《人教版小學音樂四年級上冊《友誼的回聲》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版小學音樂四年級上冊《友誼的回聲》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學內容： 1、音樂知識：力度記號。 2、唱《友誼的回聲》。 教學目標： 1.情感目標：感受充滿著幻想與樂趣的回聲——這一大自然的現(xiàn)象，并讓我們在音樂的感悟下去探索，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。 2.方法過程目標：聆聽和表演歌曲《友誼的回聲》，表現(xiàn)出大自然的美與神奇。學生在探究、設疑以及師生合作中學會歌曲；在傾聽、實踐、評價等過程中，進一步理解和表現(xiàn)歌曲，體會自主學習的快樂。 3.知識技能目標：在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學會“f ”、“p ”強弱記號，并能自信的，自如地運用到歌曲的表演中。 教學重點： 1、有感情的演唱歌曲。 2、復習反復記號“ ||： ：|| ”。 3、掌握

2、前半拍休止 2/4 OX XX | …… 教學難點： 1、學習使用氣息控制聲音的強弱。 2、認識并掌握力度記號“f ”、“p ”。了解“ff”、“pp”。 3、認識切分節(jié)奏“X X X | ”，并熟練的運用。 教學過程： 一、 情景導入 師出示山谷圖片 設問：看到此幅圖片，大家想干什么？ 生討論總結：“想大喊” 師生探討喊出“喂…你好啊…” （分組相互問好，一組游客，一組山谷的回聲） 二、 新知學習階段 1、 探討分析聲音（游客的聲音大，回聲的聲音?。? 2、 師做適當?shù)谋頁P 分組進行回聲模仿練習，師做出適當?shù)闹笓] f------p-------

3、奧 奧 3、 為回聲加入音高，試一試（師鋼琴演奏，生跟琴演唱）找生來表演回聲的效果。 3/4 f 1 6 0 pp 1 6 0 f 7 5 0 pp 7 5 0 奧 奧 奧 奧 4、 師表揚后問：p f pp 的意思？ 出示圖片 師生探討分析字母所代表的含義 5、 再一次感受美妙的回聲，生齊唱上一樂段（注意樂曲中f pp 的處理） 6、 為鼓勵學生，師出示鼓勵學生節(jié)奏圖示（教生用大拇指 拍手 鼓勵對方） 7、 播放樂曲（生看譜面）

4、設問：“真棒”節(jié)奏圖示在文中出現(xiàn)了幾次？找一找“回聲”在哪里出現(xiàn)的？ 8、解決半拍休止的難點 出示幻燈片 適當?shù)募尤胍恍﹦幼骰蛟~語 9、學習歌詞階段 10 、師彈琴 學生像回聲一樣跟唱（注意歌中的半拍休止） 11、照鏡子 （規(guī)范演唱時的坐姿） 12、出示系列山谷圖片，想象其情景 隨歌曲的伴奏演唱歌曲。 三、 思想滲透 出示幻燈片 問：歌曲為什么稱之為“友誼的回聲”？ 師講解小白兔的故事（師生探討） 感情升華到朋友之間、師生之間要互相友誼，才會得到友誼的回聲。 理解情感后，融入感情再一次演唱歌曲（適當?shù)募尤胄┍硌莸膭幼鳎? 四、 課堂檢測 讓我們帶著這樣的感情一起在歌聲中結束今天的課吧?。úシ艠非?，生齊唱樂曲，下課！） 五、師生再見！（伴隨著音樂） 人民音樂出版社四年級音樂 《友誼的回聲》 第一課時 課 時 教 案