《（甘肅專版）2019屆中考語文 第三部分 文言文及古詩詞賞析 專題二 文言文閱讀（11-20篇）復(fù)習(xí)課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（甘肅專版）2019屆中考語文 第三部分 文言文及古詩詞賞析 專題二 文言文閱讀（11-20篇）復(fù)習(xí)課件.ppt（122頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11篇記承天寺夜游北宋蘇軾 (人教：八年級上冊第27課；北師：九年級下冊第8課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1.月色入戶 2.欣然起行 3.念無與為樂者 4.遂至承天寺尋張懷民 5.相與步于中庭 6.庭下如積水空明 7.蓋竹柏影也 8.但少閑人如吾兩人者耳,多指門、窗戶,高興的樣子,考慮，想到,于是，就,共同、一起,形容水的澄澈,連詞，表原因，可譯為“原 來是”,只是,(二)詞類活用 相與步于中庭,名詞用作動詞，散步,二、虛詞 1念無與為樂者 2相與步于中庭,助詞，的人,介詞，在,三、句子翻譯 1解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 翻譯： 2念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 翻譯：

2、 3懷民亦未寢，相與步于中庭。 翻譯： 4庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 翻譯：,張懷民也沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。,(我)脫下衣服將要睡覺，(只見)這時月光照入門內(nèi)，(于是就)高興地起床走到戶外。,想到?jīng)]有可以交談取樂的人，就到承天寺找張懷民。,月光照在庭院里，像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子、柏樹的影子。,5何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 翻譯：,哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。,四、文意理解與探究 1本文沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找出相關(guān)句子并作簡要說明。,示例一

3、：遂至承天寺尋張懷民。理由：唯張懷民可以同樂。 示例二：懷民亦未寢。理由：心境相通，欣賞趣味相投。 示例三：相與步于中庭。理由：關(guān)系親密。 示例四：但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同。,2這篇短文含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？你認(rèn)為哪些語句與“閑”字有關(guān)？ 3文章末尾的議論表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？,表露出作者豪放曠達(dá)的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰的感情。,含蓄地表達(dá)了作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。如“月色入戶”透露其門庭冷落，“念無與為樂者”透露其交友之稀，“但少閑人如吾兩人者耳”更是透露其閑。,4文中“閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)

4、雜的情感，請寫出你的理解，并說明理由。,示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。,第12篇湖心亭看雪明末清初張岱 (人教：八年級上冊第29課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1.余拏一小舟 2.擁毳衣爐火 3.見余，大喜曰 4.余強(qiáng)飲三大白而別 5.及下船 6.莫說相公癡,撐(船),穿著,非常、十分,盡力、痛快,等到,不要,（二）一詞多義 1是 是日更定矣 是金陵人 2白 上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 3一 上下一白 唯長堤一痕 4更 是日更定矣 更有癡似相公者,,動詞，派遣,動詞，出使,動詞，光著,副詞，只、僅僅,

5、,,,動詞，光著,副詞，只、僅僅,動詞，光著,副詞，只、僅僅,(三)詞類活用 1客此 2與余舟一芥,名詞用作動詞，客居,名詞作狀語，像小草一樣微小,二、虛詞 1與余舟一芥 2余強(qiáng)飲三大白而別 3更有癡似相公者,介詞，和,連詞，表順承,助詞，的人,三、句子翻譯 1大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 翻譯： 2是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 翻譯： 3湖中焉得更有此人！ 翻譯：,大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。,這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。,想不到在湖中還會有您這樣的人！,4余強(qiáng)飲三大白而別。 翻譯： 5莫說相公癡，

6、更有癡似相公者！ 翻譯：,我盡力喝了三大杯酒，然后(和他們)道別。,不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！,四、文意理解與探究 1劉勰說：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密?！蔽闹小按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”一句文字凝練，意蘊(yùn)豐富。分析此句交代了哪些內(nèi)容？ 2這篇文章可謂是癡人賞奇景，你認(rèn)為奇景“奇”在哪里？癡人“癡”在何處？請分別概括。,看雪的背景；雪大；雪下得時間久；天氣寒冷；環(huán)境寂靜(靜謐；幽寂；肅殺)。,奇景“奇”在：萬籟俱寂；天地一色；萬物渺小。癡人“癡”在：不顧天寒地凍，獨(dú)往賞雪景，閑情雅趣異于常人。,3作者友人這樣評價他：寓居西湖四十余年，筆下西湖之景空靈晶瑩，使舊日之

