《蘇教版二年級數(shù)學上冊《連乘、連除和乘除混合》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇教版二年級數(shù)學上冊《連乘、連除和乘除混合》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、二上第八單元 第13課時 主備人 二附小 吳建華 總第69課時 內容 連乘、連除和乘除混合P81例題、試一試及想想做做 新授課 目標 1、 2、 會讀連乘、連除和乘除混合運算的算式，掌握運算順序，并能正確的進行計算。 通過連乘、連除和乘除混合的計算，進一步熟練表內乘、除法計算。 重點 掌握運算順序，能正確地進行計算。 難點 教具 小紅旗 學具 資源 表達 連乘、連除或乘除混合的運算順序，都是按照從左到右依次計算。 板書 設計 234=24 3643=27 6

2、 9 教學過程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 師生雙邊活動（動手實踐、自主探究、合作交流）過程 思考與研討 一、 1. 2. 二、 1. (1) (2) 遷移引新 談話 ：我們學過了乘法口訣表，下面我來說上半句，你們說下半句： 四六 五五 五七 六八 七九 四八 下面我來說下半句，你們說上半句： 二十四 三十五 四十二

3、 五十四 六十三 七十二 同桌兩人，一人讀題，一人口算，再交換練習。 73得（ ） 64得（ ） 486得（ ） 97得（ ） 728得（ ） 364得（ ） 68得（ ） 639得（ ） 426得（ ） 談話 ：同學們已經牢牢地記住了乘法口訣，還會利用口訣熟練地進行乘除法計算。大家想一想，我們學過加減法之后，學習了連加、連減和加減混合計算，那么在學習乘、除法之后，可以學習什

4、么計算？（板書課題 ：連乘 、連除和乘除混合） 探究研討 教學例題的第1個算式 指導讀算式。提問：誰會讀這個算式？ 嘗試計算 這個算式該怎樣算呢？小組討論、全班交流。再指名說說你是怎樣計算的？ 學生邊回答，師邊板書計算過程，最后引導學生說說先算什么，再算什么。 你們算得很好！可我還有個題目，你們會嗎？ 出示例題的第2個算式。同學們，你們誰來讀一讀呢？ 2． (1) (2) 3． 三、 1． (1) (2) 2． (1) (2) (3) 3． 4． 5． 6． 四、

5、 五、 指名試讀，如果有錯誤，及時糾正。 你們想到怎樣算了嗎？ 同桌可以討論一下。 讓學生試著說說先算什么，再算什么。 有錯誤及時糾正。 學生獨立試做。集體訂正、指名口答，師板書計算過程 教學“試一試” 出示題目問：這兩道算式里分別有哪幾種運算？每道題應該先算什么？ 指名兩人板演，其余學生做在練習本上。 要求：把先算的部分畫出來。集體評講 小結 提問 ：我們做了四道題，每道題都是幾步運算，是什么運算？ 你知道這種兩步計算題該按怎樣的順序計算嗎？（從左到右依次算） 應用實踐 完成“想想做做”第１

6、題。 獨立完成。 集體訂正。再比較上下兩題有什么發(fā)現(xiàn)。 完成“想想做做”第２題。 學生獨立在書上□里填得數(shù) 集體評講。學生口答得數(shù)，師板書。 提問：每組的最后一題與前兩題有什么聯(lián)系？ 計算：296= 7292= 328= 3286= 指名板演，其余學生做在練習本上，集體評講。 找朋友 346 429 2733 1551 5674 338 提問：怎樣才能找得又對又快？ 游戲：奪紅旗－“想想做做”第４題。 男同學做左邊的４題，女同學做右邊的四邊題，比一比看誰能奪得紅旗。交換題目，再比一次。 課堂作業(yè)：評價總結 今天，同學們的表現(xiàn)非常出色，你們太棒了。誰來講講今天我們在學習的過程中學會了什么？你又知道了什么？ 拓展開放 想一想：下面的圖形分別表示什么數(shù)? ○4=△ □△=56 5□=40 □=（ ） △=（ ） ○=（ ） 6△○=8 28△=7 △=（ ） ○=（ ）