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課標(biāo)人教版小學(xué)五年下冊(cè)語文單元測(cè)試卷全冊(cè)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14409394 上傳時(shí)間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):42 大?。?36KB
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1、人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題 班級(jí) 姓名 得分 (書寫分:3分) 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用(32分) 一、 看拼音,寫詞語(5分)。 qīng xī fǔ mō  xiū s  lǐ mo   shuāi jiāo ( ) (   ) (   ) (   ) ( ) 二、請(qǐng)選擇讀音全對(duì)的一項(xiàng)( )(2分) A、低吟(yng) 妖嬈(ro) 杯水車薪(xīng

2、) B、冰碴(zh?。┳? 隧(su)道 戎(rng)裝 C、矗(ch)立 拘束(sh) 猙獰(nng) D、匕(b)首 開鑿(zhu) 逞(chěng)兇 三、找出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )(2分) A、嚴(yán)陣已待 稀簿 效率 B、美倫美奐 渲染 勾勒 C、駝鳥 不翼而飛 疾弛 D、摔跤 商貿(mào) 斗志高昂 四、把下面的詞語補(bǔ)充完整再選擇其中的一個(gè)成語寫一句話。(4分+2分) 一(   )千里 ( ?。S一體 始料不(   ) 翠色(   )流 (   )飄

3、帶舞 杯( ?。┸囆? 銀裝( ?。┕? (   )寢忘食          五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。(4分) 分辨 分辯     開朗 明朗 1、兄妹倆在(   )著白楊樹的個(gè)性特征。 2、你能(   ?。┏瞿翀?chǎng)上哪是領(lǐng)頭羊嗎? 3、這些蒙古族人們具有熱情、(     )、豪爽的個(gè)性特點(diǎn)。 4、只有在草原上才能看到這樣(    ?。┑奶炜?。 六、本學(xué)期,你一定又積累了不少古詩,請(qǐng)寫出兩句描寫西部

4、的詩句。 (4分) (1) (2) 七、按要求完成句子。(4分)  ?。薄⑼ㄟ^學(xué)習(xí)第一組課文,使我領(lǐng)略了祖國(guó)西部的奇麗風(fēng)光。(修改病句) 2、春天的草原是多么美麗的季節(jié)?。。ㄐ薷牟【洌? 八、根據(jù)內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的在括號(hào)里打“√” 錯(cuò)的在括號(hào)里打“”。 (2分) 1、《草原》的作者是我國(guó)著名的作家老舍先生的作品,老舍還寫了長(zhǎng)篇小說

5、《茶館》。( ) 2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道,它既是互通有無的商貿(mào)大道,又是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)的友誼之路和文化之路。( ) 九、下列句子用了什么修辭手法,寫在括號(hào)里。(3分) 1、爸爸只是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。( ) 2、在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。( ) 3、車窗外是忙忙的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。( ) 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分) 一、 閱讀《草原》選段,回答問題。(15分) 我們?cè)L問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百

6、五十里全是草原,再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽不見一點(diǎn)聲音,也看不見什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條( )的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝耍斓搅?。忽然,像被一陣風(fēng)吹來似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳,( ),像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過小丘,看見了

7、幾座蒙古包。 1、填空:“迂”字是( )結(jié)構(gòu),部首是( );“襟”的音序是( );“蹄”的音節(jié)是( )。(2分) 2、文中有一對(duì)反義詞,它們是( )和( )。最能體現(xiàn)第一個(gè)詞意思的句子是 ;最能體現(xiàn)第二個(gè)詞意思的句子是 (4分) 3、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語。(2分) 4、用——?jiǎng)澇鑫闹械谋扔骶洹?/p>

8、這個(gè)比喻妙在哪里? (3分) 5、草原人民具有怎樣的特點(diǎn)?你是從什么地方體會(huì)出來的?(3分)

9、 6、請(qǐng)發(fā)揮想象,我們到了蒙古包后,主人會(huì)對(duì)我們說些什么?(2分) 二、 閱讀短文,回答問題。(15分) 今天,我照例出去散步。信步走到一個(gè)西瓜攤前,看見一位半身癱瘓的老奶奶搖著輪椅來到瓜攤前。她艱

