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1、專題十 文學(xué)類文本閱讀小說,高考語文 (江蘇省專用),一、(2018江蘇,1316)閱讀下面的作品,回答問題。(20分) 小哥兒倆 凌叔華 清明那天,不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假,連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情,不等鬧鐘催過,它就跳進(jìn)房里來,暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲,七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上,兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥,歡喜得爬在桌上亂搖身子笑,他們的眼,一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上,他的小腮顯得更加飽滿,不用圓規(guī),描不出那圓度了。 吃飯的時候,大乖的

2、眼總是望著窗外,他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡,怎樣卷起來吃。二乖因,五年高考,A組 自主命題江蘇卷題組,為還小,都是媽媽替他卷好的,不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方,一吃了兩包,他就跑開不吃了。 飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?因為昨天已經(jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的,于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園,他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來,但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。 快天黑的時候散了戲,隨著爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高興地跳著跑,忽然想到心愛的八哥,趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方,一望,只有個空籠子擲在地上,八哥不見了。 “媽八哥呢?”兩個孩子一

3、同高聲急叫起來。 “給野貓吃了!”媽的聲非常沉重遲緩。 “給什么野貓吃的呀?”大乖圓睜了眼,氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。 大乖哭出聲來,二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話,也不聽七叔叔的勸慰,爸爸早躲進(jìn)書房去了。忽然大乖收了聲,跳起來四面找棍子,口里嚷道:“打死那野貓,我要打死那野貓!”二乖爬在媽的膝頭上,嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子,提在手里,拉起二乖就跑。媽叫住他,他嚷道:“報仇去,不報仇不算好漢!”二乖也學(xué)著哥哥喊道:“不報仇不算好看!”媽,聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過,他說:“少爺們,那野貓黑夜不出來的,明兒早上它來了,我替你們狠狠地打它一頓吧。

4、” “那野貓好像有了身子,不要太打狠了,嚇嚇?biāo)退懔??！眿尩吐暦愿缽N子。 大乖聽見了媽的話,還是氣呼呼地說:“誰叫它吃了我們的八哥,打死它,要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子,露出肥短的胳臂,圓睜著淚還未干的小眼。 第二天太陽還沒出,大乖就醒了,想起了打貓的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒,急忙坐起來,拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子,拉了袍子,嘴里喊著報仇,跳著出去。 這是剛剛天亮了不久,后院地上的草還帶著露珠兒,沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩,近窗戶的一棵丁香滿滿開

5、了花,香得透鼻子,溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。 二乖蹺高腳摘了一枝丁香花,插在右耳朵上,看見地上的小麻雀吱喳叫喚,跳躍著走,很是好玩的樣子,他就學(xué)它們,嘴里也哼哼著歌唱,毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院,的了。他溜達(dá)到有太陽的墻邊,忽然看見裝碎紙的破木箱里,有兩個白色的小腦袋一高一低動著,接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚,他就趕緊跑近前看去。 原來箱里藏著一堆小貓兒,小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣,小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛,小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴,太好玩了。二乖高興得要叫起來。 “哥哥,你快來看看,這小東西多好玩!”二乖忽然想起來叫道,一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。 哥哥趕緊

6、過去同弟弟在木箱子前面看,同二乖一樣用手摸那小貓,學(xué)它們叫喚,看大貓喂小貓奶吃,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。 “它們多么可憐,連褥子都沒有,躺在破紙的上面,一定很冷吧?！贝蠊哉f,接著出主意道,“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒,把飯廳的盛酒箱子弄出來,同它做兩間房子,讓大貓住一間,小貓在一間,像媽媽同我們一樣?！?“哥哥,你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩!”弟弟說著,又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。 (有刪改),1.小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的?請簡要分析。(6分) 2.分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。(4分) 3.二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(4分) 4

7、.小說敘述了小哥兒倆的日常故事,請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。(6分),一、 1.答案經(jīng)濟(jì)狀況良好:家有廚子和前后院等。文化氛圍濃厚:家有書房,經(jīng)?？磻?注重教育等。人際關(guān)系和諧:尊重孩子,兄弟友愛,主仆融洽等。 解析本題考查分析小說中的社會環(huán)境的能力。家庭環(huán)境一般包括家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、文化氛圍、人際關(guān)系等。從經(jīng)濟(jì)狀況看,小哥兒倆的家里有廚子,有前后院,經(jīng)濟(jì)條件不錯;從文化氛圍看,父母帶孩子看戲,父親躲進(jìn)書房都體現(xiàn)了一種濃厚的文化氛圍;從人際關(guān)系看,父母、小哥兒倆、七叔叔和仆人間關(guān)系融洽。 2.答案鳥語花香與溫暖的陽光,營造了充滿生機(jī)的氛圍,為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪墊;“日光”“西邊的

