《廣西2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量 第5講 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)課件 湘教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西2020版高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量 第5講 常見(jiàn)天氣系統(tǒng)課件 湘教版.ppt（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5講常見(jiàn)的天氣系統(tǒng),知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),鋒面與天氣 1.氣團(tuán) (1)概念:位于對(duì)流層下部,在水平方向的一定范圍內(nèi),物理屬性相對(duì) 均勻的大團(tuán)空氣。,,,,2.鋒面的基本特征 (1)氣團(tuán):圖中A為 暖氣團(tuán),B為 冷氣團(tuán)。 (2)鋒面附近的天氣狀況:常伴有 云、雨、大風(fēng)等天氣。 易混辨析冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)都是一個(gè)相對(duì)概念,是和該氣團(tuán)到達(dá)地區(qū)的溫度相比較而言的,所以不能認(rèn)為冷氣團(tuán)溫度一定低,暖氣團(tuán)溫度一定高。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),3.鋒面與天氣 (1)冷鋒。,,,,,,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),

2、(2)暖鋒。 (3)準(zhǔn)靜止鋒。,,,,,,,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),4.鋒面活動(dòng)對(duì)我國(guó)天氣的影響 (1)冷鋒:我國(guó)北方夏季的 暴雨,冬季暴發(fā)的 寒潮。 (2)準(zhǔn)靜止鋒:夏季江淮流域的 梅雨天氣。,,,,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,(2018四川綿陽(yáng)模擬)下圖示意某年12月1824日影響亞洲東部的某種天氣系統(tǒng)。圖中的小圓圈為氣壓中心,圓圈下的數(shù)字為中心氣壓值,圓圈上和鋒線上的數(shù)字為日期。讀圖,完成第13題。,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,1.24日,甲地的主導(dǎo)風(fēng)向是( ) A.偏南風(fēng)B.偏東風(fēng) C.東北風(fēng)D.西北風(fēng) 2.氣象部門發(fā)布了寒潮預(yù)報(bào),甲地

3、降溫最劇烈的時(shí)間是( ) A.19日B.20日 C.21日D.22日 3.與18日的天氣相比,寒潮過(guò)境時(shí)甲地( ) A.地面吸收太陽(yáng)輻射增多 B.大氣逆輻射減弱 C.氣溫水平差異減小 D.水平氣壓梯度力增大,答案,解析,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,1.鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)及其對(duì)天氣的影響,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,2.冷鋒與暖鋒的判斷方法 (1)把握本質(zhì):看誰(shuí)主動(dòng)。 冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng)即為冷鋒,暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)即為暖鋒。從鋒面移動(dòng)的方向看,冷鋒向暖氣團(tuán)所在區(qū)域移動(dòng),暖鋒向冷氣團(tuán)所在區(qū)域移動(dòng)。 (2)掌握方法:四看。 一看

4、符號(hào):如下圖,注意符號(hào)標(biāo)在鋒面前進(jìn)方向的一側(cè)。箭頭表示鋒面的移動(dòng)方向,實(shí)際表達(dá)中要去掉。 二看雨區(qū):冷鋒降雨范圍主要在鋒后(狹窄區(qū)域),暖鋒降雨范圍主要在鋒前(寬闊區(qū)域)。,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,三看氣溫、氣壓變化:鋒面過(guò)境時(shí),氣溫下降、氣壓升高的是冷鋒;氣溫上升、氣壓下降的是暖鋒。 四看降水強(qiáng)度:冷鋒多為狂風(fēng)暴雨,強(qiáng)度大(冷鋒移動(dòng)慢時(shí)為連續(xù)性降水),暖鋒多為連續(xù)性降水,強(qiáng)度小。,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,拓展延伸 1.準(zhǔn)靜止鋒與天氣,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,2.我國(guó)東部鋒面雨帶的移動(dòng)規(guī)律,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,形成:夏半年副