10、難地掏出錢,哆哆嗦嗦地把錢遞到賣瓜人的手中說:“買塊西瓜?!辟u瓜的叔叔急忙遞上一塊西瓜說:“大娘,快吃吧!這東西可解渴啦!”沒想到,大娘一失手,西瓜掉到地上。賣瓜人急忙又拿了一塊捧到大娘嘴邊喂大娘吃。大娘感動(dòng)極了。 正在這時(shí),一個(gè)手戴三個(gè)金戒指,持著手機(jī)的小伙子從攤前湊過來,舉著一張“大團(tuán)結(jié)”,指指西瓜又指指嘴,示意賣瓜人像剛才那樣也把西瓜拿來喂他吃。賣瓜人眼里射出怒火,轉(zhuǎn)過身去,根本不理他。那人又掏出一張“大團(tuán)結(jié)”,晃了晃說:“怎么樣,”那位賣瓜人叔叔輕蔑地瞥了一眼,就忙著接待別的顧客去了。這位大款見賣瓜人無動(dòng)于衷,便再一次伸長(zhǎng)胳膊,用力抖手中的票子。叔叔輕輕地有禮貌地推開了他的手說:“把

11、你的錢收回去 錢在我這兒不是萬能的 你有手有腳 沒病沒災(zāi) 為什么要我喂你啊 ”   周圍的人鼓起掌來。有的說:“好樣的,有骨氣!”有的說:“錢固然重要,但人格,人的尊嚴(yán)更重要?!甭犃巳藗兊淖h論,我暗自為賣瓜的叔叔感到驕傲。 1、請(qǐng)?jiān)诘?段的“ ”加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 2、寫出跟下列詞語意思相近及相反的詞語。(2分) 輕蔑( )( ) 驕傲( )( ) 1、 讓“大娘感動(dòng)極了”的原因是

12、 (2分) 2、 賣瓜的叔叔“有骨氣”體現(xiàn)在: (2分) 3、 你認(rèn)為:賣瓜叔叔對(duì)待老奶奶和小伙子的態(tài)度為什么要這樣呢?(3分)                                     6、給文章加上一個(gè)合適的題目。(2

13、分) 7、從賣瓜叔叔的身上你學(xué)到了什么?(2分)                                                                             第三部分 : 習(xí)作 (35分) 成長(zhǎng)是個(gè)萬花筒,里面盛著你難忘的事、快樂的事、新鮮的事,也盛著你悲傷的事、痛苦的事、后悔的事……請(qǐng)以書信的形式告訴給中央電視臺(tái)少兒頻道知心姐姐鞠萍聽,讓她分享你的喜怒哀樂,同時(shí)也為她的創(chuàng)作提供靈感。寫信時(shí)要注意突出重點(diǎn),內(nèi)容要生動(dòng)具體,語句要通順,用詞要恰當(dāng)。朝天小學(xué)的郵政編碼是523123,鞠萍姐姐的地址是:北京市中央電視臺(tái)少兒頻道節(jié)目組,郵政編碼是

14、510121。 貼郵票

15、

16、 人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元檢測(cè)試題  一:看拼音寫漢字。(10分) Jǔ ju

17、 fng ipēi tāi tiān f jiǎo jn nǎo zh i ( )( )( )( )( ) hu hunchī msuō yī cn ku yn zhuǎn z r ( )( )()()( )  二:找出下面詞語中的錯(cuò)字并改正過來.(4分) 情不自盡( )隨心所遇( )始料不急( )杯水車新( ) 禁飄帶舞( )言陣以帶( )居高鄰下( )興高彩烈( ) 三.在括號(hào)里填上合適的詞語(6分) ()的聲音 ()的楊柳 ( )的小溪 ( )的淚珠 ()的梅花 ( )的香氣 四、選詞填空。(4分)    誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)、稱贊、贊揚(yáng) 1.在老師的

18、耐心教育下,曉軍終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并且()地向老師作了檢討,他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的()?! ? 鼓勵(lì)、鼓舞、制造、創(chuàng)造 2.我國(guó)自己()的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功,大大()了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)的人們。 五、按要求改寫句子(8分) 1、我絞盡腦汁思考這個(gè)問題的答案。 縮句: 2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。 文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個(gè)人的文化修養(yǎng)。 3、每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。(在原句上修改) 4、人怎么會(huì)是鳥呢? 改為不帶問號(hào)的句子: 六、用自己的話說說對(duì)下列句子的理解。(6分)

