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1、 學(xué)校代碼 10722 學(xué) 號 1210034223 分 類 號 TP311 密 級 公開 題 目 基于ASP的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn) Design and Implementation of E

2、ducational Administration System Based on ASP 作 者 姓名 曾子龍 杜馬楠 專 業(yè) 名稱 信息管理與信息系統(tǒng) 學(xué) 科 門類 管理學(xué) 指 導(dǎo) 教師 段 群 提交論文日 期 成 績 評 定 摘 要 隨著信息通信技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,教育信息化成為21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的主旋律之一

3、。學(xué)校教育作為知識創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的主體,如何充分利用Internet網(wǎng)在學(xué)校建立起現(xiàn)代化的管理信息系統(tǒng),是我們需要深入探討和解決的一個重要課題。 本文針對學(xué)校教學(xué)管理的實際情況,研究開發(fā)了一套基于.NET框架的教學(xué)管理系統(tǒng),使教學(xué)管理工作實現(xiàn)科學(xué)化與規(guī)范化、信息化與自動化,從而提升辦公效率,提高教育質(zhì)量。 本系統(tǒng)運用面向?qū)ο蟮木幊趟枷?采用B/S模式的三層架構(gòu)體系和.NET框架結(jié)構(gòu),使用SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫管理工具實現(xiàn)了教學(xué)管理系統(tǒng),并通過驗證機(jī)制、安全措施來提高系統(tǒng)的健壯性。 論文完成的主要工作和取得的成果如下： (1)綜合運用了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

4、技術(shù)、管理信息系統(tǒng)思想和軟件工程方法,比較了實現(xiàn)系統(tǒng)可供選擇的技術(shù)方案,確定了開發(fā)環(huán)境。 (2)對教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析、功能模塊設(shè)計,確定了系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能。 (3)研究了實現(xiàn)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù),如登錄權(quán)限控制、數(shù)據(jù)庫訪問、安全設(shè)計與實現(xiàn)等。 (4)編程實現(xiàn)了教師信息管理、學(xué)生信息管理、課程管理、成績管理、在線聊天、在線考試管理等功能。本系統(tǒng)的開發(fā)為今后系統(tǒng)升級或開發(fā)奠定了良好的網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：教務(wù)管理系統(tǒng) B/S模式 ASP.NET C/S模式 數(shù)據(jù)庫 - 15 - Abstract With the development of information

5、and communication technology and the wide application of Internet. Educational information is one of the main melody of the education reform and development in twenty-first Century. School education as the main body of knowledge innovation and the cultivation of high level talents.It is an important

6、 subject that we need to explore and solve. This paper is aimed at the actual situation of the school teaching management. The research and development of a set of teaching management system based on.NET framework. Make the teaching management work to achieve scientific and standardized, infor

7、mation and automation, so as to improve office efficiency, improve education quality. This system uses object-oriented programming ideas, using the B/S model of the three tier architecture and.NET framework, using C# development language and Server SQL 2005 database management tool to achieve

8、 the teaching management system, and through the verification mechanism, security measures to improve the system's robustness. The main work and achievements of this thesis are as follows: (1) integrated use of computer network technology, management information system theory and software en

9、gineering method, compared with the system to choose the technical scheme, and determined the development environment. (2) The requirement analysis, function module design of the teaching management system, and the function of the system are determined. (3) The key technologies of the system are stu

10、died, such as access control, database access, security design and implementation. (4) Programming to achieve the teacher information management, student information management, curriculum management, performance management, online chat, online exam management and other functions. The development of

11、 this system has laid a good network theory and technology foundation for the system upgrade or development in the future. Key words: educational administration system, ASP.NET, C/S language, B/S language, database 目錄 目錄 - 4 - 1.1課題背景 - 5 - 1.2課題研究的意義 - 6 - 1.3課題的發(fā)展的現(xiàn)狀和前景 - 7 - 基于ASP的教務(wù)管理