7、西湖于紙上活現(xiàn)。請在文中找出一處能與此評價相符的語句，準(zhǔn)確工整地抄錄下來。,“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”或“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”或“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。,第13篇與朱元思書南朝梁吳均 (人教：八年級下冊第21課；北師：八年級下冊第7課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1風(fēng)煙俱凈 2天山共色 3急湍甚箭 4負(fù)勢競上 5爭高直指 6泉水激石 7橫柯上蔽,全部,相同，一樣,勝過,憑借，依憑,筆直地向上,沖擊,樹木的枝干,（二）通假字 1蟬則千轉(zhuǎn)不窮 通 ，意思是： 2窺谷忘反 通 ，意思是：,轉(zhuǎn),囀,鳥叫聲,反,返,回去，返回

8、,(三)古今異義 1一百許里 古義： 今義： 2鳶飛戾天者 古義： 今義： 3.經(jīng)綸世務(wù)者 古義： 今義：,附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù),允許，許可,至,罪過，乖張,比喻規(guī)劃、管理政治的才能,籌劃,（四）一詞多義 1百 一百許里 猿則百叫無絕 2絕 天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕,,數(shù)詞，十個十,數(shù)詞，表示很多,形容詞，絕妙,動詞，斷、停,,(五)詞類活用 1任意東西 2負(fù)勢競上 3風(fēng)煙俱凈 4互相軒邈 5橫柯上蔽 6望峰息心 7猛浪若奔,名詞用作動詞，時而向東時而向西,名詞用作動詞，向上,形容詞用作動詞，消散、散凈,形容詞用作動詞，往高處和遠(yuǎn)處伸展,名詞作狀語，在上面,動詞

9、的使動用法，使安定，平息,動詞用作名詞，飛奔的馬,二、句子翻譯 1風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。 翻譯： 2水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。 翻譯： 3急湍甚箭，猛浪若奔。 翻譯： 4蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。 翻譯：,風(fēng)和煙全都消散了，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出一樣的顏色。(我乘船)隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。,蟬兒長久不斷地鳴叫不停，猿猴千百遍地啼叫不止。,水都是青白色，千丈之深的江水清澈見底。水底的游魚和細(xì)小的石子可以看到底，毫無障礙。,湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。,5鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 翻譯： 6橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映

10、，有時見日。 翻譯：,那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的高峰，就會平息熱衷功名利祿的心；那些忙于治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。,橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時候還能見到陽光。,三、文意理解與探究 1本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？ 2閱讀與朱元思書第二段，概括富春江水的兩個特點(diǎn)。,清澈(水清、清)；湍急(流急、急)。,加深感受，使人身臨其境。,3本文在描繪景色時，手法多樣。請你任選一種手法，結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。,示例一：如“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”，采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

11、的手法，突出了水清的特點(diǎn)；“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動靜結(jié)合的手法，突出水清和水勢迅猛的特點(diǎn)。,示例二：寫水，采用動靜結(jié)合和對照的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動態(tài)美，動靜形成鮮明的對照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫山，作者從視覺上勾勒了山的形貌，從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的活力。 示例三：作者采用虛實結(jié)合的寫法，不僅寫了眼前所見之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比，表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感。,第14篇五柳先生傳東晉陶淵明 (人教：八年級下冊第22課),原文,譯文,一、

12、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .先生不知何許人也 2 .或置酒而招之 3 .造飲輒盡 4 .期在必醉 5 .曾不吝情去留 6 .晏如也 7 .不戚戚于貧賤 8 .不汲汲于富貴 9 .其言茲若人之儔乎,處所,有時,就,期望,去，離開,安然自若的樣子,憂愁的樣子,心情急切的樣子,輩、同類,(二)古今異義 1因以為號焉 古義： 今義： 2每有會意 古義： 今義： 3.造飲輒盡 古義： 今義：,把當(dāng)作,認(rèn)為,指對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會,領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思,往、到,制造、創(chuàng)造,（三）一詞多義 1言 閑靜少言 黔婁之妻有言 2如 親舊知其如此 晏如也,,動詞，說話,

