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四年級下冊語文園地一口語交際》教學設(shè)計

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1、 《語文園地一口語交際》教學設(shè)計 劉艷平 學習目標 1、學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃,培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。 2、訓練學生有條理地描述,提高口語表達能力,豐富熱愛大自然的情感。 學習重點: 學會如何制定一個比較全面又詳細的春游計劃,培養(yǎng)學生的自主合作參與意識。 學習難點: 訓練學生有條理地描述,提高口語表達能力,豐富熱愛大自然的情感。 學習準備:課件 課時安排:1課時 學習過程: 一、導入新課:(5分鐘) 不知不覺春天已經(jīng)來

2、到我們身邊。你從什么地方感受到了春的氣息?老師也給大家?guī)砹舜禾烀利惖娘L景,請大家欣賞欣賞;看到這么美麗的風景,我們會不約而同的對身邊的同伴說,我們?nèi)ゴ河伟桑? 2、 回憶春游:(5分鐘) (出示去年春游的圖片)還記得去年的這個時候咱們的春游場景嗎?還記得咱們到達目的地以后,做了哪些有趣的事嗎?導致這些游戲在表演時不精彩的原因你現(xiàn)在知道了嗎?(沒有做好充分的準備) 三、口語交際:(5分鐘) 走,我們?nèi)ゴ河? 春天來了,小草紛紛探出頭來,柳枝抽出點點嫩芽…面對這樣的景色,我們會不約而同地說:“走,我們?nèi)ゴ河??!笔裁磿r候去春游,到哪兒春游,開展

3、哪些活動,做哪些準備?這些要在出發(fā)之前計劃好。先分組商量商量,再各組推舉一名代表在班上交流,小組其他同學可以作補充發(fā)言,然后評一評哪個小組說得好,安排的春游活動有意義,想得細致、周到。最后全班同學制定一個春游方案。等到春游的時候,就按大家商定的方案去做。 4、 學習導航:(4分鐘) 恐怕一個人拿不定主意,咱們分小組進行。根據(jù)課文里的提示,稍作準備,然后在小組內(nèi)互相交流一下自己的計劃,看哪一組計劃的周密、妥當,咱們就聽從他們的意見。(提示:可以根據(jù)板書讓學生制定自己的春游計劃) 1、思考:在春游中可以進行哪些活動? 2、圍繞這個中心,要說清楚哪幾個要點呢?    (

4、1)時間、地點  ?。?)準備工作 ?。?)開展的活動 5、 小組合作學習,師巡視指導:(5分鐘) 六、集中評比,確定最佳方案:(10分鐘) 1、各組推薦代表到講臺前陳述各自的方案,組員也可自由作補充發(fā)言。 2、評審組及其他組對每組的方案提出質(zhì)疑,要求其答辯,雙方展開討論。 3、評審組給各組的方案打分,選出最佳方案,全班再共同完善。 7、 小節(jié):(2分鐘) 通過這節(jié)課的學習讓我們明白了在春游之前一定要有充分的計劃和準備,才能在游玩的 盡興,增長了見識;同時也避免了一些危險事故的發(fā)生。 8、 作業(yè):(1分鐘

5、) 1、搜集有關(guān)資料,繼續(xù)完善自己的春游計劃。 2、把自己的計劃講給父母聽,問問他們是否同意你的計劃。 9、 板書設(shè)計: 走,我們?nèi)ゴ河? 選好時間 確定路線 注意事項 組織活動 準備物品 有何收獲

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