19、(1)怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。 (2)蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。 七、口語交際。(8分) 小成是班里成績(jī)比較差的一個(gè)孩子。要期末考試了,大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí),可小成一天到晚玩玩鬧鬧,同學(xué)勸他認(rèn)真點(diǎn),他自個(gè)兒說:“我的腦子笨,用功了也沒用。遇到這種情況,你準(zhǔn)備怎樣勸說他呢? 八、、閱讀(24分) (一)課內(nèi)閱讀。(9分) 白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。(《白楊》節(jié)選)(1+3+3+3分) 這段話是全文體現(xiàn)()的典型句

20、子。作者以“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”這樣的關(guān)聯(lián)詞語,一氣呵成地刻畫了戈壁上的白楊樹。一方面描述了白楊樹外在的特點(diǎn)();一方面表現(xiàn)了白楊樹的精神:一是();二是()。這正是邊疆建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神,聽從祖國(guó)安排,無怨無悔地扎根邊疆,無私奉獻(xiàn)地建設(shè)邊疆。這是人與樹的神似處,也是以物喻人的連接點(diǎn)。 (二)課外閱讀。(15分) 憑著一顆火熱的心   1970年春天,張海迪隨著下放的父母,來到莘縣十八里鋪尚樓村。   她多想邁開雙腿,撲向那翠綠欲流的萬頃麥田,勞動(dòng)時(shí),讓汗水流進(jìn)泥土,去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的麥粒。但是,她不能!她只能一個(gè)人坐在輪椅上,或躺在床上,留在靜寂的小院里

21、。有時(shí)不免黯然淚下......   有一天,跟海迪比鄰而居的一位大娘半邊臉腫了,原來她牙疼病又犯了。又有一天,村里一個(gè)孩子病了,沒多久卻死了。海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長(zhǎng)。   “我能不能幫助鄉(xiāng)親們干一點(diǎn)什么呢?”十五歲的海迪想。   她請(qǐng)求爸爸買來一盒銀針,一本《針灸學(xué)》,一本《人體解剖學(xué)》。   張海迪不管父母的勸說和醫(yī)生的警告,總是日夜苦讀,把兩本書讀了一遍又一遍。然后,她擎起一枚銀針,在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn),又在自己軀體上那尚有感覺的部位進(jìn)行試驗(yàn)。   僅僅三個(gè)月后,她可以用銀針為病人治病了。耿其之大爺半身癱瘓,六年不會(huì)說話,她給治好了;王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮,連一

22、只吃飯的匙子都端不起來,她給治愈了;一個(gè)叫小寶的六歲男孩,站都站不起來,經(jīng)她數(shù)百次針灸,小寶背起書包蹦蹦跳跳去上學(xué)了。   一個(gè)癱瘓的小姑娘,要給病人扎針并不是一件那么簡(jiǎn)單的事,當(dāng)海迪給病人治病時(shí),上身的重量就全部壓向那病殘的腰部和臀部。時(shí)間一長(zhǎng),人就受不了,只得把右肋骨壓在輪椅的扶手上。幾年下來,她變得左臂細(xì),右臂粗,脊椎骨也彎得變了形。   但海迪的內(nèi)心是欣慰的。數(shù)年來,她共治療了一萬多人次。她是個(gè)癱瘓的小姑娘,就憑著一顆火熱的心,用一根小小的銀針,給周圍的鄉(xiāng)親們帶來了溫暖和歡樂。   1.結(jié)合上下文理解詞語。(2分)   黯然淚下:   2.根據(jù)課文內(nèi)容回答下面的問題。(9分)

23、 (1)張海迪為什么有時(shí)不免黯然淚下?   (2)“僅僅三個(gè)月后,她可以用銀針為病人治病了。說明了什么? (3)為什么說張海迪給病人治病扎針并不是一件簡(jiǎn)單的事?  3.從文中找出下列詞語的近、反義詞。(4分) 近義詞:滋潤(rùn)()、看望()、勸告()、容易()。 反義詞:熱鬧()、冰冷()、寒冷()、悲傷() 九:習(xí)作。(30分) 童年,與我們漸漸遠(yuǎn)去,在童年生活中我們都有哪些有趣的事令我們最難忘記?請(qǐng)把它寫下來,讓我們一起分享你的快樂吧! 要求:把經(jīng)過寫具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。

24、 人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元檢測(cè)試題 學(xué)校: 班別: 姓名: 成績(jī): 第一部分:積累與運(yùn)用(40分) 一、 我能拼讀拼音寫詞語。(6分) guī jǔ do zi qi fn    zhāo di ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。(4分) 粱( ) 距( ) 禽( ) 脂( ) 梁(

