《小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案全冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案全冊(cè)（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 內(nèi)容 課時(shí) 一 鍋的使用方法和保養(yǎng) 1 二 雞蛋的幾種吃法 燜米飯 1 1 三 四 煮面條 1 五 今天我當(dāng)家 1 六 午餐顯身手 1 七 為家庭宴會(huì)添彩 1 八 木材的來源和用途種類節(jié)約木材 1 九 小掛件的制作 1 十 相片框的制作 1 十一 工藝小茶幾的制作 1 十二 課程表架的制作 1 十三 金工工具及使用方法 1 十四 金屬絲晾衣架的制作 十五 小錐子的制作 1 十六 小燭臺(tái)的制作 1 六年級(jí)全冊(cè)備課 教學(xué)目標(biāo)：鍋的種類及正確的使用方法和保養(yǎng)；燜米飯的方

2、法和步驟；緞帶繡的技法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；學(xué)習(xí)毛線編織的基本方法與技巧；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)緞帶繡圖樣。 重難點(diǎn)：緞帶繡的技法；學(xué)習(xí)毛線編織的基本方法與技巧；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)緞帶繡圖樣。 第一課時(shí)：鍋的使用方法和保養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)識(shí)鍋的種類和用途 2 了解鍋的保養(yǎng)方法 教學(xué)重、難點(diǎn)：鍋的保養(yǎng)方法 一、 說一說生活中我們常用的都有哪些鍋？ 二、 你知道這些鍋的用途嗎？ 三、 完成書第三頁 四、 你知道我們?yōu)槭裁匆描F鍋炒菜嗎？你知道鐵鍋的正確使用和保養(yǎng)方法嗎？ 1 小組討論 2 全班交流 3 完成書4頁 五、 電飯煲的正

3、確使用和保養(yǎng)方法 六、 我來教你一招（新鍋除銹、除味小技法） 課后反思：貼近生活學(xué)生掌握得比較快 第二課時(shí)：雞蛋的幾種吃法和燜米飯 教學(xué)目標(biāo)：1 了解雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值及其幾種吃法 2 學(xué)會(huì)燜米飯的方法并能動(dòng)手實(shí)踐 教學(xué)重點(diǎn)：親自動(dòng)手燜米飯 教學(xué)難點(diǎn)：燜米飯的方法和步驟 教學(xué)過程： 一、 你喜歡吃雞蛋嗎？你知道雞蛋有哪些營養(yǎng)成分嗎？ 二、 你知道雞蛋都可以怎么樣吃嗎？ 三、 既然雞蛋有這么多種吃飯，你會(huì)做嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)煮雞蛋和煎雞蛋 1 同學(xué)說一說煮雞蛋應(yīng)該怎么做？ 2 煎雞蛋應(yīng)該怎么做？ 3 你知道怎么樣判斷雞蛋是否熟了呢？ 四、

4、小竅門 1 煮熟的雞蛋放入冷水中浸泡一下，剝皮更容易 2 煮雞蛋是放少許鹽，雞蛋殼不容易煮裂 五、 你知道香噴噴的米飯是怎么做出來的嗎？今天我們就來學(xué)一學(xué)米飯的做法 1 淘米 2 燜飯 六、 回家動(dòng)手做一做燜米飯，讓爸爸媽媽給你評(píng)價(jià)一下 七、 思考與實(shí)踐 你是怎么做到安全用火、安全用電的？ 第三課時(shí)：煮面條 制作早餐 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)會(huì)煮面條的方法 2 設(shè)計(jì)自己的早餐方案并根據(jù)方案做早餐 教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)踐做早餐 教學(xué)難點(diǎn)：合理、營養(yǎng)設(shè)計(jì)早餐 教學(xué)過程： 一、 我想我們都會(huì)煮方便面，誰能說一說怎么樣來煮方便面呢？你有沒有煮過面條，

5、面條該怎么煮呢？我們來看一看 二、 煮面條的方法 三、 討論：煮掛面和煮切面的區(qū)別 四、 我們會(huì)煮面條了，如果我們能自己做面湯，自己煮，肯定更好吃，下面我們來學(xué)習(xí)以下做面片湯的方法 1 和面 2 搟面片 五、 回家動(dòng)手給自己的爸爸媽媽做一碗面片湯，讓他們嘗嘗你的手藝 課后反思：如能進(jìn)行實(shí)際操作會(huì)更好 第四課時(shí)：設(shè)計(jì)并制作午餐和晚餐 教學(xué)目標(biāo)：1 合理搭配營養(yǎng) 2 動(dòng)手制作 教學(xué)重難點(diǎn)：自己動(dòng)手制作 教學(xué)過程： 一、了解早餐的重要性和食物的營養(yǎng)分配。 一、 分組設(shè)計(jì)午餐方案和晚餐方案（兩組） 1 小組討論 2 制定方案 3 完成方