8、白粉墻”等描寫,為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。 解析本題考查分析小說中自然環(huán)境描寫的作用的能力。畫線部分主要描寫了小哥兒倆在天亮后,去后院“報仇”時看到的自然景物。從草帶著露珠兒、麻雀飛上飛下、花香彌漫、日光溫和等可看出,后院充滿了生機(jī)和活力。正是因為被麻雀、丁香、日光吸引,二乖才會摘花,學(xué)麻雀叫,溜達(dá)到有太陽的墻邊玩耍,繼而發(fā)現(xiàn)小貓兒。所以,這里的自然環(huán)境描寫主要為下文小孩子的興趣轉(zhuǎn)移(扔掉毛撣子,不再“報仇”,跟小貓兒玩耍)作鋪墊。,二、(2017江蘇,1316)閱讀下面的作品,回答問題。(20分) 一個圣誕節(jié)的回憶 美杜魯門卡波特 請設(shè)想一下二十多年前一個十一月的早晨,一個白發(fā)剪得短短的

9、婦人站在窗口,大聲說:“這是做水果蛋糕的好天氣!巴迪,去把我們的車推來,我們要烤三十個水果蛋糕呢?！?那時我七歲,她六十光景,我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起,我倆就住在一起。她叫我“巴迪”,為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個巴迪早死了,當(dāng)時她自己還是個孩子。她現(xiàn)在仍是個孩子。 我們把童車推進(jìn)山核桃樹叢。童車是我出生時買的,快散了,輪子搖來擺去,像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗,她挺過了一場瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬,現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。 三小時后我們回到廚房,把拉回家的滿滿一車風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)ァg快的裂殼聲像是微弱的雷鳴,核桃肉散發(fā)著甜美的香氣?？崆笪覀兘o她點嘗嘗,我的朋友時不時偷偷給她

10、一點,但我倆是絕對不可以吃的,“這些山核桃還不見得夠做三十個水果蛋糕呢”。明月高照,小車空了,碗滿滿的。,第二天,我最喜歡的事開始了:大采購。櫻桃,柑橘,香草,葡萄干,威士忌,大量的面粉和黃油嗬,簡直要一匹小馬才能把車?yán)丶?。我們沒錢,但每年總能用盡各種辦法,籌到一筆水果蛋糕基金:賣破爛,賣摘來的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果醬、蘋果凍,為葬禮和婚禮采集鮮花。 黑爐子加足了煤和柴火,燒得像一只發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著,調(diào)羹在一碗碗黃油和糖里攪動,香草讓空氣變得甜甜的,姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻,彌漫到整幢屋子。四天后,大功告成,三十只蛋糕放在窗臺、擱板上晾著。 蛋糕給誰呢?朋友唄。不一定是鄰近

11、的,大半倒是只見過一次,甚至素未謀面的,我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng),一年來鎮(zhèn)上兩次的小個子磨刀人,帕克(班車司機(jī),他每天在塵土飛揚中嗖的一聲駛過時和我們互相揮手招呼)。是不是因為我的朋友太害羞了,才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友?我想是的。我們的紀(jì)念冊里有用白宮信箋寫的答謝信,有磨刀人寄來的一分錢明信片它們讓我們覺得和外面豐富的世界聯(lián)系在一起。 廚房空了,蛋糕都送走了,我的朋友要慶祝一下還剩下一點威士忌?？岱值綕M滿一勺,倒在她的咖啡碗里(她喜歡菊苣香的濃咖啡),我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L,爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星,像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著爐子跳圓舞曲,兩只,手提

12、起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊,就像是舞會上穿的禮服,唱著“指給我回家的路”。 下一個任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買整整一磅櫻桃巧克力,不過,我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車,不過,我肯定她也是給我做風(fēng)箏和去年一樣,和前年也一樣。我們又湊了五分錢給奎尼買了一大根還有余肉可啃的牛骨頭,用彩紙包起來,高高地掛在圣誕樹頂上一顆銀星邊。奎尼知道那是牛肉骨頭,饞得坐在樹下呆望著,該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她,踢被子,翻枕頭,就像是熱得不可開交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿:“我一點也睡不著,心像兔子一樣亂跳。你說羅斯福夫人會在晚餐時端上我們的水果蛋糕嗎?”我倆在床上擠作一團(tuán),她在我的手心

