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1、江蘇省徐州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題 一、積累與運(yùn)用。（20分） 1．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分） ⑴_(tái)_____________________.若出其里。 ⑵______________________.切問(wèn)而近思.仁在其中矣。 ⑶馬作的盧飛快.______________________。 ⑷______________________.卻話巴山夜雨時(shí)。 ⑸_________________.受上賞；_________________.受中賞；___________________.______________________.受下賞。 ⑹民生乃國(guó)之本.家安而民樂(lè)

2、.這種思想與杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“______________________.______________________”所表達(dá)的濟(jì)世情懷一脈相承。 2．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．媲（p）美 對(duì)稱（chn） 重巒疊障 養(yǎng)精蓄銳 B．剽（biāo）悍 良莠（yǒu） 莫衷一是 沖耳不聞 C．憎（zēng）惡 緘（jiān）默 人才輩出 心無(wú)旁騖 D．戲謔（xu） 著（zho）落 銷(xiāo)聲匿跡 走投無(wú)路 3．根據(jù)上下文.回答問(wèn)題。（4分） 人生在世

3、.難免不會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn).與其消極悲觀、（ ）.倒不如抖擻精神、放開(kāi)手腳.去沖破黎明前的黑暗。拋卻心理包袱自然能守得云開(kāi)見(jiàn)月明。我們可以渺小卑微.不被他人（ ）.但是絕不能失去信心和精神力量。 ⑴為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分） 怨天尤人 游手好閑 關(guān)注 關(guān)懷 ⑵文中畫(huà)線句有語(yǔ)病.請(qǐng)修改。（2分） 4．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．《水滸》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)；《格列佛游記》中講述利立浦特與鄰國(guó)兵戎相見(jiàn).是在影射當(dāng)時(shí)英俄兩國(guó)之間的連年戰(zhàn)爭(zhēng)；《昆蟲(chóng)記》除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活外.還透

4、過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。 B．《楊修之死》《香菱學(xué)詩(shī)》《狼》《范進(jìn)中舉》分別選自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》《儒林外史》.作者分別是羅貫中、曹雪芹、蒲松齡、吳敬梓。 C．古文標(biāo)題中表明文體時(shí).“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經(jīng)過(guò)的一種文體；“說(shuō)”是一種說(shuō)明文體；“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。 D．古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù).后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“河”指黃河；“晉太元中”的“太元”是年號(hào)；《范文正公集》中的“文正”是謚號(hào)；“吳廣為都尉”中的“都尉”是官名。 二、閱讀。（57分） （一）閱讀文言文語(yǔ)段.完成5～9題。 （16分） 【

5、甲】 于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城.以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變.子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡.子墨子之守圉有余。 公輸盤(pán)詘.而曰：“吾知所以距子矣.吾不言?！? 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我.吾不言?！? 楚王問(wèn)其故。 子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣.宋莫能守.乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人.已持臣守圉之器.在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣.不能絕也?！? 楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！? （選自《墨子?公輸》） 【乙】 相如至.謂秦王曰：“秦自繆公以來(lái)二十余君.未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙.故令人持璧歸.間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱.大王遣一介之使至趙.趙立奉璧

6、來(lái)。今以秦之強(qiáng)先割十五都予趙.趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅.臣請(qǐng)就湯鑊.唯大王與群臣孰計(jì)議之！”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去.秦王因曰：“今殺相如.終不能得璧也.而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之.使歸趙.趙王豈以一璧之故欺秦邪！”卒廷見(jiàn)相如.畢禮而歸之。 （選自《史記?廉頗藺相如列傳》） 5．下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．吾請(qǐng)無(wú)／攻宋矣 B．未嘗有堅(jiān)明／約束者也 C．大王／遣一介之使至趙 D．秦王與群臣相視／而嘻 6．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） ⑴公輸盤(pán)詘