6、案 二、動(dòng)手做午餐和晚餐 讓父母給你評(píng)價(jià) 緞 帶 繡 教 案 第一課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生了解緞帶繡的起源與發(fā)展。 2．使學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 3．提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 教學(xué)材料：繡針、彩色緞帶、格紋布、剪刀。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。 今天我們來學(xué)習(xí)緞帶繡（板書：緞帶繡），通過這幾個(gè)字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎？下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)？ 二、介紹緞帶繡 緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進(jìn)行刺繡?；y醒目有

7、立體感，是一種深受人們喜愛的，非常別致的服裝裝飾形式。 三、介紹材料及工具 緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的緞帶；緞帶繡所用的主要工具時(shí)剪刀、繡針 四、講授緞帶繡基本針法 1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。 2、直針繡：向上進(jìn)針，向下出針，形成第一針，繼續(xù)繡制。 學(xué)生觀察，然后自己動(dòng)手制作。 直條針腳 直線的針腳有橫線,縱線,斜線 3、米字繡：繡制三個(gè)直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個(gè)直針后，穿到布的背面，完成一個(gè)米字形。 學(xué)生觀察，然后動(dòng)手做 4、菊葉繡：進(jìn)針后形成一個(gè)線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進(jìn)針

8、，拉緊，形成一個(gè)菊花瓣。 雛菊形針腳 示意圖： 針繞一圈,在細(xì)緞帶的中部刺入。寬的緞帶不用。 教師講解示范，學(xué)生動(dòng)手操作。 5 緞紋繡：向上進(jìn)針，向下插針，完成第一針，直到繡完。 緞紋針腳 示意圖： 緞帶的部分要相互蓋住,并排的針腳 五、作業(yè)： 回家自行設(shè)計(jì)一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設(shè)計(jì)的東西。 課后反思：學(xué)生動(dòng)手能力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高 第二課時(shí)：玫瑰花教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)玫瑰花的繡法 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握緞帶繡的技法與竅門。 教學(xué)過程： 一、 欣賞玫瑰花圖片 二、 設(shè)計(jì)草圖 三、 直條的玫瑰

9、針腳 1 示意圖： 應(yīng)用直條的針腳,刺繡成玫瑰的形狀 2 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 課后反思：難度加深了，學(xué)起來較難，應(yīng)加深直觀教學(xué) 第三課時(shí)：繡制小菊花和郁金香 教學(xué)目標(biāo)： 1 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的針法繡制小菊花、郁金香 2 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)重點(diǎn)：顏色的搭配 教學(xué)過程： 一、引入 觀察這些緞帶繡作品，看看他們都用了哪些針法，請(qǐng)同學(xué)說一說（前面學(xué)習(xí)的如直針繡、米字繡等） 二、繡制小菊花、郁金香 繡制小菊花可以用什么針法（菊葉繡），我們可以用一種顏色繡出菊花的花瓣，再用另外一種顏色繡出菊花的花葉，下面我們就來看看怎么繡制小菊花 1

10、用菊葉繡法繡制花瓣 2 點(diǎn)綴一個(gè)花心 3 再用菊葉繡繡制葉子，直至完成 既然繡出了這么漂亮的小菊花，快點(diǎn)動(dòng)手繡一枝郁金香吧！ 同學(xué)們觀察82頁的圖，觀察一下如何繡制郁金香，并說一說 1 直針法繡花朵 2 完成花朵后，添加枝葉 三、回家自己設(shè)計(jì)并用緞帶自己做一個(gè)作品 第三單元 毛線編織基本方法與技巧 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛線編織的基本方法與技巧 　　　　　會(huì)打活扣起針織下針織上針收針 　　　　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛線編織的興趣 教學(xué)用具：毛衣針、毛線、作品等 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出