25、 ) 矩( ) 離( ) 詣( ) 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分) 安( )( )業(yè) ( )肩接( ) 實(shí)( )( )說 若無( )( )  不惜( ?。ā 。。ā 。┤纾ā 。┱? 四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思,把序號(hào)填在括號(hào)里。(4分) 使:①用 ②派遣、訪問 ③讓、令、叫 ④假若、假使 晏子使楚( ) 使勁( ) 使人高興( ) 即使( ) 五、給下列句子換個(gè)說法,使意思不變

26、。(6分) 1、從這以后,楚王不敢不尊重晏字了。(改為肯定句) 2、橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔??(改為陳述句? 3、伯諾徳夫人說:“為了有一天能把徳國(guó)佬趕出去,我們得不惜代價(jià)守住它?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句) 六、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“”。(8分) 1、“小明好像他的媽媽”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。( ) 2、“多讀課外書,能豐富和提高我們的知識(shí)?!边@句子在表達(dá)上沒毛病。( ) 3、“我難道沒吃早餐嗎?”這是疑問句。( ) 4、劇本是一種主要通過人物

27、對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié),刻畫人物的文學(xué)形式。( ) 七、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)(6分) 1、,天連碧水碧連天。 2、一夜五更, ; ,中秋八月之中。 3、翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕, 。 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分) (一)閱讀短文,回答問題。(15分) 楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一犯,從堂下走過。楚王看見了,問他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里武士回答:“犯了盜竊罪,是齊國(guó)人?!背跣ξ貙?duì)晏子說:“齊國(guó)人這樣沒出息。干這種事兒

28、?”楚國(guó)的大臣們聽了,都d y yng yng( )地笑起來,以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不該色,站起來,說:“大王怎么知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒情贅湟环N到淮北,就只能又小又苦的枳,還不是因?yàn)樗敛煌瑔??同樣的道理,齊國(guó)人在齊國(guó)能ān jū l y( )好好地勞動(dòng),一到楚國(guó),就做起盜賊來了,也許是兩國(guó)的水同吧?!背趼犃?,只好賠不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫了?!? 1、“臣”字是( )結(jié)構(gòu),部首是( ),音序是( ),字義是( )。(2分) 2、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。(4分)

29、 3、從文中找出一對(duì)意思相近和一對(duì)意思相反的詞寫在下面。(2分) 近:( )—( ) 反:( )—( ) 4、我認(rèn)為兩個(gè)武士押著囚犯從堂下走過的目的是: 。(2分) 5“沒想到反讓大夫取笑了?!标套邮沁@樣取笑楚王的: 。(3分) 6、我認(rèn)為晏子是一個(gè)

30、 的人。(2分) (二)閱讀短文,回答問題。(15分) 蹲下的不只是身子 多可愛的一個(gè),虎頭虎腦的,牽著父母的手高興地嚷著,跳著。很多孩子的情緒所感染,長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 大家就站在目的地—野生動(dòng)物園的門前,排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)??吹绞燮贝翱诓A蠈懼撼扇?80元,小孩半票,1.1米以下免票。 我問站在前面的孩子父親:“他有多高?” 孩子的父親說:“1.3米?!? “那得買半票了?!? 孩子的父親不做聲,隊(duì)伍慢慢移近窗口,只聽到孩子的父親在悄悄地對(duì)孩子說:“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來?!? 孩子說 爸爸

31、 你放心 像往常乘公交車一樣是不是 孩子的父親在他的頭上摸了摸。 進(jìn)門檢票了,孩子在進(jìn)門的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來,做出一副十分滑稽的樣子,像只小小的唐老鴉進(jìn)了大門。 或許人太多了,檢票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。 孩子一進(jìn)動(dòng)物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來。 剎那間,我覺得十分難過,為那個(gè)孩子,也為了孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無顧忌又順理成章的。 孩子蹲下來的不只是身子,還有比金錢更寶貴的誠(chéng)實(shí)。 1、給文中帶點(diǎn)字選正確的解釋劃“_______”。(2分) 失:①丟掉;失掉 ②找不到 ③沒有達(dá)到目的 ④改變 ⑤違背 忌:①忌妒 ②怕 ③認(rèn)為

