《（浙江專用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 文學(xué)類(lèi)小說(shuō)閱讀 專題十六 文學(xué)類(lèi)閱讀 小說(shuō)閱讀 限時(shí)綜合訓(xùn)練一課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第三部分 文學(xué)類(lèi)小說(shuō)閱讀 專題十六 文學(xué)類(lèi)閱讀 小說(shuō)閱讀 限時(shí)綜合訓(xùn)練一課件.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、限時(shí)綜合訓(xùn)練一,第三部分專題十六文學(xué)類(lèi)閱讀小說(shuō)閱讀,一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(40分) 前朝遺老 申弓 這是一間只有六平方米的辦公室。說(shuō)是辦公室，其實(shí)簡(jiǎn)陋到不能再簡(jiǎn)陋了：沒(méi)有電腦，沒(méi)有電話，沒(méi)有飲水機(jī)，更沒(méi)有空調(diào)，只有一桌一凳，并且，那桌的四條腿是三真一假，那凳是沒(méi)有靠背的四方凳。 它的主人倒也不賴，一位標(biāo)準(zhǔn)身板的中年人，行伍出身，假如上鏡，足可以跟少將媲美。這樣的辦公室，這樣的設(shè)備，他已用了兩年多，好在工作不少，局里一應(yīng)瑣事雜事，只管來(lái)找他：“去，找伍司機(jī)。”干起工作來(lái)，那日子過(guò)得挺快，這不，一晃就是兩年多了。,本想留點(diǎn)懸念，可惜我不是做懸念文章之人，一不留神便露了馬腳將他身份透露

2、了。是的，他原來(lái)是個(gè)司機(jī)，是開(kāi)小車(chē)的司機(jī)。他當(dāng)過(guò)兵，在部隊(duì)就是開(kāi)車(chē)的，因而他的車(chē)開(kāi)得挺好。這么說(shuō)吧，他開(kāi)車(chē)十多年，行程20萬(wàn)公里，記分卡上沒(méi)有一次扣分記錄。因而上任局長(zhǎng)看中了他。為了報(bào)答局長(zhǎng)知遇之恩，他以局為家，以局長(zhǎng)的需要為己任，一輛車(chē)在手上發(fā)揮到了極致，從沒(méi)有閃失，就連一只青蛙也沒(méi)有碾過(guò)。 想那時(shí)，局長(zhǎng)是市里的紅人，他也跟著紅了一半。 可天有不測(cè)風(fēng)云，局長(zhǎng)在即將被提拔為副市長(zhǎng)時(shí)，被上級(jí)紀(jì)委查出了問(wèn)題，不但被革掉了烏紗，還被追究刑事責(zé)任。 他有幸被留了下來(lái)。,能留下來(lái)就不錯(cuò)了，他很知足。于是安排他到這個(gè)辦公室，他一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有，并且一門(mén)心思做好新領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。 這個(gè)辦公室就設(shè)在大門(mén)旁邊，一

3、個(gè)窗對(duì)著大門(mén)，進(jìn)來(lái)辦事的人還以為是門(mén)衛(wèi)室呢。他只要坐在這里，一切進(jìn)出大門(mén)的人，都看在眼里。 他坐在這里的第二天，他所開(kāi)的小車(chē)，駕駛室便換了人。當(dāng)然了，局長(zhǎng)換了，司機(jī)是要跟著換的，這點(diǎn)他很平靜，平靜到?jīng)]有半點(diǎn)的異議和不舒服。接他位子的是個(gè)比他更年輕的小伙子。小伙子因?yàn)槟贻p氣盛，或者因?yàn)楦戮珠L(zhǎng)，覺(jué)得光彩，見(jiàn)面也不跟他打招呼，他也不怪，或者見(jiàn)怪不怪了。他自知自己的境遇，也不去招呼他，以免有討好之嫌。 不過(guò)，燒酒，成為他的解渴飲料了。,只是有一天，不知是怎么了，那車(chē)子突然停下來(lái)，那小伙子向他伸出了手，說(shuō)：“伍師傅，我姓陸，新來(lái)的，以后多多指點(diǎn)。” “好，小伙子，好好干！”他多少也顯出了點(diǎn)激動(dòng)。于是

