《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》知識(shí)點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》知識(shí)點(diǎn)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱 第一課 抵抗彎曲 1．房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。 2．提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。 3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)大大增加。 4.材料的寬度與其抗彎曲能力有關(guān)系嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來研究這個(gè)問題。 研究問題：材料的寬度與其抗彎曲能力有關(guān)系嗎？ 實(shí)驗(yàn)猜想：增加材料的寬度可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。 實(shí)驗(yàn)材料：鉛畫紙兩張、厚度相同的書4本、墊圈若干枚 改變條件：材

2、料的寬度 不變條件：材料的厚度、橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個(gè)墊圈的重量，紙被壓垮的程度 實(shí)驗(yàn)過程：①把鉛畫紙裁成1倍寬、2倍寬、4倍寬的紙梁，保持長(zhǎng)度相同； ②用4本書做成橋墩，把1倍寬的紙梁平放在上面做橋面，看最多能承受幾個(gè)墊圈； ③橋墩之間距離保持不變，把2倍寬、4倍寬的紙梁分別平放在上面做橋面，看最多能承受幾個(gè)回形針。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：4倍寬的紙梁能承受的墊圈數(shù)量最多。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：增加材料的寬度可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力。 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們用承載墊圈的個(gè)數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。 5.材料的厚度與其抗彎曲能力有關(guān)系嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來研究這個(gè)問題。

3、 研究問題：材料的厚度與其抗彎曲能力有關(guān)系嗎？ 實(shí)驗(yàn)猜想：增加材料的厚度可以大大增強(qiáng)其抗彎曲能力。 實(shí)驗(yàn)材料：鉛畫紙兩張、厚度相同的書4本、墊圈若干枚 改變條件：材料的厚度 不變條件：材料的寬度、橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個(gè)墊圈的重量，紙被壓垮的程度 實(shí)驗(yàn)過程：①用鉛畫紙裁出7張同樣寬度的紙梁，保持長(zhǎng)度相同，用少量固體膠粘貼成1倍厚、2倍厚、4倍厚的紙梁； ②用4本書做成橋墩，把1倍厚的紙梁平放在上面做橋面，看最多能承受幾個(gè)墊圈； ③橋墩之間距離保持不變，把2倍厚、4倍厚的紙梁分別平放在上面做橋面，看最多能承受幾個(gè)回形針。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：4倍厚的紙梁

4、能承受的墊圈數(shù)量最多，且紙梁每增加1倍厚度，能承受的墊圈數(shù)量就大大增加。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：增加材料的厚度可以大大增強(qiáng)其抗彎曲能力。 第二課 形狀與抗彎曲能力 1．把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強(qiáng)材料抗彎曲能力的。 2．一般情況下橫梁是立著放的，因?yàn)闄M梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強(qiáng)了橫梁的抗彎曲能力。 3．瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了了？因?yàn)橥呃慵堉虚g的結(jié)構(gòu)是是“W”形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。 4.材料的形狀與其抗彎曲能力

5、有關(guān)系嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來研究這個(gè)問題。 研究問題：材料的形狀與其抗彎曲能力有關(guān)系嗎？ 實(shí)驗(yàn)猜想：把薄板形材料彎折成各種形狀，能增強(qiáng)其抗彎曲能力。 實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)寬相同的鉛畫紙四張、厚度相同的書4本、回形針若干枚 改變條件：材料的形狀 不變條件：每一個(gè)回形針的重量，薄板形材料的寬度、厚度和長(zhǎng)度，同一種材料 實(shí)驗(yàn)過程：①用4本書做成橋墩，把一張紙平放在上面做橋面，看最多能承受幾個(gè)回形針。②橋墩之間距離保持不變，把另三張紙分別折成“ww”、“︼”、“L”形狀放在橋墩上，看最多能承受幾個(gè)回形針。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：彎折成“ww”、“︼”、“L”形狀的紙能承受的回形

6、針比“—”形紙能承受的回形針多得多。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：把薄板形材料彎折成各種形狀，能增強(qiáng)其抗彎曲能力。 第三課 拱形的力量 1．拱形承載重量時(shí)，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外推的力，抵住了這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。 2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。 第四課 找拱形 1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外的推力。 2．球形在各個(gè)方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。（如手捏雞蛋不易碎） 3．塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地

7、方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。 4．人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形，可以很好的保護(hù)大腦；拱形的肋骨護(hù)衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個(gè)拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。 5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實(shí)，頭骨。 6．同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實(shí)心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強(qiáng)度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個(gè)原理。 第五課 做框架 1．像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)。 2．長(zhǎng)方形框架、正方體框架加上斜桿相當(dāng)于里面有了三角形

8、，可以起到加固作用。 第六課 建高塔 1．用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費(fèi)的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)造。 2．框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①上小下大②上輕下重③風(fēng)阻小等。 第七課 橋的形狀和結(jié)構(gòu) 1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負(fù)擔(dān)。橋面也比較低而且平坦，方便通行。 2．鋼索橋的鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。 3．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。 4．橋梁最基本的四大類型：梁橋、拱橋、拉索橋、浮橋 第八課 用紙?jiān)煲蛔鶚? 1．用紙?jiān)O(shè)計(jì)橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點(diǎn)；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強(qiáng)紙的抗彎曲能力。 2．杭州灣跨海大橋全長(zhǎng)36公里，其長(zhǎng)度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。 3．評(píng)價(jià)一座橋好壞的指標(biāo)：①是否堅(jiān)固；②是否節(jié)省材料；③是否美觀。