32、不適宜而避免 ④戒除 2、給第7段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 3、“滑稽的樣子”中“滑稽”指的是_______;他這樣做“滑稽”動(dòng)作目的是_____ (3分) 4、“我覺得十分難過”的原因是________________________ (2分) 5、你贊成父子倆的行為嗎?為什么?(3分) 6、下面是我想對(duì)他們父子倆說的話:___________________________ (3分) 第三部分:作文。(30分) 春天已經(jīng)到來了,東莞大地顯得更加美麗迷人,你也更加喜歡東莞,更加喜歡東莞的春天了。當(dāng)我漫步東莞的大街小巷時(shí),一個(gè)又一個(gè)新景點(diǎn)呈現(xiàn)眼前。請(qǐng)你以“春天里的新發(fā)現(xiàn)”

33、為題寫一篇描寫春天景色的作文,要把“新發(fā)現(xiàn)”寫具體寫清楚,做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語句通順,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。 人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試題 班級(jí): 姓名: 得分: 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(35分) 一、看拼音,寫詞語。( 10分) po xio chān fqīng shu ho xiāo y?。?) ( ) ( ) ( ) ( ) fng s p b j di shēn qng hu y ( ) ( ) ( ) 二、下列各組詞語中,加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分) A、阿媽妮(nī) 似(s)的 沒(mi)腿深 B、大嫂(shǎo) 友誼

34、(y) 看(kān)守 C、獰(nnɡ)笑 暫(zn)時(shí) 呻(shēn)吟來。 三、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“_______ ”。(4分) 1、五千多名孩子聚在路邊,他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌,歡迎瑞恩的到來。 2、這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然),誰也沒有意料到。 3、老班長(zhǎng)的行為(激動(dòng) 激勵(lì) 激烈)著戰(zhàn)士們。 4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后,戰(zhàn)士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。 五、把下列詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的填入句中。(6分) 雪中送( ) 艱苦( )絕風(fēng)雨無( )( )公移山 任勞任( )扶危( )困百折不( )( )湯蹈火 1、如果世界上沒有了這

35、些( )、默默奉獻(xiàn)的教師們,世界將是無法想象的。 2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。 六、下列句子說法正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“ ”。(3分) 1、“雨突然大了。像潑。像倒?!边@句話是比喻句。( ) 2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。( ) 3、“我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重?!边@句不是比喻句。( ) 七、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分) 勝:1.勝利, 2.打敗,3. 比另一個(gè)優(yōu)越,4. 優(yōu)美的 1、事實(shí)勝于雄辯( ) 2、以少勝多( ) 3、 取勝( ) 4、引人入勝( ) 八、句子訓(xùn)練。(8分) 1小伙子推了老

36、漢一把,說:“你先走?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述) —————————————————————————————— 2.這是對(duì)集體有利的事。 我們應(yīng)該竭盡全力去做。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子) ———————————————————————————————— 3.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部情感呢?(改為陳述句) 4.“漂亮”一詞有時(shí)表示事情辦得出色,請(qǐng)根據(jù)這個(gè)意思造句。 九、回顧課文內(nèi)容填空并回答問題。 1、梁國(guó)楊氏子 ,

37、甚 ??拙? ,父不在, 呼兒出。為設(shè)果,果有 ??字敢允緝涸唬骸? ?!眱簯?yīng)聲答曰:“ ?!? 楊氏之子的回答妙在 。 2、“再見了, !再見了, !

38、 列車呀, !讓 , 讓 。 再見了, !我們的 。 從這些語句中,我體會(huì)到 。 3、《再見了,

39、親人》一課,分別敘述了 同朝鮮 、 、 告別的情景,表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì) 的深情。 4、《橋》這篇課文通過寫一位老支部書記面對(duì)狂奔而來的洪水時(shí)的言行舉動(dòng),贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員怎樣的精神? 。 —二、交際舞臺(tái)。(5分) 你看見了有個(gè)同學(xué)在走廊上

40、撿到一個(gè)錢包,沒有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了,你認(rèn)為這種行為對(duì)嗎?說出自己的理由。_________________________________________________________ _________________________________________________________________ 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用。(30分) 一、閱讀《再見了,親人》選段,回答問題。(13分) 大嫂,請(qǐng)回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。

41、山路這樣崎嶇,您架著雙拐,已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送,我們只要想起您的雙拐,也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得,那是 1952年的春天,金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候,您知道我們?nèi)鄙偈卟?,就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……傷好以后,您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià),難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼? 1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查( ) ,除部首外有 ( )筆。(2分) 2、在文中找下列詞語的近義詞。(2分) 坎坷()明白( ) 價(jià)值( ) 情深意重( ) 3、用“—— ”劃出反