13、名詞，話、言語,像,的樣子,,(四)詞類活用 1亦不詳其姓字 2性嗜酒 3親舊知其如此 4以樂其志,形容詞用作動詞，知道,形容詞用作名詞，舊交、舊友,名詞用作動詞，喝酒,形容詞的意動用法，以為樂,二、虛詞 1其 親舊知其如此 其言茲若人之儔乎 2之 或置酒而招之 黔婁之妻有言,語氣詞，表推測，可譯為“大概”,代詞，他，指五柳先生,助詞，的,代詞，他,,,三、句子翻譯 1閑靜少言，不慕榮利。 翻譯： 2造飲輒盡，期在必醉。 翻譯：,他安安靜靜，很少說話，不羨慕榮華利祿。,他去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。,四、文意理解與探究 1“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好

14、讀書，不求甚解”？ 2本文是通過對五柳先生的描述來聊以自嘲的文章，塑造了一個什么樣的形象？抒發(fā)了作者怎樣的志趣？,塑造了一個封建知識分子的形象。抒發(fā)了作者好讀書，不慕榮利、安貧樂道、忘懷得失的志趣。,因為五柳先生讀書只求領(lǐng)會要旨，不過分地在一字一句的理解上下工夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書只為求知的滿足，是精神的享受。,第15篇馬說唐韓愈 (人教：八年級下冊第23課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .祗辱于奴隸人之手 2 .駢死于槽櫪之間 3 .不以千里稱也 4 .一食或盡粟一石 5 .且欲與常馬等不可得 6 .策之不以其道 7 .鳴之而不能通其意 8 .執(zhí)策而臨之,只是；

15、 受屈辱,兩馬并駕,著稱,有時,猶，尚且； 等同，一樣,正確的方法,通曉,握著 面對,（二）通假字 1食馬者不知其能千里而食也 通 ，意思是： 2才美不外見 通 ，意思是： 3食之不能盡其材 通 ，意思是： 4其真無馬邪 通 ，意思是：,材,才,才能,食,飼,喂,見,現(xiàn),表現(xiàn)在外面,邪,耶,表示疑問，相當(dāng)于“嗎”,（三）一詞多義 1.策 策之不以其道 執(zhí)策而臨之 2.能 雖有千里之能 安求其能千里也 3.食 一食或盡栗粟一石 食之不能盡其材,動詞，用鞭子打,名詞，鞭子,,,,名詞，能力,助詞，能夠,動詞，吃,動詞，喂,(四)詞類活用 1一食或盡粟一石 2食之不盡能其材

16、,形容詞用作動詞，吃盡，吃完,形容詞的使動用法，使竭盡,二、虛詞 1以 不以千里稱也 策之不以其道 2之 馬之千里者 雖有千里之能 策之不以其道 鳴之而不能通其意,介詞，憑借的身份,介詞，按照,定語后置的標(biāo)記，不譯,助詞，的,代詞，指千里馬,,,補(bǔ)充音節(jié)，不譯,3而 食馬者不知其能千里而食也 鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 4其 策之不以其道 其真無馬邪 其真不知馬也,連詞，表順承,連詞，表轉(zhuǎn)折，但是,連詞，表順承,代詞，它的,表反問語氣，難道,,,表推測語氣，恐怕，大概,三、句子翻譯 1故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。 翻譯： 2一

17、食或盡粟一石。 翻譯： 3食馬者不知其能千里而食也。 翻譯：,所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，(和普通的馬)一同死在槽櫪之間。,吃一頓有時能吃完一石糧食。,喂養(yǎng)馬的人不知道它能(日行)千里而(像普通的馬一樣)來喂養(yǎng)它。,4食不飽，力不足，才美不外見。 翻譯： 5且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 翻譯： 6策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 翻譯：,吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。,想要和普通的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？,鞭打它，不按正確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽到它嘶叫卻不通曉它的意思。,四、文意理解與

18、探究 1從文中看，千里馬遇不到伯樂，會有著怎樣的命運(yùn)？ 2作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？,社會上并不缺少有才能的人，但由于沒有人發(fā)現(xiàn)、善待和重用，他們往往被埋沒。,千里馬的才能不被發(fā)現(xiàn)，才能無法發(fā)揮，就得不到應(yīng)有的待遇，會遭遇種種屈辱。,第16篇送東陽馬生序明宋濂 (人教：八年級下冊第24課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .無從致書以觀 2 .弗之怠 3 .不敢稍逾約 4 .又患無碩師名人與游 5 .嘗趨百里外 6 .從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 7 .門人弟子填其室 8 .援疑質(zhì)理,得到,懈怠、放松,超過約定的期限,擔(dān)心，憂慮；交往,曾經(jīng) 奔向,請教,塞，這里是擁

