《五年級下冊勞動與技術(shù)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊勞動與技術(shù)教案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、編船籃 教學(xué)目標： 1、在編船籃的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習活動中體驗合作學(xué)習的樂趣。 2、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)準備： 1、教師準備：小船籃的成品、半成品。 2、學(xué)生準備：塑料帶、打包帶、線繩（或橡皮筋）和剪刀等。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、出示編好的小船籃（用實物投影儀可顯示得更清晰） 2、引導(dǎo)觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學(xué)習編船籃。 1、自學(xué)教材圖示。 2、小組討論： 編船籃需要的材料、工具有哪些？ 從編織材料、方法上比較

2、：編船籃與編小涼席有什么相同和不同之處？ 編船籃的編制步驟有哪些？ 3、動手操作（教師巡視指導(dǎo)）。 編織時注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。 捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。 三、思維拓展。 1、如果經(jīng)、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ 2、如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？ 3、設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 4、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？ 四、學(xué)習評價。 1、自評、互評，根據(jù)評價結(jié)果填上“★”。 2、請得“★”最多的同學(xué)展示作品，并向大家介紹介紹自己的想法和做法。

3、 2、動物書簽 教學(xué)目標： 1、鞏固挑壓編織技法，學(xué)習小鹿的編制方法，編成小鹿。 2、在編小鹿的過程中，培養(yǎng)嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習活動中體驗合作學(xué)習的樂趣。 3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。 教學(xué)過程： 一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣 二、自學(xué)討論 1、翻開書，學(xué)生自學(xué)教材圖示。 要求：看懂了什么？還有什么疑問？做上記號。 2、小組交流、討論。 3、全班交流。 （1）制作工具有：剪刀 （2）制作材料有：寬0.5厘米或1厘米的塑料條或紙條 （3）制作步驟為：

4、 （4）制作重點是： 五股小辮編法編身體，注意左右交叉編織要有序，不要漏掉。 4、教師示范重點步驟，注意小鹿的鹿角的處理方法。 三、動手實踐 1、學(xué)生按照書上圖示進行動手制作。 2、教師巡視指導(dǎo)。 四、總結(jié)評價 1、學(xué)生將自己的作品放在桌子上，自由流動觀看其他作品。 2、選出自己認為做得最好的作品，說說原因。 3、引導(dǎo)總結(jié)編織方法： 4、引導(dǎo)評價自我： 五、課外拓展 1、除了紙條，你還能用其他材料進行編織嗎？ 2、你會編織其他小動物嗎？試一試。 3、編網(wǎng)袋 一、教學(xué)準備： 1、教師準備：小

5、網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。 2、學(xué)生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。 二、教學(xué)重、難點：繩與繩之間的打結(jié)。 三、教學(xué)過程： （一）展示提問，導(dǎo)入課題 1、展示小網(wǎng)袋作品。 2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法） 3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備） （二）演示講解，動手操作 1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。 2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。 ⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊） ⑶打第一排

6、結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。 ⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰的兩個結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。 ⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定?。?。 ⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。 ⑺依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個結(jié)，并修剪整齊。 ⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。 4、中國結(jié)——鞭炮結(jié) 一、 教學(xué)準備： 1、教師準備：中國結(jié)實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設(shè)備。 2、學(xué)生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。 二、 教學(xué)重

7、、難點：繩與繩之間的打結(jié)。 三、 教學(xué)過程： （一） 展示介紹，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1、出示中國結(jié)（實物、錄象圖片等）。 2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結(jié)？你了解中國結(jié)嗎？ 3、介紹中國結(jié)的由來、特點及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具的準備） （二） 自學(xué)討論，講解演示 1、中國結(jié)是怎么編制出來的？ 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點、難點。 ⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時怎樣插入、固定它？ ⑵演示說明“井”字

8、互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。 ⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ （三） 學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。 （四） 評價拓展 1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。 2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。 3、思維拓展。 ⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股

9、）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！ 4、課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。 5、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié) 教學(xué)目標：了解各種中國結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。 教學(xué)準備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。 談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國結(jié)？ 出示各種中國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜老師手中的中國結(jié)的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結(jié)。

10、 二、學(xué)習編法 1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國結(jié)。 2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說說喜歡的原因，對這種結(jié)做簡要的介紹。 3、分組，準備編織。 將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個小組，準備好編織所需的材料。 三、學(xué)習編織 1、組員一起對照圖文研究編法，相互說說編織的步驟。 2、各組派選代表上臺說說編織的步驟及注意事項。 3、各組開始編織，教師巡視知道個別學(xué)生。 4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀并評出“巧手”獎和“最佳小組”獎。 四、互幫互學(xué) 1、各小組間自由交流，互相學(xué)習，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習其它中國結(jié)的

11、編織方法。 2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺夸夸在學(xué)習過程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎勵。 五、課堂小結(jié) 1、指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容。 2、請同學(xué)總結(jié)各類中國結(jié)的編織方法。 六、課外作業(yè) 1、完成這四種基本結(jié)的編織。 2、收集各種中國結(jié)。 6、衣 架 教學(xué)目標：了解金屬衣架的制作步驟，學(xué)習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。 教學(xué)重點、難點：彎折成型。 教學(xué)準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。 2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你

12、們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！ 二、學(xué)習做法 1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。 3、自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。 4、學(xué)生交流步驟，師相機板書： ?用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 ?用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。 ?將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。 ?將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。 5、 教師示范制作衣架。 三、練一練 1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導(dǎo)。 2、指學(xué)生上臺展示作品并做講解員為大

13、家講述自己的制作過程。 3、 同桌互相講解制作的步驟。 四、拓展活動 你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。 五、課堂小結(jié) 談?wù)劷裉爝@一課的收獲。 六、布置作業(yè) 先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。 7、 桌面垃圾桶 教學(xué)目標： 1、通過學(xué)習，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制成的，了解常用的手工制作材料如金屬絲、卡紙等材料的性能。 2、學(xué)習基本手工操作技能，制作翻蓋垃圾桶。 3、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的觀察和分析事物的能力，養(yǎng)成認真負責的勞動習慣，樹立保護環(huán)境的意識。 教學(xué)重點：

14、學(xué)習翻蓋垃圾桶的制作方法。在制作過程中學(xué)會合作，培養(yǎng)良好的勞動習慣，具有講究質(zhì)量、保護環(huán)境的意識。 教學(xué)難點：翻蓋垃圾桶制作過程中金屬絲活動支架的制作。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 二、學(xué)習制作 1、讀一讀 請同學(xué)們認真讀一讀書本26頁的內(nèi)容，了解翻蓋垃圾桶的制作方法。2、想一想 這個翻蓋垃圾桶分為幾個部分？ 你覺得制作過程中哪個部分最困難？ 3、學(xué)一學(xué)。 （1）學(xué)習翻蓋垃圾桶的制作方法 （2）學(xué)習翻蓋垃圾桶制作過程中的金屬絲支架制作技巧。 4、做一做 學(xué)生制作，教師巡視 5、評一評 三、拓展延伸 生活中的垃圾桶還有哪些樣子呢？我們來看一看。讓我們利用生活中的廢舊物品，設(shè)計一個垃圾桶。