7、 ⑵在宋城上而待楚寇矣 ⑶左右或欲引相如去 ⑷卒廷見(jiàn)相如 7．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．①醉翁之意不在酒 ②公輸子之意不過(guò)欲殺臣 B．①臣誠(chéng)知不如徐公美 ②臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 C．①中間力拉崩倒之聲 ②間至趙矣 D．①男有分.女有歸 ②畢禮而歸之 8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子.注意加點(diǎn)字的解釋。（4分） ⑴雖殺臣.不能絕也。 ⑵不如因而厚遇之.使

8、歸趙.趙王豈以一璧之故欺秦邪！ 9．墨子止楚攻宋.藺相如完璧歸趙.他們都表現(xiàn)出了___________、____________的品質(zhì)。（2分） （二）古詩(shī)詞賞析。（3分） 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千.玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食.拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川.將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路.今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí).直掛云帆濟(jì)滄海。 10．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．這首古詩(shī)主要抒發(fā)了詩(shī)人在政治上遭遇挫折后的憤激之情.在悲憤中不乏豪邁氣概.在失意中仍懷有希望。 B．詩(shī)歌以敘事開(kāi)篇.第一二句營(yíng)造了歡

9、樂(lè)的宴飲氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下.“停杯投箸”“拔劍四顧”寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁和苦悶。 C．第五六句用“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途的艱難.形象化的語(yǔ)言中蘊(yùn)含無(wú)限的失意；第七八句詩(shī)人巧用呂尚和伊尹的典故.進(jìn)一步抒發(fā)了政治失意的悲憤之情。 D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí).直掛云帆濟(jì)滄?！?詩(shī)人相信盡管前路障礙重重.但總有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪.沖開(kāi)險(xiǎn)阻.到達(dá)理想彼岸.實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 （三）閱讀名著選段.完成11～13題。（10分） ⑴他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃.雙腿打顫.走向車(chē)站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了.不過(guò)他覺(jué)得今天燒得比往常厲害。 吞噬生命、削弱全隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進(jìn)攻了。但他那健壯的身體在

10、抵抗著.接連五天.他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái).和大家一起去上工。他身上穿著暖和的皮夾克.凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴.但這些都救不了他。 每走一步他都覺(jué)得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口.凍得上下牙直打架.兩眼昏黑.周?chē)臉?shù)木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。 ⑵母親把沉甸甸的包裹送到郵局。焦急等待的日子開(kāi)始了。他一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。 失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈。他意識(shí)到.一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕.那就是他的滅亡。那時(shí)候他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了。 此時(shí)此刻.郊區(qū)海濱公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前.他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破這鐵環(huán).重

11、返戰(zhàn)斗行列.使你的生命變得有益于人民.你盡了一切努力了嗎？” 每次回答都是： “是的.看來(lái).是盡了一切努力了。” 11．選文中 “A” “B” 兩個(gè)人物分別是____________ 、_____________。（2分） 12．從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？（2分） 13．聯(lián)系整部作品.理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷。（6分） （四）閱讀文章和圖表.完成14～17題。 （11分） 當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”成為一種時(shí)尚 張音 “讀書(shū)”這件事.隨著數(shù)字化閱讀的延伸正變得更為多元.比如“聽(tīng)書(shū)”。 不久前公布的第十五次全

12、國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示.有聲閱讀也即“聽(tīng)書(shū)”.受到越來(lái)越多人的歡迎.使用手機(jī)APP、微信語(yǔ)音等收聽(tīng)圖書(shū)相關(guān)內(nèi)容成為閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年.中國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為22．8%.較2016年的17．0%提高了5．8個(gè)百分點(diǎn)。在未成年人群體中.聽(tīng)書(shū)頻率也相當(dāng)高.其中14～17周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率達(dá)到28．4%。 用耳朵代替眼睛.去占據(jù)生活中碎片化的時(shí)間。聽(tīng)書(shū)的流行.是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展讀書(shū)的外延.為人們提供了閱讀的更多可能性？是否意味著數(shù)字化閱讀打開(kāi)了新的市場(chǎng)空間.閱讀與生活在數(shù)字時(shí)代更深融合？種種已知或未知的嘗試.都值得探討。 不難確認(rèn)的是.聽(tīng)書(shū)的流行建立在數(shù)字化閱讀的潮流之上。中國(guó)新