19、擠的意思,引、提出；詢問,9 .禮愈至 10 .俟其欣悅 11 .卒獲有所聞 12 .負(fù)篋曳屣 13 .媵人持湯沃灌 14 .以衾擁覆 15 .主人日再食 16 .右備容臭 17 .燁然若神人 18 .余則缊袍敝衣,最終，終于,背著 拖著,熱水,被子,第二次,氣味，這里指香氣,光彩照人的樣子,周到,等待,舊絮 破,（二）通假字 1四支僵勁不能動 通 ，意思是： 2同舍生皆被綺繡 通 ，意思是：,支,肢,肢體,被,披,穿著,(三)詞類活用 1 .手自筆錄 2 .主人日再食 3 .腰白玉之環(huán) 4 .余則缊袍敝衣處其間,名詞作狀語，用手，用筆,名詞作狀語，每天,名詞用作動詞，腰佩,名詞用作動

20、詞，穿著破舊的衣服,(四)古今異義 1 .走送之 古義： 今義： 2 .以是人多以書假余 古義： 今義：,跑,行走，走路,借,虛偽的，不真實的,二、虛詞 1以 無從至?xí)杂^ 以是人多以書假余 以衾擁覆 以中有足樂者 2之 弗之怠 錄畢，走送之 無限肥滋味之享,,連詞，來,介詞，把,介詞，用,介詞，因為,助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性,,代詞，指書,助詞，的,三、句子翻譯 1錄畢，走送之，不敢稍逾約。 翻譯： 2以是人多以書假余。 翻譯： 3既加冠，益慕圣賢之道。 翻譯： 4余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 翻譯：,抄寫完畢，便跑著

21、去還書，不敢稍微超過約定的期限。,因此人們大多都愿意把書借給我。,成年以后，(我)更加仰慕圣賢的學(xué)說。,我站在他身旁侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。,5寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 翻譯： 6余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 翻譯： 7以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 翻譯： 8蓋余之勤且艱若此。 翻譯：,住在旅店，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享用。,我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，毫無羨慕的意思。,因為內(nèi)心有足以快樂的事(指讀書)，不覺得吃的穿的不如人。,我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。,四、文意理解與探究 1文中記述了作者年輕時求學(xué)的經(jīng)歷，從中

22、我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到：在求學(xué)過程中要不辭辛苦，向名師求教。請你從文中另找一個記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并說出自己的感悟。,示例一：句子：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。感悟：求學(xué)的過程中要不辭辛苦，堅持不懈。 示例二：句子：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。感悟：求學(xué)的過程中對老師要畢恭畢敬，時刻保持謙虛的態(tài)度。,2選文多次提到太學(xué)生學(xué)習(xí)條件優(yōu)越，其用意是什么？ 3作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷時，大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么？ 4文中宋濂的求學(xué)經(jīng)歷給了我們哪些啟示？,與自己形成鮮明對比，突出自己學(xué)習(xí)條件的艱苦，

23、同時也突出了自己求學(xué)信念的堅定。,作者運(yùn)用反襯的手法，寫老師的嚴(yán)厲是為了突出自己求師的誠懇，表現(xiàn)了作者的虔誠和恭敬的態(tài)度，突出了求師的艱難。,示例：學(xué)習(xí)要勤奮刻苦；學(xué)習(xí)要以讀書為樂。,第17篇小石潭記唐柳宗元 (人教：八年級下冊第26課；北師：八年級上冊第5課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .水尤清洌 2 .蒙絡(luò)搖綴 3 .日光下澈 4 .佁然不動 5 .俶爾遠(yuǎn)逝 6 .往來翕忽 7 .悄愴幽邃,涼,下垂,穿過，透過,呆呆的樣子,忽然,輕快敏捷的樣子,憂傷的樣子,(二)古今異義 1不可久居 古義： 今義： 2乃記之而去 古義： 今義：,停留,住,離開,從所

