《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第四課 社會生活講道德 第1框 尊重他人課件1 新人教版.ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.1 尊重他人,板塊一：尊重是交往的起點,尊重的含義：,尊重的基本表現(xiàn)：,尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。,尊重他人的人格、尊重他人的權(quán)利。,,,,,,,,,有一個人經(jīng)過熱鬧的火車站時，看到一個雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個殘疾者說：“不好意思，你是一個生意人，我竟把你當(dāng)成一個乞丐?！边^一段時間，他再次經(jīng)過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他。“我一直期待你的出現(xiàn)?！蹦莻€殘疾的人說：“你是第一個把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個真正的生意人了?！?受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊

2、、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑、挫敗感。,每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人）,,社會上所有的人有一種獲得對自己穩(wěn)定的、牢固不變的、通常較高的評價的需要或欲望，即一種對于自尊、自重和來自他人尊重的需要或欲望。這種需要可以分為兩類：第一，對實力、成就、權(quán)能、優(yōu)勢、勝任以及面對世界時的自信、獨立和自由等的欲望；第二，對名譽(yù)或威信（來自他人對自己的尊敬或尊重）的欲望，對地位、聲望、榮譽(yù)、支配、公認(rèn)、注意、重要性、高貴或贊賞等的欲望。 節(jié)選自馬斯洛：動機(jī)與人格,馬斯洛需求層次理論,如：身體對事物、溫暖的需

3、要,如：對保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要,如：愛情、友誼、歸屬感,如：受到尊重與肯定,如：發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想,某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的觀點。,,,【尊敬他人的古語】,“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！背鲎悦献樱笎蹌e人的人，別人也永遠(yuǎn)愛他；尊敬別人的人，別人也永遠(yuǎn)尊敬他。這句話準(zhǔn)確地表明了互相尊敬對形成良好人際關(guān)系的作用。,,,尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。,尊重使社會生活和諧融洽。（社會）,板塊二：尊重從我做起,,,尊重他人，需

4、要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。,積極關(guān)注、重視他人,放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。,,,俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫?qū)け槿硪矝]有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟??！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經(jīng)夠了。”

5、,【名人故事】,平等對待他人,每個人在人格和法律地位上是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。,,,,學(xué)會換位思考,在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。,,施師傅是北京某中學(xué)的一名保安。他熱情正直，責(zé)任心強(qiáng),笑容經(jīng)常掛在臉上。 在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，他的一曲薩克斯獨奏回家激起了全體師生的情感，大家不約而同地從座位上站起來,報以最熱烈的掌聲。施師傅熱淚盈眶,動情地說：“我從來沒受到這么高的禮

6、遇，今天，是我來北京十幾年來最幸福的一天?！?【施師傅的幸福事】,,,我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。彼此欣賞，共同進(jìn)步。,學(xué)會欣賞他人,,,八年級（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各持己見。,板書設(shè)計,1.古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人勞動 C.對他人有禮貌 D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己,D,2.蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！笨梢? ) 自尊的同時還要尊重他人 不尊重他

7、人的人，不可能贏得他人的尊重 要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人 自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞 A. B. C. D.,C,3.在擁擠的公交車上，甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉：”對不起?！耙倚α诵φf：”沒關(guān)系，難免的。“車廂內(nèi)其樂融融。下列最能表達(dá)這則材料主題的是：（ ） A. 講法治，有秩序 B. 善待人，會寬容 C.己所不欲，勿施于人 D. 送人玫瑰，手有余香,B,4.生活中，當(dāng)我們和別人針鋒相對時，別人和我們也是針尖對麥芒。這時，往往尷尬的是自己。這說明（ ） A.應(yīng)該拒絕和別人交往 B.尊重是相互的，尊重別人就是尊重自己 C.凡事都要忍氣吞聲 D.以上說法都對,

8、B,5.“我不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！狈鼱柼┑倪@句名言啟示我們應(yīng)該 （ ） A.敬業(yè)樂群，公而忘私 B.恃才自傲，特立獨行 C.尊重人格，平等待人 D.堅持己見，決不妥協(xié),C,6.你想對下圖漫畫中辱罵清潔工的人說 （ ） 每個人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 要自尊自愛，不要做有損他人人格的事 要學(xué)會換位思考，與人為善 這樣做侵犯了清潔工的榮譽(yù)權(quán) A. B. C. D.,C,7.海寧一位農(nóng)民工大姐下班乘公交車回家，一路站著，司機(jī)勸她就座。她說：“我衣服臟，會弄臟座位的?！贝蠼愕难孕蟹从沉怂?） 換位思考，與人為善 利用此事，謀取聲譽(yù) 珍愛生命，悅納自我 尊重他人，關(guān)愛他人 A. B. C. D.,D,8.一條微博不到4天就獲得1.8萬多次的點贊，這條微博講述的是：成都一位環(huán)衛(wèi)工人想喝冰飲，但當(dāng)?shù)弥畋阋说囊驳?塊錢時，他猶豫了。這時店員姑娘謊稱有折扣，4塊錢給了他一大杯。這啟示我們（ ） A.尊重他人，講究方式 B.嚴(yán)于律人，寬以待己 C.記人之過，忘人之善 D.真誠待人，言而無信,A,