13、里寫“我愛你”?！澳愕氖直纫郧按罅?。我想我大概不愿你長大。你長大了,我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎?”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。 這是我們一起過的最后一個圣誕節(jié)。 我上了軍事學(xué)校。我也有了新家,但那不算數(shù)。我的朋友在哪里,哪里才是我的家,而我再也沒回去過。 她還待在那里,有奎尼做伴,后來只剩她一個人。(她寫道:“昨天,梅西的馬踢傷了奎尼,傷得很重。謝天謝地,她沒有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里,用童車推到草地”)以后幾,年的十一月里,她還是做水果蛋糕,她一個人,沒有從前做得多,不用說,總是把“最好的那個”寄給我。漸漸地,她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來。 終于,又一個十一月的早晨來臨,一個樹葉光光、沒有

14、小鳥的冬天早晨,她再也爬不起來大聲說:“這是做水果蛋糕的好天氣!” (有刪改) 1.結(jié)合情節(jié),簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。(6分) 2.文中畫線句表達(dá)了“我”什么樣的情感?(4分) 3.小狗奎尼在小說中多次出現(xiàn),簡析其對人物刻畫的映襯作用。(4分) 4.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分),二、 1.答案貧窮、孤單,卻熱愛生活、充滿快樂。從賣破爛來籌集水果蛋糕基金、自己做風(fēng)箏作為禮物、湊五分錢買牛骨頭等情節(jié),可見其貧窮;從只有“我”和小狗陪伴她等情節(jié),可見其孤單;從滿懷欣喜地做蛋糕、送蛋糕、準(zhǔn)備禮物等情節(jié),可見其熱愛生活、充滿快樂。 解析本題考查對小說人物形象的分析概括能力。此題有兩個

15、關(guān)鍵詞必須理解到位?！胺治觥?意味著要有相對具體的解答依據(jù);“生活狀態(tài)”,指日常生活中呈現(xiàn)出來的各種形態(tài),側(cè)重于人物的行為、處境、情感,包括心理方面。主要寫出“我的朋友”的性格以及處境。 疑難突破此題難在“生活狀態(tài)”,不知道如何理解,很容易將其與形象特點混為一談?？忌鷳?yīng)明白,“生活”的范圍很廣,包括人物的一切言行、心理等,要依據(jù)情節(jié),將“我的朋友”的方方面面找出來并歸納。 2.答案對“我的朋友”深沉的愛與依戀;為自己再也沒有回去過而感傷、遺憾。 解析本題考查學(xué)生對作品情感內(nèi)容的把握能力。畫線句包含了兩個意思,“而”意味著前后有轉(zhuǎn)折意味?！岸敝皬?qiáng)調(diào)的是“我”對她的愛與依戀,“而”之后表示“我

16、”卻沒有再回去過,表達(dá)了“我”的感傷與遺憾之情。,方法技巧對畫線句子所表達(dá)的情感的正確理解,需要建立在對句子層次的準(zhǔn)確劃分和對中心意思的正確把握上。一些轉(zhuǎn)折性的詞語如“而”“但”,與標(biāo)點符號如“、”“;”“:”,都應(yīng)高度關(guān)注。 3.答案小狗奎尼經(jīng)受的磨難,映襯了“我們”生活的艱難與堅強(qiáng);小狗奎尼的特殊待遇,映襯了“我們”的善良與平等;小狗奎尼的興奮狀態(tài),映襯了“我們”的快樂幸福;小狗奎尼的離世,映襯了“我的朋友”的孤單寂寞。 解析本題考查次要角色的作用。解答此題要關(guān)注題干,要找出奎尼“多次出現(xiàn)”的段落,并明確與人物刻畫之間的聯(lián)系。“映襯”,是以次要形象映照襯托主要形象,有正襯和反襯兩種。文中提