5、熱帶高壓加強(qiáng),位置北移,受其影響海洋暖濕氣流登上陸地,在高壓脊北側(cè)與北方來(lái)的冷空氣相遇,形成鋒面雨帶。鋒面雨帶始終位于副熱帶高壓的西北側(cè)大約相距5個(gè)緯度附近,是從副熱帶高壓吹來(lái)的暖空氣與北方的冷空氣相遇形成的;鋒面雨帶與副熱帶高壓同進(jìn)退。 移動(dòng):在正常年份,4、5月雨帶位于華南,北方春旱;6、7月雨帶在江淮地區(qū)徘徊形成梅雨;7、8月雨帶移至華北、東北,北方地區(qū)進(jìn)入雨季,江南地區(qū)伏旱;9月開(kāi)始快速南撤,10月撤出我國(guó)大陸,雨季結(jié)束。由此可見(jiàn),我國(guó)東部鋒面雨帶北進(jìn)慢,南撤快。 影響:北方雨季短,降水少;南方雨季長(zhǎng),降水多。在異常年份,若副熱帶高壓勢(shì)力強(qiáng),夏季風(fēng)勢(shì)力強(qiáng),鋒面雨帶北移速度快、位置偏北,

6、易出現(xiàn)北澇南旱;若副熱帶高壓勢(shì)力弱,位置持續(xù)偏南,則導(dǎo)致南澇北旱。,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,(2015全國(guó)卷)2013年7月30日,我國(guó)西北某地出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴,下圖示意該地當(dāng)日1424時(shí)氣溫、氣壓隨時(shí)間的變化。據(jù)此完成第12題。,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,1.強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)該地的時(shí)間段是() A.1617時(shí)B.1718時(shí) C.1819時(shí)D.1920時(shí) 2.與正常情況相比,強(qiáng)沙塵暴經(jīng)過(guò)時(shí),該地() A.氣溫水平差異減小 B.水平氣壓梯度增大 C.地面吸收太陽(yáng)輻射增多 D.大氣逆輻射減弱,C,B,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),知識(shí)梳理,思維流程,,,,,,,,,,,知識(shí)梳

7、理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣 1.氣旋、反氣旋與天氣,,,,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),2.高壓脊:從高氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域,像地形上的山脊。高壓或高壓脊控制之下,多晴朗天氣。 3.低壓槽:從低氣壓延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域,像地形上的山谷。低壓或低壓槽控制之下,多陰雨天氣。,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),(2018廣東廣州模擬)下圖為2015年2月8日8時(shí)(北京時(shí)間)世界局部地區(qū)海平面等壓線(單位:百帕)分布圖。讀圖,完成第12題。 1.此時(shí)丙地的風(fēng)向?yàn)? ) A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.西南風(fēng) 2.甲、乙兩地的天氣

8、系統(tǒng)及對(duì)應(yīng)的天氣狀況分別是( ) A.甲反氣旋、晴朗乙氣旋、陰雨 B.甲低壓、陰雨乙高壓、晴朗 C.甲氣旋、晴朗乙反氣旋、陰雨 D.甲高壓、陰雨乙低壓、晴朗,答案,解析,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),1.氣旋、反氣旋思維鏈 (1)氣旋:低壓中心水平方向氣流由四周向中心輻合垂直方向氣流上升多陰雨天氣實(shí)例:夏秋季節(jié)的臺(tái)風(fēng)(颶風(fēng))。 (2)反氣旋:高壓中心水平方向氣流由中心向周圍輻散垂直方向氣流下沉多晴朗天氣實(shí)例:江淮地區(qū)的伏旱;我國(guó)北方秋高氣爽。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),2.氣旋與反氣旋不同部位的風(fēng)向 氣旋、反氣旋東、西、南、北四側(cè)的風(fēng)向判斷方法,分析如下。 (1)用水

9、平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力判斷。下圖所示為北半球一氣旋,先畫出水平氣壓梯度力,再向右偏轉(zhuǎn)3045,即為風(fēng)向。東側(cè)為東南風(fēng),西側(cè)為西北風(fēng),南側(cè)為西南風(fēng),北側(cè)為東北風(fēng)。北半球反氣旋及南半球氣旋、反氣旋不同部位風(fēng)向的判斷方法類似。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),(2)氣流規(guī)律記憶方法(南北半球分別用左右手定則)。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),(2017浙江選考,910)下圖為某時(shí)某區(qū)域海平面等壓線分布示意圖。讀圖,完成第12題。 1.圖中甲地天氣系統(tǒng)及氣流運(yùn)動(dòng)分別是( ) A.氣旋順時(shí)針輻散 B.反氣旋順時(shí)針輻合 C.高壓系統(tǒng)逆時(shí)針輻散 D.低壓系統(tǒng)逆時(shí)針輻合 2.四地中天氣狀

