《一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案10《吃飯有講究》,,人教部編版.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案10《吃飯有講究》,,人教部編版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案-10《吃飯有講究》,,人教部編版 　　安徽省道德與法制教學(xué)設(shè)計(jì)格式 　　課題吃飯有講究教學(xué)對(duì)象一年級(jí)課時(shí)：第2課時(shí)提供者： 　　單位： 　　一、教學(xué)內(nèi)容分析本課選自部編版教材一年級(jí)上冊(cè)第十課《吃飯有講究》中片段三《食物的訴說(shuō)》。這節(jié)內(nèi)容主要關(guān)注各種食物蘊(yùn)含的豐富營(yíng)養(yǎng)以及合理搭配的重要性，比較貼近學(xué)生的實(shí)際生活。通過(guò)對(duì)各種食物的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠合理搭配，科學(xué)飲食，初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，從小培養(yǎng)健康文明的生活方式。 　　二、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解有關(guān)食物的分類(lèi)及飲食健康的常識(shí)。 　　2.在探究科學(xué)飲食的過(guò)程中，學(xué)生愿意和各種食物交朋友，形成注重科學(xué)飲食，健康的生

2、活意識(shí)。?　　3.逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食不偏食。 　　三、學(xué)習(xí)者特征小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，由于缺少一定的飲食健康知識(shí)，偏食，挑食，三餐不定時(shí)不定量的情況普遍存在。尤其在我們農(nóng)村學(xué)校，大部分孩子是留守兒童，部分孩子有愛(ài)吃零食不吃正餐，偏愛(ài)飲料不愛(ài)喝白開(kāi)水，愛(ài)吃肉類(lèi)不吃蔬菜的不良習(xí)慣。因此學(xué)生樹(shù)立科學(xué)飲食，健康生活的觀(guān)念是極為重要的。 　　一年級(jí)學(xué)生心理具有活潑好動(dòng)，喜愛(ài)游戲，好奇多問(wèn)等特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中穿插猜謎語(yǔ)、角色扮演等活動(dòng)，并借助多媒體，更好地來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)猜謎語(yǔ)情境導(dǎo)入蔬菜、水果等食物，激發(fā)學(xué)生的興趣。在觀(guān)看食物的介紹視頻中，學(xué)生通

3、過(guò)小組合作討論交流能夠結(jié)合自己的實(shí)際生活將食物進(jìn)行分類(lèi)。在后面環(huán)節(jié)中，通過(guò)角色扮演使得課堂更加生動(dòng)，學(xué)生能更好的理解和掌握合理飲食的必要性。最后環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，利用本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行菜譜的編寫(xiě)，在相互交流的過(guò)程中得以升華。 　　五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道各類(lèi)食物對(duì)人體的作用，樹(shù)立健康的飲食觀(guān)念。 　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠在日常生活中合理搭配飲食。 　　六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）猜猜我是誰(shuí)---謎語(yǔ)導(dǎo)入出示謎語(yǔ)：（1）臉圓像蘋(píng)果，甜酸營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果（2）白胖娃娃泥里臥，腰身細(xì)細(xì)心眼多（二）我會(huì)分類(lèi)---介紹食物（1）播放關(guān)于各類(lèi)蔬菜水果等食物的視頻介紹（

4、2）提出問(wèn)題：你知道哪些食物，能和大家分享下嗎？（師板書(shū)）（3）繼續(xù)提問(wèn)：誰(shuí)能將黑板上的食物進(jìn)行分類(lèi)？（小組合作交流）（三）角色扮演—誰(shuí)的功勞大（1）點(diǎn)名學(xué)生扮演蔬菜和肉類(lèi)爭(zhēng)功的情景（要求：說(shuō)清楚蔬菜和肉類(lèi)的各種營(yíng)養(yǎng)）（2）提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)的功勞大呢？大家一起來(lái)交流下 　　（四）我是小法官---能不能吃出示情景圖片，學(xué)生進(jìn)行判斷： 　　（1）發(fā)芽的土豆（2）油炸等垃圾食品（3）只吃肉類(lèi)，不吃蔬菜 　?。ㄎ澹┬⌒≡O(shè)計(jì)家---設(shè)計(jì)菜譜根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一份健康的食譜。 　　師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)：合理飲食、不偏食、不挑食學(xué)生積極參與猜謎 　　學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看視頻，并回答問(wèn)題。 　　學(xué)生

5、通過(guò)小組合作交流討論后，在老師的引導(dǎo)下將食物分成：主食、水果、蔬菜。 　　臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看，小組交流，并回答。師借助學(xué)生的兩難情緒（覺(jué)得水果好，肉也好）引導(dǎo)學(xué)生得出蔬菜肉類(lèi)都要均衡攝入的結(jié)論。 　　學(xué)生積極回答并說(shuō)明理由 　　學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)食譜，并展示。 　　通過(guò)猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，并通過(guò)謎底導(dǎo)入新課。 　　學(xué)生通過(guò)生動(dòng)形象的視頻介紹，能夠初步了解各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)特征。 　　通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能深刻體會(huì)到合理搭配飲食的重要性性，尤其是不愛(ài)吃蔬菜的學(xué)生。 　　通過(guò)觀(guān)察圖片，學(xué)生能夠生動(dòng)形象的知道有害食物和垃圾食品有哪些，同時(shí)知道暴飲暴食是不良飲食習(xí)慣。 　　通過(guò)動(dòng)手設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠意識(shí)到合理飲食的重要性，并運(yùn)用到日常飲食生活中。 　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)吃飯有講究----食物食物訴說(shuō)食物的分類(lèi)（主食類(lèi)、蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)）主食類(lèi)：米飯、面條、饅頭蔬菜類(lèi)：青菜、胡蘿卜、西紅柿水果類(lèi)：蘋(píng)果、香蕉、西瓜魚(yú)肉蛋類(lèi)：蝦、魚(yú)、雞蛋有害食品：發(fā)芽土豆、油炸食品、辣條請(qǐng)合理飲食（不偏食、不挑食）設(shè)計(jì)意圖:本課的重點(diǎn)是知道食物的分類(lèi)，并能在生活中做到合理飲食。將食物的分類(lèi)寫(xiě)到黑板上，且在各分類(lèi)后面寫(xiě)上幾個(gè)常見(jiàn)的種類(lèi)，重點(diǎn)突出，學(xué)生一目了然。在最后設(shè)計(jì)菜譜的環(huán)節(jié)中，便于學(xué)生尋找。