17、到奎尼的有五段:第3、4、8、9、12段。根據(jù)這幾段中寫奎尼的具體內(nèi)容來分析其映襯作用即可。 知識歸納此題考查次要形象的作用。作者在創(chuàng)造和選擇次要形象時,其本身就具有特定的符合作者創(chuàng)作意圖的意義。首先,次要形象自身具有意義。其次,次要形象往往對主要形象起補充、襯托作用,使主要形象更加豐滿立體、鮮明突出。 4.答案呼應(yīng)開頭,讓小說形成完整的結(jié)構(gòu);對冬日清晨的環(huán)境描寫,讓“我的朋友”的辭世帶,上感傷的色彩;清冷的氛圍與“我的朋友”歡快的話語形成反差,增添小說的張力;敘述語言克制,蘊含著強(qiáng)烈的情感。 解析本題考查探究結(jié)尾表達(dá)效果的能力?？蓮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面進(jìn)行分析,例如,“這是做水果蛋糕的好天氣!”

18、與開頭相同,有呼應(yīng)之意,使文章結(jié)構(gòu)完整。 方法技巧探究小說結(jié)尾的表達(dá)效果,主要從環(huán)境描寫、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象刻畫和主題思想表達(dá)等方面進(jìn)行挖掘。應(yīng)充分考慮環(huán)境描寫是否有渲染作用,看結(jié)構(gòu)上是否前呼后應(yīng),形象上有無進(jìn)一步烘托,主題上有無進(jìn)一步升華,等等。,三、(2016江蘇,1316)閱讀下面的作品,完成14題。(20分) 會明 沈從文 會明是三十三連一個火夫。提起三十三連,很容易使人記起國民軍討袁時在黔湘邊界一帶的血戰(zhàn)。事情已十年了。如今的三十三連,全連中只剩會明一人同一面旗幟十年前參加過革命戰(zhàn)爭,光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。旗在會明身上謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎地纏裹著,他忘不了蔡鍔都督說過“把你的軍旗

19、插到堡上去”那一句話。 這十年來的紀(jì)錄是流一些愚人的血升一些聰明人的官。這一次,三十三連被調(diào)到黃州前線。會明老早就編好了三雙草鞋,繩子、鐵飯碗、成束的草煙,都預(yù)備得完完全全。他算定熱鬧快來了。在開向前防的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但他還唱歌,一歇息,就大喉嚨說話。 駐到前線三天,一切卻無動靜。白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒來,他就想,或者這時候前哨已有命令到了?或者有夜襲的事發(fā)生了?或者有些地方已動了手?他打了一個冷戰(zhàn),爬起身來,悄悄走出去望了一望帳篷外的天氣,走近哨兵身邊,問:“大爺,怎么樣,沒有事情,么?”“沒有?！薄拔液孟衤犚姌屄?。”“說鬼話?！彼砩弦灿悬c發(fā)冷,就

20、又鉆進(jìn)帳篷去了。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役,時間正是六月,人一倒下,氣還不斷,糜碎處就發(fā)了臭,再過一天,全身就有小蛆在爬。為了那太難看、與鼻子太不相宜的六月情形,他愿意動手的命令即刻就下。 然而前線的光景和平了許多。這和平倘若當(dāng)真成了事實,真是一件使他不大高興的事情。人人都并不歡喜打仗,但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決:打贏了,就奏凱;敗了,退下?？偠灾?一到?jīng)_突,真的和平也就很快了。于是,他逢人就問究竟什么時候開火,他那樣關(guān)心,好像一開火就可以擢升營長?？墒沁@事誰也不清楚,看樣子,非要在此過六月不可了。 去他們駐防處不遠(yuǎn)是一個小村落,看看情形不甚緊張,就有鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁,同這

21、些軍人冒險做生意。會明常常到村子里去,一面是代連上的弟兄買一點東西,一面是找個把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的人談一談話。他一到村落里,找到談話的人,就很風(fēng)光地說及十年前的故事。有時也不免小小吹了一點無害于事的牛皮,譬如本來只見過蔡鍔兩次,說順了口,就說是四五次。他隨后把腰間纏的小小三角旗取了下來?！翱?這個!”看的人露出吃驚的神氣,他得意了?！翱?這是他送我們的,他說嗨,勇敢點,插到那個地方去!你明白插到哪個地,方去嗎?”聽的人自然是搖頭,他就慢慢地一面含著煙管一面說 因為這慷慨的談?wù)?他得到一個人贈送的一只母雞,帶回帳篷,用一個無用處的白木子彈箱安置了它。到第二天一早,木箱中多了一個雞卵,第三天又是一個。他