12、系統(tǒng) - 8 - 1 課題的理論依據(jù)、研究內(nèi)容 - 8 - 2 課題的重點和難點 - 8 - 3 課題的研究方法 - 8 - 4 教務(wù)管理系統(tǒng)的功能及特點 - 9 - 5 系統(tǒng)總體設(shè)計 - 11 - 5.1 系統(tǒng)的總體框架 - 11 - 5.2 系統(tǒng)的開發(fā)工具 - 12 - 5.3 系統(tǒng)安全保障 - 12 - 結(jié)論 - 13 - 謝辭 - 14 - 參考文獻(xiàn) - 15 - 1 1.1課題背景 隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，教學(xué)、教研、教務(wù)管理工作的信息量越來越大，信息的重要性也顯得更為突出，在我國教學(xué)資源明顯緊缺，教務(wù)管理工作的繁重不僅增大了實施的難度，管理稍不到位，

13、便容易出現(xiàn)失誤。在高等院校中，教務(wù)管理工作具有舉足輕重的地位，教學(xué)質(zhì)量取決于教務(wù)管理的水平。其中包括對門類繁多的信息的收集、傳輸、加工、儲存、查詢等工作，原有的管理方法和手段已經(jīng)不適應(yīng)高等院校的發(fā)展。因此，大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度，對推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義?，F(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育為學(xué)生提供了個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間，學(xué)分制管理適應(yīng)了學(xué)生個性發(fā)展及素質(zhì)教育的要求，而個性化教育又是每個學(xué)生成為管理的一個基本單位，管理的工作量和隨機(jī)性矛盾越來越明顯，因此，開發(fā)一套適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育需要遠(yuǎn)程教務(wù)管理信息系統(tǒng)顯得及時而又必要，也是教學(xué)改革的必然趨勢。本文是基于瀏覽器/服務(wù)器(B

14、rowser/Server)模式下的教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計的前期分析，以建立一套適應(yīng)現(xiàn)今高等院校需求的教務(wù)管理系統(tǒng)[1]。 1.2課題研究的意義 教務(wù)管理系統(tǒng)，教務(wù)信息包括教師信息、學(xué)生信息、成績信息，顯然如果以人工的方式對其管理將耗費大量的人力、物力，本系統(tǒng)以此作為開發(fā)的目標(biāo)，用以減輕教務(wù)管理人員的負(fù)擔(dān)。隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，青少年活動中心開展的活動也變得多樣化、結(jié)構(gòu)化，教務(wù)管理工作隊教務(wù)數(shù)據(jù)處理要求的日益提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，教務(wù)管理操作技術(shù)也在不斷的發(fā)展，使用計算機(jī)進(jìn)行教務(wù)管理的出現(xiàn)大大提高了教務(wù)管理工作及至整個管理工作的水平和效率。為此，建立了以個完善的青少年活動中心教務(wù)管

15、理系統(tǒng)很有必要，既可以利用計算機(jī)進(jìn)行教務(wù)數(shù)據(jù)處理可以徹底打破手工處理的局限性，為青少年活動中心教務(wù)管理系統(tǒng)提供更加詳細(xì)、更加準(zhǔn)確、更加及時的信息，也減輕了教務(wù)處人員的工作負(fù)擔(dān)。使用計算機(jī)進(jìn)行教務(wù)數(shù)據(jù)處理以后，大部分工作由計算機(jī)自動進(jìn)行處理，使教務(wù)處人員從繁重的手工操作中解放出來，從而使教務(wù)處人員把主要精力放在管理和監(jiān)督上，更好地發(fā)揮教務(wù)處人員的作用。 本文研究的主要目的是為實現(xiàn)高校教務(wù)管理的信息化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，為高校的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。該系統(tǒng)采用瀏覽器/服務(wù)器(Browser/Server)模式，基于校園網(wǎng)，有著較高的實際應(yīng)用價值。教師和學(xué)生將不受時間和地點的限制查詢學(xué)生資料、自由選課

