《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩文閱讀 專題二 古代詩歌鑒賞 技法提分點(diǎn)15 兩句三年得一吟雙淚流課件.ppt（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、技法提分點(diǎn)15兩句三年得，一吟雙淚流,三步驟分析語言技巧,讀文支招,第一步整體關(guān)注 1.全詩共八句四聯(lián)。 2.注意標(biāo)題?！扒锱d”既是季節(jié)之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感懷。,第二步把握內(nèi)容 1.首聯(lián)概寫現(xiàn)實(shí)情狀。 2.頷聯(lián)憂懷國危體衰。 3.頸聯(lián)抒寫失落憂愁。 4.尾聯(lián)表達(dá)無奈感慨。,典題文本,(2017江蘇)閱讀下面這首宋詩，回答問題。 秋興 陸游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 【注】 迮：狹窄。,【詩歌賞析】首句對“白發(fā)”這一典型意象做簡捷的描寫，清晰地表述出自己人過中年、迅速衰老

2、的情狀。次句訴說自己憤然辭官歸家，已經(jīng)過去了三個秋天。故山故園依舊，而時間和年華就這樣一個秋天，又一個秋天地悄然流逝。平靜的詩句，難靜的情懷。當(dāng)此秋高時節(jié)，國事?lián)砣念^。買醉解憂。登上高閣，憑欄北望，光復(fù)無望，現(xiàn)有的半壁河山，也日削月割，不斷淪喪，日漸狹迮。醉因憂國、醉不忘國的愛國詩人，怎能不心如刀割？回看自己，已過中年，疾病侵入，更覺得日月飛,逝，分外無情。詩人45歲時曾在大散關(guān)一帶親臨抗金前線，八個月的軍旅生活，他一生難忘。眼見歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上，一如自己以身許國的壯志；耳邊還不時響起當(dāng)年軍營五更時凄厲的號角，也只能平添國勢衰微、報(bào)國無門的憂愁。國事身事，情何以堪！國憂身愁，郁結(jié)難消。

3、可是又有什么用處？又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢？索性全都放下吧，明天早點(diǎn)兒起來，到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧，累了倦了，就挑選一棵秋葉正紅的楓樹系住小船。煙雨迷蒙能向何方？還是系住自己怦怦跳動的心吧。,對點(diǎn)解題,2.簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。,解析題干要求“簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果”，這是針對詩歌的尾聯(lián)和尾句設(shè)題。“賞析”是考查詩歌的語言，“尾聯(lián)”暗示了思考的方向。首先分析“尾聯(lián)”所使用的技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析效果。尾聯(lián)主要是寫景，“明朝”說明這是想象之景，詩人想象自己明朝在煙雨之中于桐江岸邊把小船系在“楓樹”上去垂釣，畫面很悠閑，反映了作者的愿望隱逸，但結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)可以知道，這一愿望是建立在國土

4、淪喪、戰(zhàn)事連年、自己壯志未酬又中年多病的基礎(chǔ)之上，故這一愿望中就飽含無奈和苦悶之情，詩人寓情于景，借景抒懷，把一個中年多病、空有報(bào)國之志卻無法施展的憂國憂民的詩人形象呈現(xiàn)在讀者的面前。,答案以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。,1.根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。,解析中間兩聯(lián)，第一句講自己登高望遠(yuǎn)，乾坤狹窄，這是所見之景，寓“愁”于其中，但未明“愁因”；第二句講兩個方面，一是中年得病，二是日月(指時間)緊迫(遒：迫近)；第三句“空許國”言己壯志難酬；第四句“五更畫角”(畫角：樂器名，軍中常用來警報(bào)昏曉、振奮士氣。在姜夔揚(yáng)州慢中有“漸黃昏，清角吹寒”句)言戰(zhàn)事未息。 答案壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。,