24、在地到別的地方,（三）一詞多義 1. 從 從小丘西行百二十步 隸而從者，崔氏二小生 2. 可 潭中魚可百許頭 明滅可見 3. 樂 心樂之 似與游者相樂 4. 清 下見小潭，水尤清冽 以其境過清,介詞，由、自,動詞，跟著,,,,,副詞，大約,動詞，可以,形容詞的意動用法，以為樂,動詞，逗樂，嬉戲,形容詞，清澈,形容詞，凄清,(四)詞類活用 1 .從小丘西行百二十步 2 .斗折蛇行 3 .下見小潭 4 .皆若空游無所依 5 .其岸勢犬牙差互 6 .凄神寒骨,名詞作狀語，向西,名詞作狀語，像北斗星那樣； 像蛇那樣,名詞作狀語，向下，往下,名詞作狀語，在空中,名詞作狀語，像狗牙

25、那樣,形容詞的使動用法，使凄涼 使寒冷,二、虛詞 1以 全石以為底 卷石底以出 以其境過清 2而 潭西南而望 乃記之而去 隸而從者,介詞，把,連詞，譯為“而”,介詞，因為,連詞，表裝飾,連詞，表承接,,,連詞，表并列,三、句子翻譯 1聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。 翻譯： 2伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 翻譯： 3潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 翻譯：,聽到水聲，好像人身上佩戴的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里感到高興。,砍倒竹子，開辟出一條小道(走過去)，向下看見一個小水潭，潭水格外清涼。,潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。,4潭西南而望，斗折

26、蛇行，明滅可見。 翻譯： 5其岸勢犬牙差互，不可知其源。 翻譯： 6坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。 翻譯： 7以其境過清，不可久居，乃記之而去。 翻譯：,向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。,溪岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不知道它的源頭在哪里。,(我)坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人。,因為這里的環(huán)境過于凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。,四、文意理解與探究 1說說課文是按照什么順序?qū)懙?，抓住了小石潭的哪些特點(diǎn)，作者對小石潭的整體感受是什么。,本文是按作者游蹤的先后順序來寫景抒情的；文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”全石

27、為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)；作者對小石潭的整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。,2閱讀第一段，說說“伐竹取道”對表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。 3文章第二段對游魚進(jìn)行了描寫，這樣寫的作用是什么？,表明作者被悅耳的水聲吸引，產(chǎn)生一探究竟的愿望，突出其內(nèi)心之“樂”；表明小石潭無路可通、人跡罕至，側(cè)面寫出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。,表現(xiàn)(或襯托、側(cè)面描寫)出潭水的清澈，表現(xiàn)出作者愉悅的心情。,4結(jié)合選文，談?wù)勀銓Α耙磺芯罢Z皆情語”的理解。,示例：“一切景語皆情語”即借景抒情，是指借景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感；選文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因為其內(nèi)心“悄愴”。,第18篇岳陽樓記北宋范仲

28、淹 (人教：八年級下冊第27課；北師：九年級上冊第5課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .滕子京謫守巴陵郡 2 .銜遠(yuǎn)山 3 .橫無際涯 4 .朝暉夕陰 5 .連月不開 6 .日星隱曜 7 .山岳潛形,封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào),用嘴含，引申為包含,廣遠(yuǎn),日光,解除，這里指天氣放晴,光輝,隱沒,8 .去國懷鄉(xiāng) 9 .至若春和景明 10 .把酒臨風(fēng) 11 .居廟堂之高,持、執(zhí),離開,日光,朝廷,（二）通假字 1百廢具興 通 ，意思是： 2屬予作文以記之 通 ，意思是：,具,俱,全，皆,屬,囑,囑咐，囑托,(三)古今異義 1.越明年 古義： 今義： 2增其舊制 古義：

29、 今義： 3屬予作文以記之 古義： 今義： 4.氣象萬千 古義： 今義： 5前人之述備矣 古義： 今義：,及、到,跨過(阻礙)，跳過,規(guī)模,制度,寫文章,學(xué)生寫作文，習(xí)作,景象,大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象,詳盡,準(zhǔn)備,6.薄暮冥冥 古義： 今義： 7.微斯人 古義： 今義：,迫近,與“厚”相對,沒有,微小,（四）一詞多義 1.觀 予觀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大觀也 2.極 南極瀟湘 感極而悲者矣 3.和 政通人和 春和景明,動詞，看,名詞，景象,,動詞，盡，這里有遠(yuǎn)通的意思,動詞，盡，引申為極點(diǎn),,,形容詞，和樂,副