16、、查詢成績等。管理員還可以不受時間和地點的限制對學(xué)生資料、成績進(jìn)行添加、修改等管理，可以減少大量的簡單、繁瑣、重復(fù)的操作，能夠更充分地利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)，及時的對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行了解和評價，教學(xué)管理人員可隨時掌握學(xué)生動態(tài)，通過成績管理反過來指導(dǎo)學(xué)生選課的方向，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。以教務(wù)管理的信息化提高教學(xué)管理效率，促進(jìn)教學(xué)管理體制改革，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化和現(xiàn)代化[2]。 1.3課題的發(fā)展的現(xiàn)狀和前景 教學(xué)管理計算機(jī)化與網(wǎng)絡(luò)化在國外的許多大學(xué)已開展多年了，其管理模式基本上是面向全局的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。由于多年運行不斷使用和改進(jìn)，國外的這種管理模式已處于比較完善的穩(wěn)定運行階段。由于國外高校與我們的實

17、際情況不同，相關(guān)機(jī)構(gòu)管理職能不同，教學(xué)管理辦法不同，所以我們還不能簡單的引用他們的管理系統(tǒng)，只能在借鑒的基礎(chǔ)上自主開發(fā)適合我們實際情況的教務(wù)管理系統(tǒng)。近年來，高等教育辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，教育教學(xué)體制改革不斷深化，這對教務(wù)管理工作提出了新的要求。在20世紀(jì)90年代，伴隨著信息高速公路的興建，“教育信息化”的概念被提了出來。它是針對教育教學(xué)過程中對信息的獲取、傳遞、加工、再生和應(yīng)用而言的。教務(wù)管理信息化是教育信息化的子概念。教務(wù)管理信息化是指在教務(wù)管理過程中廣泛運用以計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，是信息資源的開發(fā)和利用及信息社會所有的重要組織和理論管理方式在教育教學(xué)領(lǐng)域

18、中飾演的一系列過程。很多高校經(jīng)過長期的探索與研究，已經(jīng)完成了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，并且有多數(shù)高校已經(jīng)研發(fā)出基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教務(wù)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了教務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)化[3]。 基于ASP的教務(wù)管理系統(tǒng) 1 課題的理論依據(jù)、研究內(nèi)容 基于ASP、JSP或.NET采取B／S的操作模式，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的指導(dǎo)思想的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計方案,，采取開放的課程結(jié)構(gòu), 考慮到技術(shù)的先進(jìn)性和維護(hù)的簡易性，系統(tǒng)擬采用ASP、JSP或.NET和數(shù)據(jù)庫進(jìn)行開發(fā)。從系統(tǒng)總體設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境、系統(tǒng)功能模塊、數(shù)據(jù)庫選擇、系統(tǒng)數(shù)據(jù)流分析,系統(tǒng)安全保

19、障等方面的實現(xiàn)方法。 2 課題的重點和難點 1) 教務(wù)管理系統(tǒng)是一個關(guān)乎教學(xué)的重要管理平臺，系統(tǒng)運用的靈活性，實用性，對不同使用者需求的定位和權(quán)限的設(shè)置，系統(tǒng)管理正常運行和安全性設(shè)置都非常重要。 2) 教務(wù)管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、規(guī)模龐大、開發(fā)周期長，其模型的構(gòu)建也是一個不斷修改完善的過程。 3 課題的研究方法 1) 先分析當(dāng)前的教務(wù)管理所提出的新要求和現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)的使用情況； 2) 完成系統(tǒng)的總體架構(gòu)設(shè)； 3) 參與了系統(tǒng)模型的建立、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)； 4) 參與了教學(xué)計劃子系統(tǒng)、學(xué)籍管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)等的編制以及功能測試； 5) 與指導(dǎo)老師對模塊進(jìn)行整合與

20、測試。 4 教務(wù)管理系統(tǒng)的功能及特點 對于管理者有以下功能： 1) 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理：教師和學(xué)生等基本信息； 2) 教學(xué)計劃管理：培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、排課管理、教材管理； 3) 教學(xué)運行管理：選課管理、學(xué)籍管理、成績管理、教務(wù)管理、教學(xué)資源管理、信息發(fā)布； 4) 教學(xué)質(zhì)量管理：評教管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理、教學(xué)信息反饋管理； 5) 教學(xué)基本建設(shè)管理：課程建設(shè)管理、專業(yè)建設(shè)管理、實踐教學(xué)基地建設(shè)管理。 對于使用者有以下功能： 1) 學(xué)生：成績查詢、個人信息、信息設(shè)置、退出管理； 2) 教師：教學(xué)任務(wù)、成績錄入、個人信息、退出管理； 3) 教務(wù)員：課程錄入、課程修改、申報教

