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1、柳敬亭說(shuō)書(shū) 柳敬亭傳,卜算子送鮑浩然之浙東 宋王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。 欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。 若到江南趕上春，千萬(wàn)和春往。,【注】眼波橫：形容眼神閃動(dòng)，狀如水波橫流。眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰并峙。 【賞析】此詞構(gòu)思精巧，筆調(diào)輕快，在送別詞中別具一格。開(kāi)篇兩句匠心獨(dú)運(yùn)：前人慣以“眉如春山”“眼如秋水”譬喻女子容顏之美，,而作者反用其意，說(shuō)水是眼波橫流、山是眉峰攢聚，推陳出新、新穎奇絕，運(yùn)用移情手法，化無(wú)情為有情。使山水也介入送別的場(chǎng)面，為友人的離去而動(dòng)容。“欲問(wèn)行人”兩句，仍就“眉眼”加以生發(fā)。 “眉眼盈盈處”，既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水

2、，又令人想見(jiàn)友人妻妾倚欄,盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)，妙語(yǔ)雙關(guān)。下片“才始送春歸”兩句抒寫(xiě)離情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分。旦夕之間，兩諳別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語(yǔ)，含而不露。 “若到江南”兩句再發(fā)奇想，,叮囑友人如能趕上江南春光，務(wù)必與春光同住。惜春之情既溢于言表，對(duì)友人的祝福之意亦寓于句中。,,,,,,,,,,課堂互動(dòng)探究,知能優(yōu)化演練,,基礎(chǔ)自主學(xué)案,,,美文佳作欣賞,柳敬亭說(shuō)書(shū) 柳敬亭傳,基礎(chǔ)自主學(xué)案,,評(píng)書(shū),書(shū)寫(xiě),文字,書(shū)信,名冊(cè),書(shū)籍,快,病,毛病缺點(diǎn),痛心,痛恨,嫉妒,銳利,揚(yáng)名聲,鳴叫,發(fā)聲,熟悉，習(xí)慣于,學(xué)習(xí),風(fēng)輕輕吹,滿,限定

3、或約定時(shí)間,希望,從事(某種)行業(yè),職守、職業(yè),已經(jīng),三、古今異義 (1)土木形骸，善說(shuō)書(shū) 古義：_______ 今義：土木工程。 (2)南京一時(shí)有兩行情人：王月生，柳麻子是也 古義：_______,木偶。,走紅。,今義：市面上商品的一般價(jià)格。 (3)柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼目流利，衣服恬靜 古義：_____________________ 今義：安靜，寧?kù)o。 (4)敬亭退而凝神定氣，簡(jiǎn)練揣摩 古義：______________,衣著美觀，不落俗套。,選擇，熟悉。,今義：簡(jiǎn)要精煉。 (5)子之說(shuō)，能使人慷慨涕泣矣 古義：____________ 今義：情緒激昂，不吝嗇。 (6)使人之性情

4、不能自主 古義：_________ 今義：性格。,感慨悲嘆。,感情。,四、文學(xué)常識(shí) 張岱(15971679)，字宗子、 石公，號(hào)陶庵、六休居士。 浙江紹興人。明末清初的文 學(xué)家、史學(xué)家，以散文見(jiàn)長(zhǎng)， 著有陶庵夢(mèng)憶__________等。明亡后隱居剡溪，縱情山水，,西湖夢(mèng)尋,一生未仕。張岱是晚明小品文創(chuàng)作的集大成者，其作品取材廣泛，描寫(xiě)深入細(xì)膩，自然成趣。其名篇湖心亭看雪西湖七月半寫(xiě)自然景色、寫(xiě)人文景觀無(wú)不意蘊(yùn)高妙。,柳敬亭，本姓曹，名逢春， 明末說(shuō)書(shū)藝人，今江蘇泰 州人。我國(guó)第一位杰出的 愛(ài)國(guó)主義評(píng)話大師。柳敬 亭是其藝名，乃是以江邊柳樹(shù)為姓，以安徽的敬亭山為名。,柳敬亭早年曾投身于南明愛(ài)國(guó)將

5、領(lǐng)左良玉麾下，在政治、軍事上起過(guò)一定的作用。明亡入清后，他以講古為由，仍身著明朝服飾，留頭發(fā)，顯示了藝人特有的氣節(jié)。,黃宗羲(16101695)，字太 沖，號(hào)南雷，晚年稱梨洲先 生，明末清初余姚(今浙江 余姚)人。17世紀(jì)的思想家 和歷史學(xué)家，抗清愛(ài)國(guó)志士。與顧炎武、王夫之并稱“明末清初三大思想家”(或“清初三大儒”)。有“中國(guó)思想,啟蒙之父”之譽(yù)。明亡后，收徒教學(xué)，從事學(xué)術(shù)研究，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)封建制度的某些方面作了深刻地揭露和批判，在某種意義上表達(dá)了廣大人民的要求和愿望。他一生著述豐富，有易學(xué)象數(shù)論明夷待訪錄南雷文案______明文海宋元學(xué)案明儒學(xué)案等。,詩(shī)案,五、整體預(yù)知,課堂互動(dòng)探究,

