《小學音樂五年級上冊《外婆的澎湖灣》說課設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學音樂五年級上冊《外婆的澎湖灣》說課設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《用音樂進行愛的教育》 新人音版小學音樂五年級上冊《外婆的澎湖灣》說課設計 [說教材] （1）教材內(nèi)容 《外婆的澎湖灣》是人音版五年級上冊第四單元《可愛的家》中的一首歌曲，由葉家修詞曲。這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的通俗歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)，表達了對美麗的外婆澎湖灣的贊美之情，同時也勾起了“我”對童年美好時光以及對外婆的無限懷想。為了更好的詮釋本課親情及愛的主題，我又搜集了《天亮了》《感恩的心》 《讓世界充滿愛》三首愛的體裁的通俗流行歌曲引入課堂。 （2）教材的地位和作用主要表現(xiàn)在兩個方面： 第一：歌曲表現(xiàn)人，表現(xiàn)人的真情?！锻馄诺呐旌场贰短炝亮恕贰陡卸?/p>

2、的心》《讓世界充滿愛》四首歌曲，充分表達了人之情，人間愛。 第二，在課堂音樂形式上進行開拓創(chuàng)新，借鑒優(yōu)秀流行歌曲來豐富我們的音樂課堂，這是一個范例。 （說新課標） 音樂課標中明確指出：音樂教育以審美為核心，重要作用于人的情感世界。音樂教學中牢牢把握住情感性原則，不時點燃學生的情感火花，會有效地打開學生的心靈之窗，使他們在情緒的勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情操。 [說目標] 1、通過欣賞學習這四首歌曲，讓同學們在聆聽歌曲創(chuàng)作背景、演唱、參與手語表演等活動中體驗、感受愛。使學生深刻感受要懷著感恩的心對待生活、對待親人、朋友、以及所有人。 2、能學會《外婆的澎湖灣》，并

3、動情演繹。 [說重難點] 1 、教師用自己的語言以情感人，以達到讓學生明白用感恩的心對待生活的目的。 2、《外婆的澎湖灣》歌唱、動情演繹。 [教具準備] 電子琴、《外婆的澎湖灣》《天亮了》《感恩的心》《讓世界充滿愛》的flash動畫課件（充分利用網(wǎng)上現(xiàn)有資源）。 [說教法] 1、自由感受法 音樂是種聽覺藝術，在欣賞活動中讓學生用心傾聽音樂，并將自己的感受，內(nèi)心體驗投入音樂的情感之中進行自由想像。 2、暢言討論法 課堂上，要時刻關注學生對音樂的反應，尊重他們的想法，不忽視他們一點一滴的音樂感受，充分展示他們的個性。 [說學法] “學生是

4、學習的主體”，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“看、聽、唱、動”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒和演唱方式，使他們深刻感受要懷著感恩的心對待生活、對待親人、朋友、以及身邊的所有人。 [說教學設計] 首先，第一個環(huán)節(jié)——愛心引入 多媒體出示夢境中的慈祥的外婆，從而引入歌曲《外婆的澎湖灣》的教學。通過欣賞歌曲flash，引發(fā)學生對外婆的愛及對外婆思念之情。 設計理念： 這一環(huán)節(jié)利用多媒體創(chuàng)設情景，通過教師詩化的語言激情導入，奠定了本課情感性教學的基礎，點燃了學生的情感火花，激起他們的學習興趣。 第二

5、個環(huán)節(jié)：愛的頌歌 我在引導學生充滿感情演唱歌曲時，先讓學生觀看這首歌的flash，讓學生在歌聲與畫面中自己去體會感情，達到完美演繹歌曲的目的。 設計理念： “音樂是聽覺的藝術，是情感的藝術”，在學習歌曲的過程中，我以“聽覺”為基礎，“情感”為主線，采用多媒體創(chuàng)設情景，引導學生通過聆聽和表現(xiàn)音樂，充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富情感。 第三、四個環(huán)節(jié)——愛心感悟和愛的升華部分 這兩個環(huán)節(jié)，我引入歌曲《感恩的心》和《讓世界充滿愛》，通過講解歌曲創(chuàng)作背景及歌曲flash的欣賞，讓學生明白我們要用感恩的心面對生活，面對身邊的每一個人。只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。 這一部分的設計，讓學生聯(lián)系自身感受，然后通過拓展延伸得到進一步的升華，讓學生在主動參與音樂實踐活動中來獲得音樂審美的體驗和享受到成功的歡愉。 最后，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結束本課：愛，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！