30、詞，和煦,4.通 政通人和 北通巫峽 5.空 逐浪排空 而或長煙一空,動詞，通向,名詞，天空,,動詞，消散,形容詞，順利,,(五)詞類活用 1百廢具興 2先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,形容詞用作名詞，荒廢的事業(yè),形容詞作狀語，在之前；在之后,二、虛詞 1以 屬予作文以記之 不以物喜 2則 此則岳陽樓之大觀也 居廟堂之高則憂其民 然則何時而樂耶,連詞，用來,介詞，因為,表判斷，就是,連詞，于是，就,連詞，那么,,,三、句子翻譯 1越明年，政通人和，百廢具興。 翻譯： 2朝暉夕陰，氣象萬千。 翻譯： 3此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 翻譯：,到了第二年，政事順利，百

31、姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。,一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。,這就是岳陽樓的雄偉景象啊，前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。,4而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！ 翻譯： 5登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 翻譯：,有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這種樂趣哪有窮盡！,(這時)登上這座樓，就會感到心胸開闊，心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。,6不以物喜，不以己悲。 翻譯： 7微斯人，吾誰與歸？ 翻譯：,不因外物(好壞)和自己(得

32、失)而或喜或悲。,(如果)沒有這種人，我同誰一道呢？,四、文意理解與探究 1說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。,“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)出“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”的兩種不同心境?！肮湃嗜酥?，或異二者之為”的“異”，是指古代文人不同于上述“遷客騷人”，能不受自然景物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。,2文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？這樣寫的目的是什么？,遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國憂民)

33、。目的：通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出了文章主旨。,3本文標(biāo)題是岳陽樓記，內(nèi)容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。 4作者在文中表達(dá)了一種怎樣的憂樂觀？你認(rèn)為這種憂樂觀在當(dāng)今社會有什么現(xiàn)實意義？,因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑以洞庭湖的景色來襯托岳陽樓，用洞庭湖“浩浩湯湯”“氣象萬千”的景物特點(diǎn)引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)作鋪墊。,表達(dá)了作者“先憂后樂”的憂樂觀。在當(dāng)今社會，人們應(yīng)該以天下為己任，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。,第19篇醉翁亭記北宋歐陽修 (人教：八年級下冊第28課；北師：九年級上冊第三

34、單元鑒賞評論),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .望之蔚然而深秀者 2 .得之心而寓之酒也 3 .云歸而巖穴暝 4 .野芳發(fā)而幽香 5 .臨溪而漁 6 .泉香而酒洌 7 .雜然而前陳者,茂盛的樣子,領(lǐng)會 寄托,昏暗,開放(開),捕魚、釣魚,清而醇,交錯的樣子；擺開,8 .觥籌交錯 9 .游人去而禽鳥樂也 10 .頹然乎其間者,原意是精神不振的樣子，這里形容醉態(tài),酒杯,離開,(二)古今異義 1醉翁之意不在酒 古義： 今義： 2非絲非竹 古義： 今義： 3至于負(fù)者歌于途 古義： 今義：,情趣,意思,弦樂器；管樂器,絲線；竹子,背著東西的人,失敗的一方

35、,（三）一詞多義 1.秀 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁陰 2.樂 游人去而禽鳥樂也 而不知太守之樂其樂也 而不知太守之樂其樂也 3.歸 云歸而巖穴暝 太守歸而賓客從也,秀麗,茂盛，繁茂,,形容詞，歡樂,名詞的意動用法，以為樂,,,名詞，快樂,動詞，聚攏,動詞，回家,(四)詞類活用 1 .山行六七里 2 .有亭翼然臨于泉上者 3 .雜然而前陳者 4 .名之者誰 5 .故自號曰醉翁也 6 .至于負(fù)者歌于途,名詞作狀語，順著山路,名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣,名詞作狀語，在前面,名詞用作動詞，命名,名詞用作動詞，稱呼,名詞用作動詞，唱歌,二、虛詞 1而 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者

36、 而年又最高 朝而往，暮而歸 四時之景不同，而樂亦無窮也 往來而不絕者 泉香而酒冽 而不知太守之樂其樂也,連詞，表順承，不譯,連詞，表遞進(jìn)，而且,連詞，表修飾,連詞，表轉(zhuǎn)折,連詞，表因果,,連詞，表修飾,連詞，表并列,三、句子翻譯 1醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 翻譯： 2山水之樂，得之心而寓之酒也。 翻譯： 3負(fù)者歌于途，行者休于樹。 翻譯： 4頹然乎其間者，太守醉也。 翻譯：,醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水的美景。,欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。,背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。,(太守)醉醺醺地坐在眾人中間，