4、，他知道了，新司機(jī)姓陸。他覺(jué)得有意思，他姓伍，他的接班人姓陸，不過(guò)，他的前任并不姓肆，再下一任會(huì)不會(huì)姓柒？未可知也。 有了這句話，他便記在心上，哪天車(chē)子經(jīng)過(guò)門(mén)口，他聽(tīng)出了異樣，便好心找小陸司機(jī)及時(shí)檢修。有一次還真讓他指點(diǎn)準(zhǔn)了，出門(mén)時(shí)叮囑要注意前球軸。小陸司機(jī)在高速行駛中避免了一次因?yàn)闄C(jī)械而造成的事故，也挽救了自己與局長(zhǎng)的生命。為此，小陸司機(jī)對(duì)他心存感激了。出車(chē)回來(lái)，有事無(wú)事總愛(ài)到這個(gè)辦公室里來(lái)跟他聊聊。 “伍師傅，這里太簡(jiǎn)陋了，跟局長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，裝個(gè)空調(diào)吧。”,“不了，這樣我已經(jīng)知足了，不要再給領(lǐng)導(dǎo)造成麻煩，我知道，現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)緊缺，要用錢(qián)的地方太多，領(lǐng)導(dǎo)也不好當(dāng)。” 在進(jìn)進(jìn)出出、說(shuō)說(shuō)等等中，日子便又向

5、前推移了兩年。 這天，辦公室主任來(lái)到了他的辦公室。他有點(diǎn)受寵若驚地站起來(lái)讓座，因?yàn)樵谒挠洃浝铮魅问菑膩?lái)沒(méi)有光顧過(guò)這間辦公室的，有事只在門(mén)口或窗口叫一聲伍師傅，他就立馬奔出去。 主任說(shuō)：“不用客氣，我來(lái)是通知你，將桌子往旁邊挪挪，這里多擺個(gè)桌子。” “好。有人要來(lái)？” “是的，等下你就知道了?！?他便將桌子挪到了墻邊上，騰出了一個(gè)足有三平方米的位置來(lái)。一會(huì)兒，小陸司機(jī)扛著張桌子來(lái)了：“伍師傅，來(lái)跟你搭檔了?！彼豢茨亲雷樱灿幸粭l腿是斷了的。心里便像被什么敲擊了一下。他看了看小伙子，嘴張了張，沒(méi)有說(shuō)話，只默默地幫著小陸司機(jī)放置桌凳。 “怎么，師傅不歡迎？”“小陸啊小陸，你要我怎么說(shuō)呢？說(shuō)歡迎

6、嘛，這里又不是快樂(lè)大本營(yíng)；說(shuō)不歡迎嘛，我也沒(méi)有這個(gè)權(quán)力。大哥只有一句話，既來(lái)之，則安之吧?！?“好，有這就夠了?！毙』镒訋獾卣f(shuō)，“一個(gè)局長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤煤玫?，怎么說(shuō)走就走了？”,“這是人家官場(chǎng)中事，你我也說(shuō)不清的。不過(guò)你還好，他是上調(diào)，還有希望，只要他出任個(gè)一把手實(shí)職，你還會(huì)風(fēng)光的。老哥我就徹底沒(méi)希望了，知道嗎？他判了十五年，我后半輩子就押給他了。”說(shuō)著話，又拿起酒瓶灌了一大口，然后遞給小伙子：“也來(lái)一口嗎？” 小伙子一手搶過(guò)，咕嚕嚕一下子灌了個(gè)底朝天，口里含糊著說(shuō)：“哥們兒，從此我們就是患難兄弟了” (選自微型小說(shuō)選刊，有刪改),1.文中兩次提到了“酒”，有何用意？請(qǐng)概括作答。(4分),1,2,3

7、,4,答案“酒”成為伍師傅解渴的飲料，伍師傅拿起酒瓶灌酒，展現(xiàn)了伍師傅的部分生活面貌，揭示出他內(nèi)心的苦悶；這與前文伍師傅開(kāi)車(chē)時(shí)“沒(méi)有一次扣分記錄”(不喝酒)形成對(duì)比，反襯出他在開(kāi)車(chē)時(shí)對(duì)規(guī)則的遵守，對(duì)工作的負(fù)責(zé)。,2.賞析文中畫(huà)線的句子。(5分),1,2,3,4,答案照應(yīng)開(kāi)頭“那桌的四條腿是三真一假”的內(nèi)容，暗示小陸司機(jī)與伍師傅一樣，失去了領(lǐng)導(dǎo)的扶持。 運(yùn)用心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)手法，刻畫(huà)出了伍師傅驚訝、無(wú)奈的心理。,3.“小陸司機(jī)”在小說(shuō)中有什么樣的作用，試簡(jiǎn)要分析。(5分),2,3,4,答案烘托主要人物。以“小陸司機(jī)”由得勢(shì)時(shí)的趾高氣揚(yáng)到失勢(shì)后的怨天尤人，來(lái)烘托伍師傅面對(duì)職場(chǎng)變化