11、問題 １、 你見過父母織毛衣毛褲嗎？ ２、 你喜歡毛線編織嗎？ ３、 你是否嘗試過毛線編織呢？ ４、 你想不想學(xué)習(xí)這門技術(shù)呢？ 二、技術(shù)探究與操作 １、 學(xué)習(xí)打活結(jié) ２、 學(xué)習(xí)起針 ３、 毛衣編織最基本的是織下針，你愿意試一試嗎／ ４、 學(xué)生練習(xí)織下針 教師巡視指導(dǎo)，特別指導(dǎo)有困難的學(xué)生。 三、展評(píng)與交流 １、 學(xué)生互相欣賞 ２、 說一說你認(rèn)為誰的作品最好 ３、 你從別人的作品中學(xué)到了什么 ４、 你打算以后怎么做 四、拓展延伸 １、有一種毛衣針叫環(huán)形針，這種針織圓圈很方便，回去你可試一試 ２、針和線的粗細(xì)搭配不同，織出的織物也不同。用不同的線，如過針相對(duì)粗一

12、點(diǎn)，織物就會(huì)柔軟一些，保暖性會(huì)稍差 １、 羊絨線編織的衣物輕柔暖和深受大家的歡迎。你知道嗎？有的人還稱羊絨為軟黃金呢？你知道羊絨是從什么羊身上剪下來的嗎？ 課后反思：對(duì)學(xué)生來講難度較高，更需要老師耐心教學(xué) 第二課時(shí) 織上針和收針 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛線編制的方法與技巧 　　　　　會(huì)織上針和收針 　　　　　培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)心的品質(zhì) 教學(xué)用具；毛衣針、毛線等 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出問題 １、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了織下針，你練熟了嗎？ ２、 要想讓編制的作品有變化，光會(huì)織下針是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)織上針和收針 ３、 你曾試過織上針和收針嗎 ４、 你想不想學(xué)這兩種針法 二、技

13、術(shù)探究與操作 １、 復(fù)習(xí)打活扣，起針和織下針 ２、 誰會(huì)織上針呢？學(xué)生演示 ３、 教師演示，學(xué)生觀察 ４、 學(xué)生在織完下針的基礎(chǔ)上織上針，教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生 ５、 請(qǐng)你嘗試上下針交替編織，看看編織完之后是什么樣的效果 三、展評(píng)與交流 １、 看看本小組誰的作品最好，好在哪里？ ２、 你有什么問題向他請(qǐng)教嗎 ３、 你從他的作品中學(xué)到了什么？ ４、 你打算以后，怎樣練習(xí)毛線編織 四、拓展延伸 １、 誰的家長會(huì)毛線編織？ ２、 你想不想向他們學(xué)習(xí)其他編制方法呢 ３、 看看誰可以學(xué)到更多更好的技巧 ４、 把你學(xué)到的下次帶到課堂來，交給同學(xué)。

14、第三課時(shí) 毛線鉤織基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛線鉤織的方法與技巧 　　　　　會(huì)用毛線鉤織簡(jiǎn)單的作品 　　　　　培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì) 教學(xué)用具：鉤織用的材料、鉤針 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、提出問題 １、介紹鉤織工藝(出示小飾物) ２、你家里還有什么東西是利用鉤織技術(shù)做出來的物品？ ３、生活中有很多小物品我們可以親身將它做出來，這樣不僅美化我們的居室，也鍛煉了我們動(dòng)手的能力。 ４想學(xué)習(xí)鉤織方法與技巧呢？ 二、技術(shù)探究與操作 １、毛線鉤織和毛線編織一樣，也是一種流傳很廣的編織工藝。你能說出鉤織用的工具、材料嗎？ ２、介紹材料工具 ３、你想學(xué)習(xí)這種鉤織技法嗎？ 學(xué)生嘗試練習(xí) 請(qǐng)你試試握針拿線起針的方法，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生握針、拿線、起針的方法。 １、 學(xué)生練習(xí)鉤小辮 在學(xué)生熟悉握針、拿線、起針后，練習(xí)鉤小辮。 提示：毛線鉤織品較之棒針來說，彈性較差些，在鉤織服裝時(shí)要適當(dāng)放松尺寸。 ２、 學(xué)生深入練習(xí) 讓學(xué)生練習(xí)短針、二合一短針、中長針 三、展示交流 ５、 讓學(xué)生參觀欣賞別人的作品。 ６、 與你喜歡的作品的作者進(jìn)行交流。 ７、 你從別人的作品中學(xué)到了什么？ 四、拓展延伸 課下繼續(xù)練習(xí)，讓你鉤織的速度更快，讓你鉤織的方法更多，讓你鉤織的技巧更巧妙 繡