13、聞出版研究院所做的這項(xiàng)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示.2017年我國(guó)國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為73．0%.較2016年的68．2%上升了4．8個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí).有超過(guò)半數(shù)成年國(guó)民傾向于數(shù)字化閱讀方式。 如果說(shuō)聽(tīng)書(shū)還只是一種“前沿”或者說(shuō)時(shí)尚的閱讀方式.數(shù)字化閱讀則幾乎已經(jīng)可以被稱為這個(gè)時(shí)代的一種主流生活方式。君不見(jiàn).早班地鐵里.人手一部手機(jī)的“低頭族”比比皆是.很多人手拿一張報(bào)紙的場(chǎng)景已一去不返。當(dāng)然.看手機(jī)是否就等同于“閱讀”.還需要打個(gè)問(wèn)號(hào)。某種意義上.包含在這種場(chǎng)景中的數(shù)字化閱讀.正在不知不覺(jué)間影響著人們的閱讀習(xí)慣。如果說(shuō)這種閱讀方式起初只是為了填充人們的“碎片時(shí)間”.如今則需進(jìn)一步發(fā)問(wèn).閱讀是否正

14、在被這種方式“撕成碎片”？ 仔細(xì)想想.無(wú)論何種閱讀方式.你現(xiàn)在是否還能沉下心來(lái)讀完一本書(shū).還是隔幾分鐘就要拿起手機(jī)刷刷微博、流連于朋友圈？當(dāng)以秒計(jì)算的短視頻日漸流行.無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)瞬即逝的興趣點(diǎn)如走馬燈般輪轉(zhuǎn)。腦海中的印象就像海浪一遍遍沖刷著沙灘.最終卻難留痕跡?！八槠喿x”帶來(lái)的“閱讀碎片化”.使淺閱讀、快閱讀大行其道.而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。數(shù)字化閱讀帶來(lái)的“雙刃劍”效應(yīng).需要更多維度、更深層面的觀察。 科技演進(jìn)到今天.閱讀方式的變遷早已超越人們以往的想象邊界.但是閱讀的真正內(nèi)涵與價(jià)值.其實(shí)并沒(méi)有發(fā)生多少改變。讀書(shū)使人進(jìn)步.科技改變世界.而歸根結(jié)底.如何讓科技的進(jìn)步服務(wù)于人的發(fā)展

15、.“讀書(shū)”這件事本身.已經(jīng)提出了一個(gè)值得思考的問(wèn)題。 （選自《人民日?qǐng)?bào) 》2018年5月17日.略有改動(dòng)） 14．作者在文中提出的最主要的問(wèn)題是什么？（2分） 15．作者在文中對(duì)“聽(tīng)書(shū)”進(jìn)行了怎樣的思考？（2分） 16．“數(shù)字化閱讀帶來(lái)的‘雙刃劍’效應(yīng)”中的“雙刃劍”在文中具體指什么？（4分） 17．根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合提供的圖表資料.下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 成人紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本） 成人電子圖書(shū)閱讀量（本） 城鎮(zhèn)居民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本） 農(nóng)村居民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量（本） 2016年 4．65 3．21 5．60 3．61 2

16、017年 4．66 3．12 5．83 3．35 （《第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》中國(guó)新聞出版研究院.2018年4月18日） A．從選文列舉的數(shù)據(jù)來(lái)看.成年國(guó)民數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭.數(shù)字化閱讀幾乎已經(jīng)可以成為這個(gè)時(shí)代的一種主流生活方式.影響著人們的閱讀習(xí)慣。 B．從圖表看.農(nóng)村居民的閱讀量和城鎮(zhèn)居民的閱讀量相比落后不少.城鄉(xiāng)閱讀差距明顯.而且將會(huì)越來(lái)越大。 C．目前農(nóng)村的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。各地可以通過(guò)設(shè)立“農(nóng)民閱讀節(jié)”.建設(shè)“農(nóng)民書(shū)屋”等來(lái)改變這種現(xiàn)狀.進(jìn)而提升農(nóng)民文化素養(yǎng)。 D．成人紙質(zhì)圖書(shū)人均閱讀量增長(zhǎng)緩慢昭示我們.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣不是一朝一夕的事.需要更長(zhǎng)期

