《六年級上冊數(shù)學 軸對稱圖形教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級上冊數(shù)學 軸對稱圖形教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、軸對稱圖形 教學內容：教材第59頁例3及練習十四的內容。 教學目標： 1.初步認識軸對稱圖形，知道軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。 2.培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作水平。 重點難點：認識軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸。 教具準備：練習紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、、長方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個。 學具準備：白紙2張、剪刀，筆等 一、課前游戲，導入新課 1、同學們，上課之前，讓我們先來做一個小游戲：猜猜它是誰？ 2、依次出示四幅一半的圖片（蝴蝶、螞蟻、椅子、飛機），根據(jù)學生的回答，依次再出示圖片的另一半。 3、

2、同學們，你們覺得這些圖形有什么特點？學生回答后，教師揭題：像這樣一些圖形我們就叫它軸對稱圖形。（板書：軸對稱圖形） 4、同學們，你們想不想對軸對稱圖形作進一步的研究呢？ 二、動手操作，自主歸納 1、實驗：（演示）把一張紙對折，在折好的一側畫出圖形，用剪刀剪下來，再把紙打開。請你按照這個方法剪一個圖形，喜歡剪什么就剪什么。 學生完成后，師問：觀察你手中得到的圖形，說說它有什么特點？ 2、概括：：象你們手中這樣的圖形，就是軸對稱圖形，哪位同學來概括一下什么叫軸對稱圖形？ 3、學生討論后舉手發(fā)言口述軸對稱圖形的含義，出示：如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是

3、軸對稱圖形。師生共同分析概念中的重點字，加深兩個概念的理解。 4、教師再向同學們介紹對稱軸，強調是一條直線，表示為點劃線，并示范畫法。出示軸對稱圖形和對稱軸的概念，以及所剪圖形的對稱軸。 5、練習：下面圖形哪些是軸對稱圖形？并指出對稱軸的位置。 （獎杯、蜻蜓、天平秤、天安門、樹葉、汽車的圖片） 三、小組合作，自主探究 1、提問：平面圖形中有軸對稱圖形嗎？（出示長方形、正方形、平行四邊形、圓、直角梯形、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形、三角形）。 2、生：平面圖形中有軸對稱圖形。學生討論以上圖形哪些是軸對稱圖形并畫出它們的對稱軸，由小組派出代表回答并畫出長方形、正方形、圓、等腰梯形、

4、等腰三角形、等邊三角形的所有對稱軸，同時指出平行四邊形、直角梯形、一般三角形不是軸對稱圖形。 3、數(shù)字也可以寫成軸對稱圖形。出示數(shù)字0123456789，找出其中的軸對稱圖形并畫出它們的對稱軸。（0和8是軸對稱圖形） 4、字母也可以寫成軸對稱圖形。ABCDEFGHMQ中哪些是軸對稱圖形？生：ABCDEHM是軸對稱圖形。 5、漢字也可以寫成軸對稱圖形。如：喜工中由日口甲，你知道的還有哪些？ 四、課堂練習，鞏固新知 1、完成做一做第二題。 3、完成書上練習十四第五題。 五、全課總結 1、提問：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們知道了什么？又學會了什么呢？（學生自由發(fā)言） 六、圖片欣賞

5、，拓展延伸 1出示生活中的軸對稱圖形的圖片：美麗的建筑物。 2、喜歡畫的同學，請畫出具有對稱美的圖案；喜歡剪的同學，請剪出具有對稱美的圖案。設計者將作品向全班展示，并說明設計意圖。 板書設計： 軸對稱圖形 如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 長方形、正方形、圓、等腰梯形、等腰三角形、等邊三角形：對稱圖形 平行四邊形、直角梯形、一般三角形：不是軸對稱圖形。 數(shù)字 字母 漢字 0和8 ABCDEHM 喜工中由日口甲