8、的平靜及對(duì)職業(yè)技能和做人良心的堅(jiān)守。 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“小陸司機(jī)”接替了伍師傅原來(lái)的工作崗位，引出了“免于事故”的情節(jié)，最后“小陸司機(jī)”因新局長(zhǎng)走了而搬來(lái)伍師傅辦公室的情節(jié)更是將故事推向高潮。 深化作品主題?！靶￡懰緳C(jī)”的出現(xiàn)揭示了官場(chǎng)中領(lǐng)導(dǎo)司機(jī)的普遍命運(yùn)；“小陸司機(jī)”與伍師傅的形象形成鮮明對(duì)比，彰顯了伍師傅身上閃耀的人性光輝。,1,4.小說(shuō)以“前朝遺老”為題，有何妙處？試結(jié)合全文加以分析。(6分),2,3,4,答案交代人物。以“前朝遺老”為題，交代伍師傅是“前任局長(zhǎng)”的司機(jī)。 暗示情節(jié)。以“前朝遺老”為喻，生動(dòng)形象，暗示伍師傅因領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)變化而遭遇了與之前截然不同的人生命運(yùn)。 揭示主題。“前朝遺

9、老”既突出了官場(chǎng)的變化莫測(cè)，又隱喻伍師傅面對(duì)職場(chǎng)變化依然堅(jiān)守職業(yè)操守的人格精神。 設(shè)置懸念，發(fā)人深思?！扒俺z老”寫(xiě)的不是歷史故事，而是現(xiàn)實(shí)生活中的故事，會(huì)引發(fā)人們關(guān)于“為什么要說(shuō)伍師傅是前朝遺老”的疑問(wèn)和思考。,1,二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分) 摔跤 申平 大沙灘上正有一伙人在摔跤，顯然不是一般的人，沙灘旁停著幾輛小汽車(chē)。午后，陽(yáng)光強(qiáng)烈，農(nóng)民都歇了，沙灘周?chē)惓庫(kù)o。于是，這伙有身份的人才敢如此放浪形骸。 摔跤的主意是張頭兒出的，剛才車(chē)子經(jīng)過(guò)大沙灘的時(shí)候，他的心猛跳了一下，一段遙遠(yuǎn)而又清晰的記憶躍入腦際，他不由叫了一聲：“停車(chē)，快停車(chē)！”他打開(kāi)車(chē)門(mén)走到海邊，心一下子醉了。多美

10、的大沙灘?。“兹玢y，平如鏡，軟如墊，連八十老翁見(jiàn)了，也想上去打個(gè)滾兒。大沙灘在陽(yáng)光下熠熠生輝，他猛地一下子撲在上面，就像孩子撲進(jìn)了母親的懷抱。他愜意地打了兩個(gè)滾兒，真想吼上一嗓子,“來(lái)，過(guò)來(lái)，咱們摔個(gè)跤吧！”張頭兒沖著陸續(xù)走出車(chē)門(mén)的人喊叫，他看見(jiàn)所有的人好像一下被定格了，接著又面面相覷。顯然，他們都以為他喝多了或得了精神病。他哈哈大笑起來(lái)：“我說(shuō)你們哪，當(dāng)官都當(dāng)傻了！難道咱就會(huì)整天開(kāi)會(huì)訓(xùn)人？你們看，多好的沙灘啊。來(lái)吧，輕松一下！” 大家一齊松了口氣，又不約而同地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸看一看周?chē)?，這才邁著猶疑的步子向張頭兒走來(lái)。 張頭兒一下子扔掉了西裝，又甩掉皮鞋，朝手心啐口唾沫，搓搓，揮著手臂叫陣：“來(lái)，今