6、文脈探究 1柳敬亭說(shuō)書(shū)第一段主要寫(xiě)什么？在全文中有何作用？主要用了哪些手法？ 【提示】第一段主要寫(xiě)兩方面內(nèi)容，先寫(xiě)柳的形體、外貌特征，給人難,登大雅之堂的感覺(jué)；再寫(xiě)柳在說(shuō)書(shū)古藝人中的突出地位，可以和當(dāng)時(shí)名歌妓王月生相提并論。這一段為本文起到鋪墊作用，為下文渲染柳說(shuō)書(shū)的高超技藝創(chuàng)造了足夠的氣氛。這一段主要運(yùn)用了正面肖像描寫(xiě)，欲揚(yáng)先抑，側(cè)面烘托和對(duì)比等寫(xiě)作手法。,2柳敬亭說(shuō)書(shū)的精彩是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？ 【提示】柳說(shuō)書(shū)的精彩高妙是集中借助了多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)具體生動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的。如，人物刻畫(huà)“微入毫發(fā)”、“找截干凈”；關(guān)鍵之處，“叱咤叫喊，洶洶崩屋”；既能“閑中著色”，,又能“入筋入骨”，還能在聲情并茂中做

7、到“疾徐輕重，吞吐抑揚(yáng)”。這些焦點(diǎn)式典型的細(xì)節(jié)對(duì)人物刻畫(huà)起到重要作用。 3柳敬亭說(shuō)書(shū)對(duì)聽(tīng)眾有何特殊要求，從中可看出他具有怎樣的個(gè)性？,【提示】聽(tīng)眾“必屏息靜坐傾耳聽(tīng)之”，“一日說(shuō)書(shū)一回，定價(jià)一兩”，“十日前先送書(shū)帕下定”，“稍見(jiàn)有倦色，輒不言”，且不得勉強(qiáng)等。明代藝人當(dāng)時(shí)社會(huì)地位原本不高，柳敬亭卻敢于提出如此苛刻要求，除了說(shuō)明他演藝地位水平之高，,還突出說(shuō)明了他具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，他不能容忍別人輕視自己的職業(yè)勞動(dòng)。這種自尊自愛(ài)個(gè)性的確令人贊嘆。當(dāng)然，嚴(yán)格要求聽(tīng)眾，同時(shí)也是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的說(shuō)書(shū)氛圍和聽(tīng)書(shū)環(huán)境。,4柳敬亭傳第二段主要寫(xiě)了幾件事，從中可以看出柳具有怎樣的品格特征？ 【提示】這一段主

8、要寫(xiě)三件事：一是柳少年時(shí)因犯死罪而遠(yuǎn)遁他鄉(xiāng)，以說(shuō)書(shū)謀生；二是從松江儒生學(xué)說(shuō)書(shū)之技，三月乃成；三是技成后，名聲大,噪，各地爭(zhēng)相延請(qǐng)，從側(cè)面反映柳說(shuō)書(shū)技藝之高。 這一段重點(diǎn)寫(xiě)柳學(xué)藝的過(guò)程，三月時(shí)間并不長(zhǎng)，但柳“退而凝神定氣，簡(jiǎn)練揣摩”,這一細(xì)節(jié)卻給我們足夠的想像空間。“使人歡咍嗢噱”、 “使人慷慨涕泣”、“子言未發(fā)而哀樂(lè)具和乎其前,不能自主”等細(xì)節(jié)也從側(cè)面反映出柳學(xué)藝的艱難歷程。借助這些細(xì)節(jié)，我們不難看出柳是一個(gè)勤奮謙虛，刻苦求藝，堅(jiān)忍不拔，精益求精，技藝高超的人。 5柳敬亭國(guó)變后重操舊藝，技藝更高表現(xiàn)在哪些方面？從中，我們有哪些啟示？,【提示】如“刀劍鐵騎，颯然浮空”，“風(fēng)號(hào)雨泣，鳥(niǎo)悲獸駭”，“

9、亡國(guó)之恨頓生，檀板之聲無(wú)色”等；這些細(xì)節(jié)既反映了柳說(shuō)書(shū)技藝之高妙，還表現(xiàn)出柳后期說(shuō)書(shū)以悲為主的情感基調(diào)。 啟示：其一，國(guó)變之悲影響了說(shuō)書(shū)人之悲，說(shuō)書(shū)人之悲決定了說(shuō)書(shū)之悲，,知人論世，披情入書(shū)可見(jiàn)一斑；其二，藝術(shù)離不開(kāi)生活，生活是藝術(shù)的源泉，柳的說(shuō)書(shū)高妙源于他的大起大落坎坷豐富的經(jīng)歷；其三，逆境未必只是磨難，還是財(cái)富，只要態(tài)度端正，逆境往往造就人才。,窗前的樹(shù) 張抗抗 我家窗前有一棵樹(shù)，那是一 棵高大的洋槐。 洋槐在春天，似乎比其他的 樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，,美文佳作欣賞,它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過(guò)些日子，忽然就掛滿了一串串葡

10、萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自,夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。,便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。 槐花開(kāi)過(guò)，才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來(lái)。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。,夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥

11、蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹(shù)它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。,曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，窺見(jiàn)它的樹(shù)干卻始終巋然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落樹(shù)身的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。 那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種,感動(dòng)，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書(shū)桌徘徊不去，我想這書(shū)桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹(shù)木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力？ 洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，

12、艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，,窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，,是一個(gè)必然、一種整合、一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù)，我并不怎樣覺(jué)得感傷和悲涼我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。,冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無(wú)遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒(méi)人理會(huì)過(guò)它的存在，它活得孤獨(dú)，卻活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹(shù)葉落盡以后，樹(shù)杈間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩，,肥碩的喜鵲啄著樹(shù)枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò)，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥(niǎo)們的語(yǔ)言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，,真不知是雪如槐花還是槐花如雪。 年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹(shù)無(wú)言相對(duì)的時(shí)間將超過(guò)所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。,