17、的努力.久久為功才會(huì)有更明顯的成效。 （五）閱讀下面一篇散文.完成18～21題。（17分） 野菊花之戀 劉文方 秋風(fēng)古道.碎了滿地的記憶。滄桑的老樹(shù)攙扶著顫巍巍的枯藤.伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青春的容顏.和著秋風(fēng)的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水.把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草?；尹S的夕陽(yáng).寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無(wú)聊至極的。 在這天地為之變色的季節(jié)里.那漫山遍野的野菊花平添了幾分生動(dòng).點(diǎn)綴著肅殺的秋。遍地暖暖的金黃.不由得讓人心頭為之感動(dòng)。 它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生.枯草叢中.田間地頭.高山土坡.懸崖峭壁.無(wú)論貧瘠.還是肥沃。它無(wú)處不在.質(zhì)

18、樸而又自然。秋風(fēng)吹過(guò).此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一點(diǎn)陽(yáng)光.它就燦爛.給它一點(diǎn)陽(yáng)光.它就灑下滿地的金黃。它沒(méi)有“昨夜西風(fēng)過(guò)園林.吹落黃花遍地金”的閑適.有的是“寧可枝頭抱香死.何曾吹落北風(fēng)中”的倔強(qiáng)和孤傲。越是懸崖峭壁之上.它越是努力開(kāi)放.鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地.它完成了絕處逢生自我的超越.閃亮發(fā)光.香溢四射。 它蓄勢(shì)而動(dòng).厚積薄發(fā)。初春.它悄悄地發(fā)芽.從不與百花爭(zhēng)艷.從不在春風(fēng)醉人的季節(jié)里過(guò)早地展露花枝招展的外衣。外表看來(lái)它就是草芥中的草芥.只有走近它.細(xì)細(xì)地品味.才知道它散發(fā)著與草芥不同的氣息。它只是默默無(wú)聞地、努力地生長(zhǎng)著.長(zhǎng)好了莖葉.長(zhǎng)好了身體.等待著秋

19、風(fēng)起.昂首怒放.花香四溢。 它是王者之花。千年以前.夕陽(yáng)西下的深秋.西風(fēng)凜冽的古道旁.那個(gè)落第秀才黃巢.策馬古道內(nèi)心彷徨之際.忽然陣陣野菊花的幽香撲鼻而來(lái).猛然間激發(fā)了他的豪情壯志：“待到秋來(lái)九月八.我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安.滿城盡帶黃金甲！”幾年后揭竿而起.把偌大的唐王朝攪得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那個(gè)大才女易安居士深有感觸。靖康之變后.國(guó)破.家亡.夫死。其詞風(fēng)由清新可人.淺斟低唱.而轉(zhuǎn)為沉郁凄婉.這時(shí)看見(jiàn)那些菊花.才發(fā)覺(jué)花兒也已憔悴不堪.落紅滿地.再無(wú)當(dāng)年那種“東籬把酒黃昏后.有暗香盈袖”的雅致了。獨(dú)對(duì)著孤雁殘菊.更感凄涼.連時(shí)間也覺(jué)得開(kāi)始變慢起來(lái)?！皾M地黃花堆積。憔

20、悴損.如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒.獨(dú)自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花兒開(kāi)敗了.它也是自始至終透著清涼的、濃郁的花香。《本草綱目》中對(duì)野菊花的藥效有詳細(xì)的記載：性甘、味寒.具有散風(fēng)熱、平肝明目之功效。野菊花還可廣泛用于治療疔瘡癰腫、咽喉腫痛、風(fēng)火赤眼、頭痛眩暈等病癥.同時(shí)又有很好的降壓作用.可用于高血壓病的輔助治療。因此人們還經(jīng)常把菊花采擷晾曬后.精選裝入枕頭.嗅著花香入夢(mèng).又在花香之中醒來(lái).神清氣爽.美不勝收。它還可以盛開(kāi)在沸騰的茶水中： 一股暖流／沖進(jìn)／干涸的心扉／沸水中／盡力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／盡力綻放／賞心悅目的／美麗。 立冬之后.風(fēng)霜雪雨使野菊花鮮艷的色彩逐漸黯

