陰陽家、儒家、墨家、名家的思想;包括治身和治國兩個主要內(nèi)容;既尊重自然規(guī)律反對盲目行動，又主張發(fā)揮人的主觀能動性;無為而治，與民休息?！　?、 作用：使?jié)h初政治寬松，社會迅速恢復(fù)開展?！　《?、罷

2、黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)　　1、 原因：　?、贊h朝面臨王國問題和匈奴威脅，道家無為思想不能適應(yīng)社會開展需要;漢武帝時期國力強(qiáng)盛，統(tǒng)治者要求加強(qiáng)中央集權(quán)，開拓大一統(tǒng)事業(yè);儒家學(xué)說經(jīng)過調(diào)整，整合出了一套為中央集權(quán)效勞的新的理論體系，宣揚(yáng)"有為";而治、積極進(jìn)取，適應(yīng)了社會需要?！　?、董仲舒的思想：　　①以?公羊春秋?為骨干，交融陰陽、黃老、法家思想;②大一統(tǒng)思想和罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)的主張;③天人感應(yīng)，君權(quán)神授，神化皇權(quán)，但人君要仿效天道實行仁政;三綱五常學(xué)說;針對土地兼并嚴(yán)重和百姓生活困苦的現(xiàn)實，提出限田、薄賦、省役等主張　　3、穩(wěn)固措施：　　①漢武帝起用文學(xué)儒者數(shù)百人參政;②中央設(shè)太學(xué)、地方建立完備的教育系統(tǒng)，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，傳播儒家思想?！　?、歷史影響：　?、儆欣诩訌?qiáng)專制主義中央集權(quán)、穩(wěn)固國家統(tǒng)一、打擊地方割據(jù)權(quán)力，更有利于政治和精神上控制百姓;②其宣揚(yáng)的"天人感應(yīng)";也有限制君主權(quán)利過度膨脹的目的;③是中國政治史和思想史上的一件大事，儒學(xué)從此在政治上占據(jù)正統(tǒng)地位，儒學(xué)確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位;興辦學(xué)校，有利于教育的開展;消極影響是禁錮了思想，扼殺了才智。，范文