10、況可能是( ) A.甲地電閃雷鳴 B.乙地北風(fēng)勁吹 C.丙地風(fēng)雨交加 D.丁地陰雨連綿,C,C,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),思維流程,,,,,,,,,,,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,鋒面氣旋與天氣,北半球鋒面氣旋 1.概念:鋒面與 氣旋聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋系統(tǒng)。 2.鋒面位置:氣旋在等壓線向外彎曲處形成鋒面,其中甲處形成 冷鋒,乙處形成暖鋒。,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,3.天氣:兩個(gè)鋒面附近氣流上升強(qiáng)烈,往往產(chǎn)生云、雨、雪,甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、 大風(fēng)降溫等天氣。甲鋒面附近的降雨主要在A處,而乙鋒面附近的降水主要在

11、D處。 4.常見(jiàn)地區(qū): 中緯度地區(qū)。,,,,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,下圖示意4月某日我國(guó)40N以北地區(qū)沿甲、乙 兩地的天氣系統(tǒng)垂直剖面。讀圖,完成第12題。 1.下列示意圖與圖示天氣系統(tǒng)相符的是( ) A.B.C.D. 2.受圖示天氣系統(tǒng)影響,可能( ) A.甲地大雨滂沱,氣溫明顯下降B.乙地晴朗無(wú)云,氣溫日較差小 C.甲地沙塵漫天,大氣能見(jiàn)度差D.乙地連日風(fēng)雨交加,氣溫升高,答案,解析,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),常考圖形,1.鋒面氣旋的判讀 近地面氣旋往往與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋,多見(jiàn)于溫帶地區(qū)?，F(xiàn)以北半球?yàn)槔治銎渑凶x思路。,知識(shí)梳理

12、,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,(1)定槽線:圖中為低氣壓,由低氣壓中心延伸出來(lái)的狹長(zhǎng)區(qū)域,為低壓槽,其最大彎曲處的連線A、B處為槽線。 (2)畫風(fēng)向:根據(jù)水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的方向,可確定槽線附近的風(fēng)向和性質(zhì)。圖中處吹偏北風(fēng),為冷氣團(tuán);處吹偏南風(fēng),為暖氣團(tuán)。 (3)判鋒面:在槽線A兩側(cè),處為西北風(fēng),勢(shì)力強(qiáng),處為西南風(fēng),勢(shì)力弱,故在A處形成冷鋒;在槽線B兩側(cè),處為西南風(fēng),勢(shì)力強(qiáng),處為東北風(fēng),勢(shì)力弱,故在B處形成暖鋒。 (4)析天氣:圖中氣旋呈逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),其前方B處為暖鋒控制,故鋒前形成寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣或霧;后方A處為冷鋒控制,故鋒線及鋒后形成狹窄的冷鋒

13、云系和陰雨天氣,而氣旋中部處受單一暖氣團(tuán)控制,形成晴暖天氣。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,特別提醒在水平氣壓場(chǎng)中,鋒面多形成于低壓中心(氣旋)附近,而不可能形成于高壓中心(反氣旋)附近。氣旋附近水平氣流由四周向中心輻合,冷、暖氣團(tuán)可以在低壓槽處相遇,形成鋒面。反氣旋附近水平氣流由中心向四周輻散,冷暖氣團(tuán)不能相遇,故不能形成鋒面。如下圖所示(以北半球?yàn)槔?。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,2.鋒面氣旋變式圖的判讀,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),常

14、考圖形,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,(2018浙江選考,56)下圖為北半球鋒面氣旋系統(tǒng)示意圖(單位:百帕)。讀圖,完成第12題。 1.雨過(guò)天晴后,若圖中甲地清晨出現(xiàn)濃 霧天氣,原因是 ( ) A.大氣吸收強(qiáng) B.大氣逆輻射弱 C.大氣反射強(qiáng) D.地面反射減弱 2.圖中乙、丙兩地比較,氣流狀況( ) 乙近地面風(fēng)力較小乙上升氣流較強(qiáng)丙近地面風(fēng)力較小丙上升氣流較強(qiáng) A.B. C.D.,答案,解析,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,3.(2018全國(guó)卷,37)閱讀圖文材料,完成下列各題。 下圖為春季T時(shí)刻亞洲部