21、淡下來(lái)。它義無(wú)反顧地融入大地的虛懷.等待中的一場(chǎng)野火.把腐朽的舊皮囊在“噼啪”中化為灰燼。涅槃的根在堅(jiān)硬的石縫或者如石的凍土中潛滋暗長(zhǎng).有些許已經(jīng)迫不及待地破土而出.那毛茸茸的小耳朵.仿佛等待傾聽(tīng)春雷隆隆的聲音.等待下一個(gè)春的來(lái)臨.等待下一個(gè)秋的金黃。 （選自《新民晚報(bào)》2018年5月11日.略有改動(dòng)） 18．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出“遍地暖暖的金黃.不由得讓人心頭為之感動(dòng)”中 “為之感動(dòng)”的原因。（3分） 貧賤但不卑賤——_______________——_______________——_______________——越老越有用。 19．品析語(yǔ)言。（6分） ⑴它從不后悔把自己逼上絕地.它完成了

22、絕處逢生自我的超越.閃亮發(fā)光.香溢四射。（品析加點(diǎn)詞） ⑵一股暖流／沖進(jìn)／干涸的心扉／沸水中／盡力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／盡力綻放／賞心悅目的／美麗。（賞析句子的修辭效果） 20．請(qǐng)寫(xiě)出你對(duì)最后一段中畫(huà)線句子的理解（3分） 21．請(qǐng)你對(duì)文章第一段進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和評(píng)價(jià)（5分） 三、作文。（63分） 22．題目：這讓我難以拒絕（63分.含書(shū)寫(xiě)3分） 要求： ①以“這讓我難以拒絕”為題目寫(xiě)一篇600字以上的文章。 ②文體不限。（詩(shī)歌、戲劇除外） ③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息。 江蘇省徐州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案 1

23、．（10分.每空1分.添字、漏字、錯(cuò)字則不得分） ⑴星漢燦爛 ⑵博學(xué)而篤志 ⑶弓如露靂弦驚 ⑷當(dāng)共剪西窗燭 ⑸群臣吏能面刺寡人之過(guò)者 上書(shū)諫寡人者 能謗譏于市朝.聞寡人之耳者 ⑹安得廣廈千萬(wàn)間.大庇天下寒士俱歡顏 2．（3分）C（A．障—嶂 B．剽（bāao—piāo） 沖—充 D．著（zho—zhu）） 3．（4分） ⑴（2分）怨天尤人 關(guān)注 ⑵（2分）人生在世.難免會(huì)有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)（“難免有痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)”或“難免痛苦的經(jīng)歷和體驗(yàn)”） 4．C（“說(shuō)”是古代的一種敘事兼議論的文體.通常采用以小見(jiàn)大的手法.借助某一故事或事理來(lái)說(shuō)明道理?？蓴⑹?可描寫(xiě).也可以

24、說(shuō)明議論.類似于現(xiàn)在的雜文。） 5．（3分）C 6．（4分.每詞1分.意思對(duì)即可） ⑴通“屈”.理屈.理虧。⑵入侵.侵犯.侵略。⑶拉、牽。⑷終于.最終.最后。 7．（3分）B（實(shí)在） 8．（4分.每句2分.關(guān)鍵詞語(yǔ)解釋正確.句子通順即給分。） ⑴即使殺了我.也不能殺盡（宋國(guó)的抵抗者）。 ⑵不如趁此給他優(yōu)厚的待遇.讓他回趙國(guó).趙王怎么能因?yàn)橐粔K璧玉的緣故欺騙秦國(guó)呢？ 9．（2分）不畏強(qiáng)權(quán)、無(wú)所畏懼、英勇無(wú)畏、鎮(zhèn)定自若（答出其中一點(diǎn)得1分）；有勇有謀、聰明機(jī)智、足智多謀、機(jī)智靈活（答出其中一點(diǎn)得1分） 10．C 11．（2分）保爾柯察金（保爾） 朱赫來(lái) 12．（2分）鋼