21、學(xué)計劃、安排教學(xué)任務(wù)、成績管理、補考處理、教師管理、修改密碼、退出管理。 4) 教學(xué)主任：課程錄入、課程修改、課程瀏覽、成績管理、教學(xué)計劃、教學(xué)任務(wù)、功能設(shè)置、個人密碼、退出管理。 5) 管理員：教務(wù)員、權(quán)限管理、部門信息、教師信息、數(shù)據(jù)備份、個人密碼、退出管理。 5 系統(tǒng)總體設(shè)計 5.1 系統(tǒng)的總體框架 高校教務(wù)管理過程是一項龐大的系統(tǒng)工程，其操作過程和細(xì)節(jié)涉及教學(xué)管理的每一個環(huán)節(jié)與角落，涉及的層面非常寬廣且復(fù)雜。高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計的出發(fā)點是方便管理者和使用者，通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)管理者的遠(yuǎn)程控制和使用者的遠(yuǎn)程訪問。整個高校教務(wù)管理系統(tǒng)分

22、為教務(wù)管理子系統(tǒng)（管理者）和教務(wù)信息查詢子系統(tǒng)（使用者）2個部分，其系統(tǒng)總體框架如圖5-1所示。其中，教務(wù)管理子系統(tǒng)用于教務(wù)處和各院系教務(wù)管理工作，教務(wù)信息查詢子系統(tǒng)用于教師和學(xué)生查詢教務(wù)信息。高校教務(wù)管理系統(tǒng)的用戶是學(xué)校的學(xué)生、教師和教務(wù)管理人員。學(xué)生登錄該系統(tǒng)在網(wǎng)上查詢自己基本情況、學(xué)期成績、教材、上課地點等。教師使用該系統(tǒng)查詢自己每學(xué)期所要上課程的班級、上課的地點、時間、學(xué)時及工作量，填寫所上課程考試后的成績等。教務(wù)管理人員利用該系統(tǒng)對老師和學(xué)生班級進(jìn)行排課和地點的安排、對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、學(xué)籍進(jìn)行動態(tài)管理等。教務(wù)管理系統(tǒng) 管理者 使用者 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理 教學(xué)計劃管理 教學(xué)運行管理

23、 教學(xué)質(zhì)量管理 教學(xué)基本建設(shè)管理 學(xué)生 教師 教務(wù)員 教學(xué)主任 管理員 5.2 系統(tǒng)的開發(fā)工具 B/S結(jié)構(gòu)采用ASP開發(fā)，ASP是一個統(tǒng)一的Web開發(fā)平臺，全新的編程框架，旨在用于快速開發(fā)Web應(yīng)用程序。ASP提供了一種基于組件的、可擴(kuò)展的且易于使用的方法，用以構(gòu)建、部署和運行供所有在瀏覽器或移動設(shè)備中使用的Web應(yīng)用。 5.3 系統(tǒng)安全保障 由于教務(wù)管理系統(tǒng)的開放性，在促進(jìn)數(shù)據(jù)信息充分利用和共享的同時應(yīng)防止各種類型的威脅和侵害。在系統(tǒng)設(shè)計時，使用了以下安全機(jī)制防止信息的泄漏和非法用戶對數(shù)據(jù)的修改和破壞。 1）使用防火墻或訪問控制列表實施對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的防護(hù)

