《小學(xué)四年上冊科學(xué)《水流有力量》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年上冊科學(xué)《水流有力量》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題17、水流有力量 教學(xué)內(nèi)容： 四年級科學(xué)上冊第三單元第五課 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水流有力量；水位高，水流的力量大；流速快，水流的力量大。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對比實驗的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生實驗的能力。 教學(xué)重難點： 重點：認(rèn)識水流有力量，并且知道從高水位處流下來的力量比從低水位處流下來力量大。 難點： 2、使小水輪轉(zhuǎn)動快的兩個原因：水位高，流量大。 教具、學(xué)具： 課件、水槽、鐵絲、剪刀、易拉罐、水輪 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 1、出示圖片 師：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一組圖片，想看嗎？ 仔細(xì)觀察，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？

2、 匯報： 生：水的力量可真大。 生：小河里的小石頭被水沖得直滾。 生：水很兇猛。 師：水流真的有力量嗎？（板書課題） 二、自主學(xué)習(xí)，小組探究 分組實驗：認(rèn)識水流有力量 1、請用實驗器材使小水輪轉(zhuǎn)動起來，想一想：水為什么能使小水輪轉(zhuǎn)動？ 2、學(xué)生分組實驗：①把小水輪放在支架上。②用水沖小水輪。 ③觀察、匯報實驗現(xiàn)象。 3、問：實驗說明了什么？ 4、小結(jié)：水從上往下流動產(chǎn)生力量，這種力量使小水輪轉(zhuǎn)動。 5、實驗說明：水流有力量。 動畫演示 師：通過剛才的活動，你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 觀察思考 匯報： 生

3、：我們組發(fā)現(xiàn)水少的時候，水輪轉(zhuǎn)得就很慢；水多的時候，水輪轉(zhuǎn)得就很快。 生：我們發(fā)現(xiàn)，要把水沖在葉片上，沖到軸上就轉(zhuǎn)不起來了。 生：我們發(fā)現(xiàn)，水流越小水輪轉(zhuǎn)得越慢，水流越大水輪轉(zhuǎn)得越快。 師：是啊，小水輪有時快有時慢，那么這與什么有關(guān)系呢？ 小組探究，合作交流，繼續(xù)做實驗 匯報: 生：我認(rèn)為水流力量大，水輪轉(zhuǎn)得快；水流力量小，水輪轉(zhuǎn)得慢。 師：看來，水流力量也是有大有小的。那么關(guān)于水流力量，你們還有什么問題? 生：水流在什么情況下力量大？ 師：同學(xué)們提的問題都不錯，怎樣能使水流產(chǎn)生的力量更大？ 演示動畫： 三、匯報交流，評價質(zhì)疑 怎樣才能盡可能

4、的讓小水輪轉(zhuǎn)動更快？ 匯報： 生1：我們小組討論的是水流轉(zhuǎn)得快時，它的力量就大；水流轉(zhuǎn)得慢時，我們認(rèn)為力量就小。 生2：我們組認(rèn)為，水位高，水流力量就大；水位低，水流力量就小。 生3：我們組認(rèn)為，水多的時候，水流力量就大；水少的時候，水流力量會小。 生4：我們組發(fā)現(xiàn)，水流多的時候，力量就大，小水輪就轉(zhuǎn)得很快；水流少的時候，力量就小，小水輪就轉(zhuǎn)得很慢甚至轉(zhuǎn)不起來。 師：水的多少我們稱為流量。（板書：流量）看來水位、流速、流量就是影響水流力量大小的主要因素。 四、抽象概括，總結(jié)提升 1、水流有力量。 2、水位越高，水的流量越大，小水輪轉(zhuǎn)動得越快。反之，越慢。 3、討論：水流與人

5、們的生活有什么關(guān)系？ 水流的力量是大自然賜給人類的偉大力量，如果利用得好，會給人類造福；如果利用不好，就會給人們帶來災(zāi)難。 五、鞏固應(yīng)用，拓展提高 1生活 中那些地方利用的水流的力量？ 生 1、 我發(fā)現(xiàn)人們澆花的時候，用一些眼小的噴壺，這樣對花瓣很好，如果用大管子，水流力量很大，花瓣會被澆下來。 生2：我發(fā)現(xiàn)平時洗手的時候如果開得大，水流力量大，能把手上的東西沖下來；如果開得小，水流力量小，手上的東西就沖不下來。 師：如果用很大的水流不斷地沖，好不好？ 生3：不行，還要注意節(jié)約用水。 生4：如果洗澡的時候用粗管子澆在身上，很疼。如果用淋浴噴頭就非常舒服。 總結(jié)：這樣的例子，生活中還有很多，同學(xué)們可以繼續(xù)觀察，會有更多的發(fā)現(xiàn)。 課下通過查閱資料或者上網(wǎng)，了解收集一下黃河調(diào)水調(diào)沙的資料，在同學(xué)們之間進(jìn)行交流。 板書設(shè)計： 17水流有力量