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人教版新目標英語 七年級上冊Unit 3 導學案第二課時精修版

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1、人教版英語精品資料(精修版) 第二課時 Section A (Grammar Focus~3c) 知識目標 類別 課時要點 重點句式 Is that Eric’s schoolbag?那是埃瑞克的書包嗎? Are those Anna’s books? 那些是安娜的書嗎? 課堂環(huán)節(jié) §自主學習方案 自主朗讀Grammar Focus,并將以下句子中空白處補充完整,看誰填得又快又準。 (3分鐘) Is this your pencil? Yes, it is. It’s mine. / No, it isn’t. It’s hers. Is this his

2、green pen? Yes, it is. / No, it isn’t. The blue pen is his. Is that your schoolbag? Yes, it is. / No, it isn’t. It’s his. Are these your books? Yes, they are. / No, they aren’t. They’re hers. Are those her keys? Yes, they are. / No, they aren’t. They are mine. it’s= it is isn’t= is not

3、 aren’t= are not 【語法自測】 一.按要求寫出下列單詞的相應形式。 1.that (對應詞) this 2.yes (反義詞) no 3.is not (縮寫形式) isn’t 4.aren’t (完全形式) are not[來源:Zxxk.Com] 5.that (復數(shù)形式) those 二.根據(jù)漢語意思完成句子,每空一詞。 1.—這些是尺子嗎? —不,不是的。他們是鉛筆。 —Are these rulers? —No, they aren’t. They’re pencils. 2.—那是一個蘋果嗎? —不,不是。

4、 —Is that an apple? —No, it isn’t. §課堂導學方案 Step 1 情景導入 Teacher: Hello, boys and girls. Look at this.(put up some books)Is this your book? Students: No, it isn’t. It’s yours. Teacher: Are these Lily’s books? Students: Yes, they are. They’re hers. Now please practice the conversation with th

5、e things in the classroom like this with your partner. 環(huán)節(jié)說明:開門見山導出語言目標,學生能夠立刻進入課堂狀態(tài),明確本節(jié)課的學習任務。 Step 2 完成教材3a~3b的任務 【操作案例】 1.根據(jù)圖片提示補全3a中的問句和答語。 (3分鐘) 2.小組結(jié)對練習。邀請一些小組展示3a中的對話。 (3 分鐘) 3.閱讀3b中的問句并補全答語,大聲朗讀對話。 (4分鐘) 4.小結(jié)訓練。 情景交際。將Ⅱ欄中的答語與Ⅰ欄中的句子配對。 Ⅰ (d)1. Thank you so much! (b)2. Are those yo

6、ur rulers? (a)3. Is this her English book? (e)4. Who’s your English teacher? (c)5. What’s your telephone number? Ⅱ a. No, it isn’t. It’s mine. b. No, they’re his. c. 4532-2608. d. You’re welcome. e. Miss Wang. 環(huán)節(jié)說明:通過補全對話的練習,一方面激起學生的學習興趣,另一方面使學生對新知識舉一反三,達到熟練掌握知識的效果。 Step 3 完成教材3c的任務 【操作案例】 1.收集本班學生的學習用品并裝進一個盒子里,然后和學生一起玩“找主人”的游戲。 (2 分鐘)[來源:學_科_網(wǎng)] 2.讓同學們看看老師的盒子,利用本節(jié)課所學的句型“Is this your...?”猜猜看物品是誰的。(5 分鐘) 參考案例 —Is this/that your eraser? —Yes, it is./ No, it isn’t. 環(huán)節(jié)說明:通過有趣的游戲讓學生更好地掌握課堂知識,使學生的口語表達能力在游戲中得到提高。 §當堂評價方案(詳見當堂訓練部分) [來源:學&科&網(wǎng)]

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