42、問句。把它改寫成陳述句(3分) 4.“已經(jīng)送了幾十里”這句話說明了什么?(2分) 5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”,請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫出大嫂付出了的代價(jià)。(1分

43、 6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià),請(qǐng)你結(jié)合課文和資料,想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(3分) 二、閱讀短文,回答問題。(17分) 我的鄰居是一對(duì)喜歡垂釣的夫婦,卻有一個(gè)不愛釣魚的女兒,每到周末這對(duì)夫婦外出釣魚時(shí),經(jīng)常聽見那小孩委屈的哭聲。.   記得那是暑假的一天,正當(dāng)我被一大堆作業(yè)弄得焦頭爛額時(shí),我聽到一陣歡快的笑聲,我尋聲望去,看見鄰居的陽臺(tái)上伸出一根精致的釣魚竿,末端垂的竟是一朵盛開的嬌艷的百合

44、花.一只五彩斑斕的蝴蝶正在繞著那朵百合花翩躚起舞,手握魚竿的卻是那不愛釣魚的小姑娘.我好(hǎo ho)奇的走近問:“你在干什么?”小姑娘高興地回答:“我用百合花釣到了一只蝴蝶?!薄 ? 我的心猛然一震,記起了她曾悄悄對(duì)我說過她也喜歡垂釣,喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風(fēng)光。但她不忍心看到尖銳的魚鉤刺破魚兒的嘴,所以,每一次她都選擇獨(dú)自留在家。 我又望了一眼那小女孩,午后的陽光正斜射在她的臉上,她如天使般的可人,而那朵懸在半空的百合花,默默地散發(fā)著幽幽清香,就像一顆純潔的童心在金色的陽光下閃閃發(fā)亮,猶如一泓(fng hng)碧水——清澈見底?! ? 選擇一朵花做魚餌,只能吸引一些小昆蟲。卻

45、依然可釣到心滿意足的美好和歡樂,不知在這個(gè)浮華喧囂(q xiāo)的生活中,究竟還有幾個(gè)人依舊保持著那份純真,選擇這條云淡風(fēng)輕,充滿陽光的歡樂之路?! ? 1.用“√”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的注音。(2分) 2.從文中找出下列詞語的近義詞。(3分) 精巧——( ) 觀賞——( ) 純真——( ) 3.用波浪線劃出文中的一個(gè)比喻句。(2分) 4.小姑娘為什么寧愿自己留在家里也不去釣魚?(3分) 5.小姑娘是怎樣釣蝴蝶的?用橫線在文中劃出。(2分) 6.文中破折號(hào)的作用是————————。(2分) 7.你喜歡這個(gè)小姑娘嗎?為什么?(3分)

46、 人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測(cè)試題 一、 讀拼音,寫漢字。(8分) gāngqingjdinfngqcūcāo ( ) ( ) ( ) ( ) gē yo ho qǔ xio wǔ rǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比,再組詞。(4分) 瞪( ) 蹬( )役( ) 設(shè)( ) 嚼jio( ) ju( )咽yān( ) yn( ) 三、 詞語積累。(9分) ( )裝(

47、)裹 ( )寢( )食 絞盡( )( ) ( )居( )業(yè) 程門( )( ) ( )中送( ) ( )公( )山 赴( )蹈( ) 任( )任( ) 四、 下面帶點(diǎn)的字是什么意思,選正確的打“√”。(4分) 1、 一夫當(dāng)關(guān)( ),萬夫莫開( ) 當(dāng):①應(yīng)當(dāng);②擔(dān)任;③擋住,守住 莫:①?zèng)]有;②不能;③表示揣測(cè)或方向。 2、 無窮無盡( ) 窮:①貧苦;②窮盡,到了盡頭;③徹底;④極端。 3、翠色欲流( ) 隨心所欲( ) 欲:①欲望

48、②想要,希望 ③需要 ④將要 4、一擁而上( ) 擁戴( ) 擁:①抱 ②圍著 ③擁護(hù) ④(人群)擠著走 五、 寫近義詞或反義詞。(4分) 近義詞:灑脫——( )純真——( )隨意——( )癡迷——( ) 反義詞:澄澈——( )溫柔——( )嚴(yán)厲——( )驅(qū)趕——( ) 六、 給下面的句子填關(guān)聯(lián)詞語。(4分) 1、( )多么艱苦,老班長(zhǎng)( )要把我們帶出草地。 2、你們的身子一天比一天衰弱,( )哪天吃不上東西,說不定( )會(huì)起不來