37、這是太守喝醉了。,5人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 翻譯：,游人只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。,四、文意理解與探究 1作者到底都在“樂”些什么呢？請仔細(xì)找一找，寫出有關(guān)的語句，說說自己的理解。 2第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？,作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并因“四時之景不同”，“而樂亦無窮也”；二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起坐喧嘩”，太守頹然其間；三是“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。,時間順序或早晚、四季的變化。,3作者用富有表現(xiàn)力的語言描繪了“滁人”跟隨

38、太守出游的歡樂場景。請分析他們“從太守游而樂”的原因。,滁州百姓愛戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂業(yè)。,第20篇滿井游記明袁宏道 (人教：八年級下冊第29課),原文,譯文,一、實詞 （一）重點(diǎn)實詞 1 .凍風(fēng)時作 2 .高柳夾堤 3 .娟然如拭 4 .風(fēng)力雖尚勁 5 .夫不能以游墮事 6 .而此地適與余近,起,緊靠在兩旁,美好的樣子,猛，強(qiáng)有力,壞、耽誤,正好,（二）通假字 惡能無紀(jì) 通 ，意思是：,紀(jì),記,記錄,(三)古今異義 1土膏微潤 古義： 今義： 2柔梢披風(fēng) 古義： 今義： 3.惡能無紀(jì) 古義： 今義：,肥沃,很稠的糊狀物,

39、在風(fēng)中散開,披在肩上的沒有袖子的外衣,疑問代詞，怎么,討厭，憎惡,（四）一詞多義 1.時 凍風(fēng)時作 于時冰皮始解 2.始 于時冰皮始解 始知郊田之外未始無春 3.乍 波色乍明 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 4.鱗 鱗浪層層 呷浪之鱗,時常,這時,開始,才,,,初，始,突然，忽然,,,名詞作狀語，像魚鱗似的,指代魚,(五)詞類活用 1 .泉而茗者 2 .罍而歌者 3 .紅裝而蹇者,名詞用作動詞，汲泉水 ；煮茶,名詞用作動詞，舉杯,名詞用作動詞，騎驢,二、虛詞 1于 于時冰皮始解 冷光之乍出于匣也 2然 娟然如拭 然徒步則汗出浹背 3而 如鏡之新開而冷光之乍出于匣也

40、 如倩女之靧面而鬒髻之始掠也 而城居者未知之也,介詞，在,介詞，從,形容詞詞尾， 的樣子,,,,連詞，表轉(zhuǎn)折，但是,連詞，表承接,連詞，表并列,連詞，表轉(zhuǎn)折，可是,三、句子翻譯 1高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。 翻譯： 2晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。 翻譯： 3山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚。 翻譯：,高高的柳樹緊靠在堤岸兩旁，肥沃的土地微微濕潤，一望空闊無際，(覺得自己)好像是從籠中飛出去的天鵝。,亮晶晶的樣子，好像明鏡新打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。,山巒被融化的雪水洗干凈，美好的樣子像剛擦拭過一樣，嬌艷明媚。,4柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣

41、寸許。 翻譯： 5始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。 翻譯：,柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的樹梢在風(fēng)中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。,(我這)才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人(卻)不知道啊。,四、文意理解與探究 1“此地適與余近”中的“近”字言淺而意深，請你細(xì)讀原文，說說它的內(nèi)涵。,指滿井和“我”住處的空間距離相近；指“我”對滿井自然山水的喜愛和親近；指滿井山水具有和“我”相近的性情品格，人和山水就像是一對情投意合的好朋友。,2文中除了寫滿井早春景物外，還寫了什么內(nèi)容？試分析它們在表達(dá)文章主題上的作用。 3本文是從哪些方面寫作者出城游玩的喜悅之情的？,首段寫燕地早春之特征，表達(dá)作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無可奈何，渴望出游的心情，為后文出游作鋪墊。末段表述了作者將以這次游覽為起點(diǎn)，在公事之余繼續(xù)出游的愿望，并表達(dá)了作者不同于一般俗人“以游墮事”。,本文是從寫水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內(nèi)心感受等方面來寫作者出城游玩的喜悅之情的。,4本文以什么為線索？寫了哪些內(nèi)容？,本文以出游探春為線索，從城居不見春寫起，接著寫郊外探春，逐層寫出了郊外早春的誘人景色，最后歸結(jié)到“郊田之外未始無春”的感受。,