15、分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個(gè)氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。 (2)T時(shí)刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測(cè)T時(shí)刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量,并分別說(shuō)明鋒面形成的原因。 (3)預(yù)測(cè)P點(diǎn)將要發(fā)生的天氣變化。 (4)說(shuō)明該區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,答案 (1)高壓;低壓;高壓位于低壓西北。 (2)3個(gè)。在低壓(氣旋)中,四周空氣匯集,北上的暖空氣與南下的冷空氣之間形成鋒面,氣旋逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),形成冷鋒和暖鋒兩個(gè)鋒面。(冷)高壓內(nèi)的冷空氣東移南下,形成冷鋒。 (3)暖鋒過(guò)境,降水概率高,氣溫升高

16、;暖空氣控制,天氣轉(zhuǎn)好,氣溫較高;冷鋒過(guò)境,氣溫下降,可能有降水,風(fēng)力加強(qiáng);冷空氣控制,晴朗,氣溫較低。 (4)中低緯升溫快,(高緯尚未明顯增溫,)南北溫差加大,氣壓梯度大,大氣運(yùn)動(dòng)快(冬季風(fēng)與夏季風(fēng)轉(zhuǎn)換期,天氣系統(tǒng)交替控制)。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,解析 第(1)題,通過(guò)等壓線考查氣壓系統(tǒng)判讀。根據(jù)圖中等壓線判讀可知,兩個(gè)氣壓系統(tǒng)分別是高壓、低壓,再通過(guò)經(jīng)緯網(wǎng)判定高壓位于低壓的西北方向。第(2)題,通過(guò)等壓線考查鋒面形成過(guò)程。讀圖可知,T時(shí)刻圖上有一個(gè)冷鋒和一個(gè)暖鋒,共兩個(gè)鋒面,在T時(shí)刻前,低壓中心的東側(cè)形成一個(gè)暖鋒,西側(cè)形成一個(gè)冷鋒,圖中西北方向的冷高壓東側(cè)外圍

17、盛行西北風(fēng),在向東南移動(dòng)過(guò)程中形成一個(gè)冷鋒,位置在低壓的西北方向,此冷鋒不斷向東南方向移動(dòng),在T時(shí)刻與低壓中心西側(cè)的冷鋒重合,形成一個(gè)范圍較廣的冷鋒,即圖示情況。第(3)題,考查鋒面系統(tǒng)與天氣。根據(jù)圖示推測(cè),P點(diǎn)首先將經(jīng)歷暖鋒過(guò)境,之后又將經(jīng)歷冷鋒過(guò)境,所以天氣變化是:暖鋒過(guò)境時(shí),可能會(huì)有連續(xù)性降水;暖鋒過(guò)境后,受暖氣團(tuán)控制,氣溫升高、氣壓下降、天氣轉(zhuǎn)晴;冷鋒過(guò)境時(shí),氣溫下降,可能會(huì)有降水、風(fēng)力加強(qiáng);冷鋒過(guò)境后,受冷氣團(tuán)控制,氣溫下降、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)晴。第(4)題,考查天氣系統(tǒng)及其特征。天氣系統(tǒng)活躍,說(shuō)明南北溫差較大。從圖上看,該區(qū)域南北兩側(cè)的中低緯度、高緯度地區(qū)回溫速度不同,導(dǎo)致溫差大于冬夏兩季,因此氣壓差較大,天氣系統(tǒng)活躍。,知識(shí)梳理,基礎(chǔ)反饋,能力突破,真題通關(guān),?？紙D形,?？紙D形之9簡(jiǎn)易天氣形勢(shì)圖 簡(jiǎn)易天氣形勢(shì)圖是將某一時(shí)間的天氣形勢(shì)和主要天氣系統(tǒng)及天氣實(shí)況用規(guī)定的符號(hào)填繪在特制的地圖上而形成的一種圖形。,