49、3、信鴿( )飛得遠(yuǎn),飛得快,( )不怕路程生疏。 4、( )天氣多么惡劣,( )可以看到堅(jiān)守崗位的交通民警。 七、 按要求寫句子。(10分) 1、離開朝鮮的那一天,志愿軍們不得不哭了。(改成肯定句) ——————————————————————————— 2、我肚子餓了,我得吃飯。(改為雙重否定句) ——————————————————————————— 3、小剛說:“我去圖書館還書?!保ǜ臑殛愂鼍洌? ——————————————————————————— 4、太陽升到了山頂。(改成擬人句) ———————————————————————————

50、 5、全校師生都夸耀五(2)班的清潔衛(wèi)生搞得好。(修改病句) ——————————————————————————— 八、 在括號(hào)里寫出下列句子所用的修辭手法。(7分) 1、從哪兒看得出列車前進(jìn)呢?那就是沿著鐵路的一行白楊樹。( ) 2、一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。( ) 3、白楊樹從來都是那么高,那么直,那么堅(jiān)強(qiáng)。( ) 4、誰說孩子們不會(huì)像小白楊一樣在邊疆茁壯成長(zhǎng)?( ) 5、學(xué)習(xí)如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識(shí)的精髓。( ) 6、一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木,終身之計(jì),莫如樹人。( ) 7、站在山頂上就可以掬一捧云彩。( ) 九

51、、 看圖寫話。(5分) 右圖是一位小學(xué)生近四年來課外閱讀量與語文成 績(jī)狀況圖。你讀了之后,獲得的最重要的信息是 什么?請(qǐng)用一句話表達(dá)出來。(資料:課外閱讀量(冊(cè)):20 40 60 80 成績(jī)(分):60 70 80 90 ) 十、 閱讀。(20分) (一) 車子開進(jìn)村莊時(shí),5000多名孩子( )在路邊,他們( )地鼓著掌,有( )地高喊道:“瑞恩!瑞恩!”瑞恩( )地走下車,不好意思地向大家打著招呼。他被孩子們( )著,;來到了一口井前。井被鮮花包圍進(jìn)來,水泥基座上刻著:“瑞恩的井——由瑞恩 希

52、里杰克為安格魯小學(xué)社區(qū)建造?!? 村里一位老人站出來,高聲說:“看看我們周圍的孩子,他們?nèi)际墙】档?。這要?dú)w功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對(duì)于我們來說,水,就是生命?!甭牭竭@兒,瑞恩和父母都留下了激動(dòng)、幸福的眼淚。是呀,一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量,在此時(shí)有誰不流淚呢? 1、 根據(jù)課文,在括號(hào)里填上字詞。(4分) 2、 非洲的孩子們是用什么樣的方式感謝瑞恩的?(3分) 3、“一個(gè)夢(mèng)想,竟有如此大的力量”,聯(lián)系整篇課文,說說夢(mèng)想的力量表現(xiàn)在哪些方面。 —————————————————————————————————————— _______________________

53、_____________________________________________________ (二)在等你說謝謝 那天我經(jīng)過一個(gè)度假村,見一大群人圍著一輛高級(jí)轎車,個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往里邊張望。轎車旁邊一位身著名牌西服的男人焦急地 對(duì)大伙喊 :“你們誰幫我爬到車底擰一下螺絲???” 原來他的車油箱出了問題,從度假村游玩出來,漏出來的油已經(jīng)淌到了車身外,這里離最近的加油站也有上百公里,難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁那個(gè)打扮妖艷的女子說:“看把你急的,重賞之下,必有勇夫!”于是他趕緊掏出一張百元大鈔:“誰幫我擰緊,這錢就是他的了!” 我身旁的小伙子動(dòng)了一下,卻被他的同伴拉住了

