《《荷葉圓圓教案》word版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《荷葉圓圓教案》word版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 荷葉圓圓 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 　　　1.?認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字。會(huì)寫“是、朵”等6個(gè)字。 　　　2.?正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 　　課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片、貼圖。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1.親愛的小朋友們，出示課件1：荷葉??看，這是什么？板書：荷葉。我們剛學(xué)過南宋詩人楊萬里的一首詩，就寫到了荷葉。一起來背背吧。（學(xué)生背誦：《小池》） 2、小朋友們，觀察一下，看看荷葉長什么樣子？（板書：圓圓的，什么顏色的？綠綠的。）這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的第一位朋友，荷葉姐姐。 （師：嗨，荷葉姐姐你好！親愛的同學(xué)們，來，跟荷葉姐姐打個(gè)招呼吧！

2、再熱情一些！荷葉姐姐可惹人喜愛了！不信，我們到荷花池去看看吧！ 出示課件2：荷花池 2。這里的景色美嗎？（美）師：這么美的景色不僅吸引了我們，還吸引了一位大作家，他把自己看到的，想到的寫下來，就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文《荷葉圓圓》，小朋友們齊讀課題。 二、?初讀課文，感知內(nèi)容 　　1.?荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉是夏天里一首清涼的小詩，荷葉是陽光下跳動(dòng)的綠色音符……所以有好多小伙伴都喜歡荷葉姐姐，我們來聽一聽，都有誰喜歡荷葉姐姐，來和荷葉姐姐玩呢？ 2.出示：《荷葉圓圓》視頻 3.?都有哪些小伙伴喜歡荷葉姐姐呢？生回答，師貼圖。 4.?多有意思的小故事啊！你們想不想也來讀讀呀！趕

3、緊打開書讀一讀吧。 出示課件3：朗讀要求 1）把課文讀正確了、讀通順，遇到不認(rèn)識(shí)的借助拼音寶寶多讀幾遍。 2）給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。 三、檢查生字詞 1、我會(huì)認(rèn)生字（?出示課件4：生字） 剛才同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，課文有幾個(gè)自然段？(5個(gè))課文中的生字寶寶你都認(rèn)識(shí)了嗎？ 1）指名讀-齊讀-男女生分讀。 2）識(shí)記生字 怎樣才能記住這些生字，你有什么好辦法？ 同學(xué)們用加一加，合一合，還有換一換等方法，老師還有一種方法記住這些字，就是猜字謎：老師要考考你了 出示課件5：猜謎語 ①一天一天又一天，每天都有紅太陽。（晶） ②月亮在旁邊。（膀）??? ③人在小亭邊。（停） ④土

4、地真平整。（坪） 剛才你們用了這么多方法來記住這些生字，荷葉姐姐說：你們真了不起，下面我來考考你們 出示課件6：生字 2、詞語：生字寶寶找到了朋友，你能認(rèn)出他們嗎？（開火車讀） 火車火車誰來開？ 四、學(xué)習(xí)課文 1、研讀2-5自然段。 剛才，我們認(rèn)識(shí)了生字詞，下面我們來學(xué)習(xí)課文吧 師：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小魚兒把荷葉姐姐當(dāng)做了什么呢？ 下面我們來讀讀2-5自然段吧 好，請四名學(xué)生讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，想想老師提出的問題？ 生讀理解課文 出示課件9：第二自然段：小水珠說：…………搖籃 小水珠說：“荷葉是我的（）。” 誰能說說什么是搖籃？（出示課件7：搖籃圖片）

5、（你能給“籃”再組個(gè)詞嗎？與“藍(lán)”區(qū)別。） 出示課件10：比一比，藍(lán)，籃組詞。 小水珠是怎樣在荷葉上（躺，板書），還眨著…… 出示課件11：第三自然段：小蜻蜓說：……停機(jī)坪 小蜻蜓說：“荷葉是我的（）。”（同學(xué)們停機(jī)坪是干什么的？它是什么樣子呢？ 出示課件12：停機(jī)坪 同學(xué)看圖片，這就是停機(jī)坪。小蜻蜓是怎么樣在荷葉上（立，板書），然后（生接，展開透明的翅膀，誰能表演一下？（指學(xué)生表演） 出示課件13：第四自然段：小青蛙說：……歌臺(tái) 小青蛙說：“荷葉是我的（）?！毙∏嗤苁窃趺礃釉诤扇~上（蹲，板書），誰來表演一下？ 出示課件14：第五自然段：小魚兒說：……涼傘 小魚兒說：“荷葉

6、是我的（）?！毙◆~兒在荷葉干什么呢？（游來游去，板書捧起） 2、美讀，表演。 這四個(gè)小伙伴，你最喜歡誰？好好讀讀寫它的一段，讀的時(shí)候可以做做動(dòng)作，能夠背下來最好，待會(huì)請同學(xué)上臺(tái)表演。 3、抽學(xué)生上臺(tái)表演。 　　　?。ㄅ鍘舷鄳?yīng)的頭飾） 　五、拓展思維，啟迪聯(lián)想，練習(xí)說話，升華情感。 1、同學(xué)們表演的不錯(cuò)，那除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢？它們又會(huì)對荷葉說些什么呢？ 2、課件出示：15除了小水珠、小蜻蜓、小魚兒外，還有誰喜歡荷葉呢？它們又會(huì)對荷葉說些什么呢？ （螞蟻說：“荷葉是我的小船?！彼馨盐?guī)У轿蚁肴サ牡胤健Ｐ『f：“荷葉是我的舞臺(tái)，我在荷葉上跳舞?！毙▲B

7、說：荷葉是我的大床，可以躺在床上睡大覺。小水珠說：荷葉是我的跳跳床，在上面跳來跳去。小蟲子說：荷葉是我的大軟床，可以讓我舒舒服服的躺在上面曬太陽。） 2、那荷葉是小朋友的什么呢？你們想對荷葉說些什么？荷葉是小朋友的涼傘，荷葉是小朋友的涼帽，荷葉是小朋友的風(fēng)景。 3、小結(jié)：這神奇的大自然造就了這么美的荷塘景色，這美妙的景色需要我們?nèi)祟惥牡睾亲o(hù)。請同學(xué)們用你們手中的彩筆，畫下這美麗的景色，然后在一旁寫上你想說的話。 板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　　荷葉圓圓 　　　　　　　　　　　　　小水珠　　搖籃　　躺 　　　　　　　　　　　　　小蜻蜓　　停機(jī)坪　立 　　　　　　　　　　　　　小青蛙　　歌臺(tái)　　蹲 　　　　　　　　　　　　　小魚兒　　涼傘　　游來游去?