25、鐵般的意志（意志堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)的毅力）（答出其中一點(diǎn)1分）；為理想獻(xiàn)身的精神（崇高的理想、心系祖國(guó)和人民、為祖國(guó)和人民獻(xiàn)身）（答出其中一點(diǎn)得1分） 13．（6分）⑴鐵環(huán)（2分）；病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力（1分）.以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。（1分） ⑵經(jīng)歷（4分.每次2分.“鐵環(huán)”及“沖破”各1分） 示例1：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受重傷（1分）.受英雄形象牛氓的影響.堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛.重返戰(zhàn)斗（1分）。 示例2：筑路過(guò)程中.保爾患病瀕臨死亡（1分）.在烈士公墓思考生命價(jià)值.樹(shù)立了革命理想信念.重返戰(zhàn)斗行列（1分）。 示例3：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺（1分）.經(jīng)過(guò)思

26、想斗爭(zhēng).發(fā)憤讀書(shū).想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列（1分）。 示例4：保爾雙腿癱瘓.雙目失明（1分）.堅(jiān)持學(xué)習(xí).開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》（1分）。 示例5：保爾的書(shū)稿丟失（1分）.在戰(zhàn)友的鼓勵(lì)和鄰居的幫助下.重新開(kāi)始并完成了創(chuàng)作（1分） 14．（2分）如何讓科技的進(jìn)步服務(wù)于人的讀書(shū)（閱讀）需要。（答出“如何讓科技的進(jìn)步服務(wù)于人的發(fā)展”得1分） 15．（2分）是否證明科技與創(chuàng)意正不斷拓展讀書(shū)的外延.為人們提供了閱讀的更多可能性？（1分）是否意味著數(shù)字化閱讀打開(kāi)了新的市場(chǎng)空間.閱讀與生活在數(shù)字時(shí)代更深融合？（1分） 16．（4分）一方面.填充人們的“碎片時(shí)間”.成為閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。另一方

27、面.“碎片化閱讀”帶業(yè)的“閱讀碎片化”.使淺閱讀、快閱讀大行其道.而深閱讀似乎已成為生活中的一種奢侈。（每個(gè)方面2分） 17．（3分）A 18．（3分）蓄勢(shì)而動(dòng).厚積薄發(fā)（默默無(wú)聞、努力生長(zhǎng)） 王者 雅致和悲情 19．（6分）⑴“逼”是威脅、強(qiáng)迫的意思.用在這里寫(xiě)出了野菊花勇于面對(duì)絕境（1分）.突出了野菊花的倔強(qiáng)和孤傲（1分）.表達(dá)了“我”內(nèi)心對(duì)野菊花的喜愛(ài)和贊美之情（1分）。 ⑵（3分）此句使用了擬人的修辭手法（1分）.寫(xiě)出了野菊花在沸水中綻放出的美麗姿態(tài)（1分）.以及帶給“我”的愉悅、舒暢之感（1分）。 20．（3分）通過(guò)野菊花在冬日里的涅槃和等待.深化了文章主題（1分）.讓人感受到了生命的頑強(qiáng)與生生不息（1分）.給人以無(wú)限的期待和希望（1分）。 21．（5分）通過(guò)描寫(xiě)老樹(shù)、烏鴉、枝葉、秋風(fēng)等特定秋景.寫(xiě)出了秋天荒涼寂寞無(wú)聊至極的特點(diǎn)（1分）.與下文寫(xiě)野菊花帶來(lái)的生動(dòng)和暖意形成對(duì)比（1分）.為下文贊美野菊花做好了鋪墊（1分）。運(yùn)用比喻擬人的修辭手法.語(yǔ)言生動(dòng)形象.富有表現(xiàn)力（1分）.情景交融.寓情于景.景物描寫(xiě)極具渲染力和感染力（1分）。 22．略。