54、:“有錢人的話,信不得喲! ”這時(shí)只見一個(gè)小伙子走了過去,說:“我來吧?!? 操作很簡(jiǎn)單,小孩在那個(gè)男人指揮下不到一分鐘就擰好了,爬出來后他就用期待的眼神看著那個(gè)男人,男人剛想把那張百元鈔票遞給小伙子,卻被那女人呵斥住了:“你還真打算給他100塊呀?給他5塊已經(jīng)夠多了?!? 男人從女人手里接過零錢遞給小孩子,小孩子搖了搖頭。聽到人群中的噓聲,男人又加了5塊,小孩子還是搖頭,男人有些生氣了:“你嫌少?再嫌,這10塊錢也不給你啦?!? “不,我沒有嫌少,我的老師說,幫人是不要報(bào)酬的!” 男人蒙了:“那你怎么還不走?” 小孩子說:“我在等你給我說謝謝!” 1、 文中哪句話驗(yàn)證了“有錢人的話,

55、信不得喲”?用“﹋”畫出來。(2分) 2、 小孩子在擰好螺絲后,用期待的眼神看著那個(gè)男人,他在期待什么呢?(2分) 3、短文中的男人和女人穿著華貴,又有高檔的小轎車,顯然他們并不缺( ),他們?nèi)钡氖牵? )。(2分) 4、如果你是文中的“男人”,聽到小孩的話,你是什么樣的心情呢?你會(huì)對(duì)小孩子說什么?(4分) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 十一、作文。(25分)提示:生活需要笑。笑有千

56、姿百態(tài)。笑中,有喜也有憂……此中滋味,你一定感受過吧!請(qǐng)以“笑”為話題,自選角度,寫一篇文章。題目自擬,不少于400字。 要求:1、內(nèi)容要真實(shí),把活動(dòng)的過程寫具體。2、語句要通順,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)第五單元檢測(cè)試題 一、看拼音,寫詞語。(10分) to zu qinɡ hn bn zhnɡ dǎo ɡo ɡǎn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

57、 二、給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確讀音,用“√”標(biāo)出。(8分) 脊梁(jǐ j) 嘩笑(huā hu) 停泊(b pō) 按摩(m m) 氣氛(fēn fn)熾熱(zh ch)滲透(shn sn)粗獷(kunɡ guǎnɡ) 三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(9分) 應(yīng)接( )( ) ( )人( )味 ( )( )交叉 沖( )( )陣 ( )花似( ) 花團(tuán)( )( ) ( )( )起舞 ( )( )自如 花團(tuán)( )( ) 四、查字典填空。(5分) “莞爾一笑”的“莞”,用音序查字法,應(yīng)先查音

58、序 ,再查章節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查部首 ,再查 畫?!拜笭栆恍Α钡囊馑际? 。 五、閱讀文段,回答問題。(18分) 有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮(商量 商議)軍事,說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好?!敝荑ふf∶“對(duì),先生跟我想的一樣?,F(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要(推卻 推脫)?!敝T葛亮說∶“都督(囑托 委托),當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“[ ]就要交戰(zhàn),十天造好,必然

59、誤了大事?!敝荑枴谩跋壬?預(yù)計(jì) 預(yù)測(cè))幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天?!敝荑ふf∶“軍情緊急,可不能開玩笑?!敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?!敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[好了酒席(招待 招呼)他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?!敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。 1、在“[ ]”里填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.(1分) 2、用“\”把括號(hào)里運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。(4分) 3、“草船借箭”這個(gè)故事發(fā)生的起因是什么?(2分)

60、 4、見諸葛亮要立軍令狀,周瑜為什么很高興?(3分) 5、你覺得周瑜是個(gè)什么樣的人?(3分) 六、課外閱讀。(20分) 有一次家里買了幾只鱉來吃,我要求留下一只給我玩,大人不答應(yīng),我再三懇求,大概“哼”得

61、久了,大人不勝其煩,只好答應(yīng),但是再三吩咐道:“要小心啊,不要給咬著,你如果給咬了,還得打你一頓鞭子!” 我就躲著,悄悄和這只鱉“玩”起來了!小時(shí)候有時(shí)真蠢??!我竟想這只鱉是不敢咬我的,我伸出一只手指去逗它,當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候,我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄,我都平安無事,膽子越發(fā)越大了。最后一次,當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時(shí)候,它突然迅速伸頸一咬,唉,一下就給咬住了!鱉咬的時(shí)候,是很難形容的,但我強(qiáng)忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來,企圖甩脫它。但鱉懸在半空中,仍然不松口,我只好拼命用力甩,過了好一陣子,才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。 “愚蠢是要受報(bào)復(fù)的?!毙∮薮朗苄?bào)復(fù),大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這事給了我很深的印象。長(zhǎng)大以后,我又知道,有些小朋友由于愚蠢和粗

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