24、，隔離和過濾非法用戶對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的遠(yuǎn)程訪問。 2）有效保證存放數(shù)據(jù)庫的文件系統(tǒng)的安全性，防止非系統(tǒng)管理員非法拷貝、移動數(shù)據(jù)目錄，避免敏感信息的泄漏。 3）用戶與權(quán)限管理：由系統(tǒng)管理員集中定義用戶、定義角色、分配權(quán)限（到具體功能和數(shù)據(jù)范圍），確保每一用戶能且只能在授權(quán)范圍內(nèi)使用相應(yīng)功能管理相應(yīng)數(shù)據(jù)。4）用戶身份確認(rèn)：學(xué)生使用學(xué)號作為帳號、教師、教輔人員與管理人員使用工號作為帳號，分別使用自行維護(hù)的密碼登錄數(shù)據(jù)采集與信息發(fā)布部分；管理人員使用由系統(tǒng)管理員分配的專用帳號與自行維護(hù)的密碼登錄管理控制與數(shù)據(jù)處理部分。身份、帳號和密碼均正確的情況下，認(rèn)證通過。 5）系統(tǒng)對重要的操作建立了日志記錄，當(dāng)出

25、現(xiàn)問題時，便于進(jìn)行分析和追查。 6）定期對數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、WEB服務(wù)器進(jìn)行磁盤整理、清空緩存等工作。 結(jié)論 經(jīng)過兩個多月的努力，企業(yè)職位分析面臨的問題及策略論文終于完成 在整個設(shè)計過程中，出現(xiàn)過很多的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下順利解決了，在不斷的學(xué)習(xí)過程中我體會到： 寫論文是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，從最初剛寫論文時對企業(yè)職位面臨的問題的模糊認(rèn)識到最后能夠?qū)υ搯栴}有深刻的認(rèn)識，我體會到實踐對于學(xué)習(xí)的重要性，以前只是明白理論，沒有經(jīng)過實踐考察，對知識的理解不夠明確，通過這次的做，真正做到林論時間相結(jié)合

26、。 總之，通過畢業(yè)設(shè)計,我深刻體會到要做好一個完整的事情，需要有系統(tǒng)的思維方式和方法，對待要解決的問題，要耐心、要善于運用已有的資源來充實自己。同時我也深刻的認(rèn)識到，在對待一個新事物時，一定要從整體考慮，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。 謝辭 我深深地感謝指導(dǎo)老師xxx給予我的悉心指導(dǎo)、多方面的入微關(guān)懷和幫助。老師淵博的知識、扎實的理論功底、高深的學(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和胸懷寬宏的高尚品質(zhì)，讓我受益匪淺，終身難忘。感謝本寢室全體人員三年來的照顧和幫助，這三年的歡聲笑語是永遠(yuǎn)的美好回憶。最后感謝父母多年來在學(xué)業(yè)和生活上給予我的物質(zhì)幫助，感謝所有

27、支持過我的人，你們的關(guān)心和鼓勵將使我在工作和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。 參考文獻(xiàn) 1. 閻秀婧.基于ASP的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)[M].北京.北京大學(xué)出版社 2005.03 2.劉建清.高等學(xué)校教務(wù)管理[M]. 武漢：華中師范大學(xué)出版社.2014.03 3.胡如會 基于ASP．NET教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[M].Journal of Bijie University 2010.04 4.楊政 基于ASP.NET高校教務(wù)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D]華東師范大學(xué) 2009 5.林拉潔 基于ASP.NET的網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]電子科技大學(xué) 2012 6.張淼 基于A

28、SP.NET的教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]中國海洋大學(xué) 2009 7.楊艷 基于ASP.NET師大成人教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]云南大學(xué) 2012 8.冉雪松 基于ASP.NET教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]重慶大學(xué) 2012年 9.肖力 基于ASP.NET的高校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J] 電腦知識與技術(shù) 2011 10.邱芬 基于ASP的高校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計研究[J] 科技廣場 2014（11） 11.高杰 基于ASP的高校教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J] 江西科學(xué)2014（06） 12.余雷,周松建.ASP.NET應(yīng)用開發(fā)百例[J].北京:清華大學(xué)出版社,2003,14-15 13. 李勁.精通ASP數(shù)據(jù)庫設(shè)計[J].北京:科學(xué)出版社,2001,18-20 14. 武蒼林,羅晃.Web數(shù)據(jù)庫的ASP開發(fā)方案[J].計算機(jī)工程與科學(xué),1999:21(1):65-68 15. 黃明.ASP信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)實例[J].機(jī)械工業(yè)出版社,12-15