11、天我當(dāng)擂主，有種的，上！” 太精彩了，一行人全不是對(duì)手，張頭兒覺(jué)得并沒(méi)怎么用勁已經(jīng)摔倒了幾個(gè)，其中一位局長(zhǎng)不摔自倒，四腳朝天倒在沙灘上說(shuō)：“我摔不過(guò)你，認(rèn)熊行吧？”,張頭兒心中便有幾分不快，同時(shí)又有幾分疑惑：怎么都不敢跟我動(dòng)真格的呢？他慢慢撿起西裝往身上穿，眼睛直愣愣地望著遠(yuǎn)處。他的臉忽然泛起光輝來(lái)，重新甩掉西服，大踏步往沙灘邊上走去。 世上難道真有同樣的生活場(chǎng)景重復(fù)發(fā)生嗎？真的，眼前的情景千真萬(wàn)確與三十年前一模一樣：那個(gè)牽著牛站在沙灘旁的壯小伙子，不就是當(dāng)年的自己?jiǎn)幔慷约翰徽钱?dāng)年的縣委孟書(shū)記嗎？只不過(guò)是時(shí)間不同、人物角色不同罷了，他加快腳步走過(guò)去。 小伙子壯得像頭牛，醬色的胸膛在陽(yáng)光下微

12、微起伏?！盎镉?jì)?！睆堫^兒喊道，他清楚地記得當(dāng)年孟書(shū)記就是這么叫他的。小伙子睜大眼睛上下打量他，顯然是在猜測(cè)他的身份。,“伙計(jì)，”張頭兒繼續(xù)喊，滿面笑容地問(wèn)，“忙活啥？來(lái)，抽一支吧?！彼?xí)慣地伸手摸煙，才想起沒(méi)穿上衣，不好意思地笑了笑：“伙計(jì)，你敢過(guò)來(lái)摔跤嗎？” “什么，摔跤？”小伙子臉上現(xiàn)出譏諷的笑容，“就你們剛才那也叫摔跤？” “當(dāng)然不叫，太沒(méi)意思了?！睆堫^兒順著小伙子的意思說(shuō)，“要不咋來(lái)找你呢！”小伙子重新審視張頭兒：“你是當(dāng)啥官的？” “啥官不官的，咱倆一樣都是人。來(lái)，有種沒(méi)？咱倆摔一跤！” 小伙子受到鼓舞，松開(kāi)牛緩繩，掄掄自己的光膀子：“摔就摔！你只要不怕骨頭散架，就來(lái)吧！”張頭兒在心

13、里喝一聲彩：“這小子，怎么和自己當(dāng)年說(shuō)的話一字不差？”兩個(gè)人搭起了架勢(shì)，開(kāi)始在沙灘上轉(zhuǎn)圈，柔軟的沙灘在他們腳下滾動(dòng)、呻吟。他們都不時(shí)被對(duì)方掄起又落下，于是都有了一種騰云駕霧的感覺(jué)。,張頭兒開(kāi)始發(fā)喘：該死，當(dāng)年的雄風(fēng)哪去了？年歲不饒人喲。小伙子開(kāi)始占上風(fēng)了，張頭兒感到小伙子越來(lái)越像根不可撼動(dòng)的石柱，他甚至連小伙子那硬硬的胳膊也抓不牢。 小伙子突然大吼一聲，只一掄，便把張頭兒扛到肩上，開(kāi)始一圈圈轉(zhuǎn)動(dòng) 好！有種！完全和當(dāng)年自己摔孟書(shū)記一樣。張頭兒立即做好挨摔的準(zhǔn)備，更準(zhǔn)備像孟書(shū)記當(dāng)年一樣，爬起來(lái)牢牢地抓住小伙子的手說(shuō)：“來(lái)，咱們交個(gè)朋友！” 但是耳畔卻傳來(lái)一陣嚴(yán)厲的呵斥：“快放下！放下！那是縣委張書(shū)

14、記啊！” 張頭兒突然感到身下的石柱軟了下來(lái)，軟得如同一根面條，一點(diǎn)點(diǎn)把他往下放?！八ぃ∷ぱ?！”他忍不住喊起來(lái)，腳卻已經(jīng)著了地。“唉！”他沮喪地一屁股坐在沙灘上用惱怒的目光看著手下這伙人，“你們”他只吐出這兩個(gè)字，便不知往下說(shuō)什么好，再看小伙子，正局促不安地在一旁發(fā)怔，臉漲得通紅，仿佛犯了罪一樣。,太可惜了！張頭兒想，一切都和當(dāng)年相仿，只是結(jié)局差異太大，太可惜了！部下一起跑來(lái)扶他，關(guān)切地問(wèn)：“張書(shū)記，怎么樣，摔著了沒(méi)有？”他苦笑了一下，推開(kāi)他們自己站起來(lái)，輕輕擺一擺手：“你們都先走一步，好不好？讓我”他過(guò)去拉住了那小伙子的手：“走，咱到那邊去，靜靜地再摔一跤，交個(gè)朋友，好嗎？” 小伙子有幾分驚訝

15、，也有幾分疑惑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。 張頭兒想：我就不信找不到當(dāng)年的感覺(jué)。,5.理解下列句子中加顏色部分的含義。(4分) (1)大家一齊松了口氣，又不約而同地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸看一看周?chē)@才邁著猶疑的步子向張頭兒走來(lái)。,答案對(duì)張頭兒建議摔跤的動(dòng)機(jī)和真實(shí)性心存懷疑和不滿； 既礙于官員的身份，又對(duì)如何摔跤缺少對(duì)策，表達(dá)了大家驚詫、忐忑、惶恐交織的復(fù)雜心態(tài)。,(2)張頭兒立即做好挨摔的準(zhǔn)備，更準(zhǔn)備像孟書(shū)記當(dāng)年一樣，爬起來(lái)牢牢地抓住小伙子的手說(shuō)：“來(lái)，咱們交個(gè)朋友！”,答案想象中可以不必顧及身份，作為平等對(duì)手去體驗(yàn)摔跤樂(lè)趣的激動(dòng)與驚喜； 表達(dá)了張頭兒渴盼去掉官位意識(shí)，回歸昔日本真生活的強(qiáng)烈愿望。,5,6,7,8,

16、6.賞析文中畫(huà)波浪線的句子。(5分),答案運(yùn)用比喻、排比手法，形象地表現(xiàn)了沙灘的柔軟、潔白與一望無(wú)垠，既突出了張頭兒對(duì)大沙灘的喜愛(ài)與癡迷，也暗寓著張頭兒對(duì)回歸自然生活狀態(tài)的渴望。 運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě)，“多美”“打個(gè)滾兒”“猛地一下子撲”“真想吼”，細(xì)膩地刻畫(huà)出張頭兒去除身份束縛后的輕松自在，表達(dá)了情難自已、陶醉其間的美好情感。 運(yùn)用類(lèi)比、襯托手法，以八十老翁想打滾、孩子渴望撲進(jìn)母親懷抱作類(lèi)比，表達(dá)了張頭兒對(duì)去掉身份、找尋往日美好記憶的急切與渴盼。 長(zhǎng)短不一的句式、詠嘆式的抒情，表現(xiàn)了極強(qiáng)的語(yǔ)言張力，淋漓盡致地表達(dá)了張頭兒的驚喜與陶醉。 敘事上有照應(yīng)上文、推動(dòng)故事發(fā)展的作用。,5,6,7,8,7

17、.小說(shuō)以張頭兒的心理活動(dòng)作結(jié)，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？(5分),答案照應(yīng)小說(shuō)多次出現(xiàn)的三十年前的回憶，使結(jié)構(gòu)更加完整； 運(yùn)用留白藝術(shù)，結(jié)尾不直接交代張頭兒與小伙子第二次摔跤的結(jié)果，引發(fā)讀者的猜測(cè)與探究，使小說(shuō)顯得含蓄蘊(yùn)藉、余味悠長(zhǎng)； 張頭兒用這句話來(lái)回答內(nèi)心的疑問(wèn)，由此能感受人物堅(jiān)定而執(zhí)著的性格特征，使人物形象更加豐滿； 敘述語(yǔ)言克制，但蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感，表達(dá)出恢復(fù)官民親密關(guān)系的決心，深化了小說(shuō)的主題。,5,6,7,8,8.“一切都和當(dāng)年相仿，只是結(jié)局差異太大，太可惜了！”這句話，既是理解張頭兒的關(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文加以探究。(6分),答案人物層面：對(duì)當(dāng)年摔跤情形念念不忘，由此可見(jiàn)張頭兒淳樸、爽直、不忘本(不忘當(dāng)年身份)的性格特點(diǎn)；對(duì)摔跤結(jié)局的深深惋惜和感慨，可見(jiàn)其正直的性格。 小說(shuō)主題層面：結(jié)局的太大差異來(lái)自下屬們對(duì)小伙子的呵斥，這些下屬不希望小伙子有越位的行動(dòng)，也不希望張書(shū)記有不合身份的舉動(dòng)，揭露了深刻的官本位思想；從張頭兒“太可惜了”的再三慨嘆中，表達(dá)了其希望官員去掉身份意識(shí)，重新恢復(fù)和人民群眾親如血肉關(guān)系的渴盼，發(fā)人深思。,5,6,7,8,