22、為一種新的興味所牽引,把戰(zhàn)事的一切完全忘卻了。他同別人討論這只雞時,也像一個母親與人談?wù)搩号粯印Ｋ归g做夢,就夢到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。雞卵到后當(dāng)真積到了二十枚,就孵小雞。小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下,一身嫩黃乳白的茸毛,啁啾地叫喊,把會明歡喜到快成瘋子。白天有太陽,他就把小雞雛同母雞從木箱中倒出來,盡這母子在帳篷附近玩,自己卻赤了膊子咬著煙管看雞玩,或者舉起斧頭劈柴,把新劈的柴堆成塔形。遇到進(jìn)村里去,他把這籠雞也帶去,給原來的主人看,像那人是他的親家。從舊主人口中得到一些動人的稱贊后,他就非常榮耀驕傲還極謙虛地說:“這完全是雞好,它太懂事了,它太乖巧了?！笨礃幼?為了這一群雞雛發(fā)育

23、的方便,會明已漸漸地傾向于“非戰(zhàn)主義”了。 后來,和議的局勢成熟,照例約好各把軍隊撤退。隊伍撤回原防時,會明的財產(chǎn)多了一個木箱,一個雞的家庭。無仗可打,把旗插到堡子上便一時無從希望。但他喂雞,很細(xì)心地料理它們,他是很幸福的。六月來了,這一連人沒有一個腐爛,會明望著這些人微笑時,那微笑的意義, 是沒有一個人明白的。 (有刪改),1.第段中會明為什么逢人就問何時開火?請簡要概括。(6分) 2.文中兩處畫線句分別表現(xiàn)了會明什么樣的精神狀態(tài)?請簡要分析。(4分) 3.文中多處寫到“插軍旗”,請說明這個細(xì)節(jié)在全文中的主要作用。(4分) 4.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾“微笑的意義”的意蘊。(6分),三、 1.答案戰(zhàn)爭

24、讓他重溫三十三連的榮耀,體現(xiàn)他作為一名士兵的價值;戰(zhàn)事如拖到六月,死傷士兵的腐爛會讓他不忍直視;打了,無論勝敗,對他而言都是一種解決。 解析本題問的是第段中提到的會明逢人就問何時開火的問題,所以答案很明顯應(yīng)該在第段和第段之前尋找。前四段中的重點句子分別是“全連中只剩會明一人光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了”“六月,人一倒下,氣還不斷,糜碎處就發(fā)了臭為了那太難看、與鼻子太不相宜的六月情形,他愿意動手的命令即刻就下”“期望從戰(zhàn)事中得到一種解決:打贏了,就奏凱;敗了,退下”。所以,只要對其分別概括即可。 2.答案第一處,向別人吹噓過去的榮耀,滿足虛榮心,體現(xiàn)內(nèi)心的空虛;第二處,從喂雞的成就中獲得

25、滿足,體現(xiàn)內(nèi)心的充盈。 解析第一處畫線句子前后的幾個詞句需要關(guān)注,如“很風(fēng)光地說”“吹了一點無害于事的牛皮”“得意”“聽的人自然是搖頭,他就慢慢地一面含著煙管一面說”。從這些地方可以看出會明的炫耀、虛榮和內(nèi)心的空虛。第二處畫線句子主要是對雞的贊美,但主要還是體現(xiàn)會明對現(xiàn)在生活的滿足和內(nèi)心的充盈。,3.答案這個細(xì)節(jié)貫穿全篇,前后呼應(yīng),體現(xiàn)小說的整體性;會明對插軍旗由渴望到不抱希望,形成一種反差的藝術(shù)效果。 解析“插軍旗”這個細(xì)節(jié)屬于情節(jié)的一部分,所以本題實際上問的是情節(jié)的作用。因此可以從特定情節(jié)在文本中的作用談起。情節(jié)上,“插軍旗”這個細(xì)節(jié)貫穿文章始終,題干也說到“多處”,這就暗示了“插軍旗”貫

26、穿全篇,前后呼應(yīng),體現(xiàn)了小說的整體性;另外,從藝術(shù)效果上看,突出了會明前后的心理變化,進(jìn)而形成對比,形成反差。 4.答案這個六月沒有士兵因戰(zhàn)事而傷亡、腐爛,會明對此感到欣慰;在喂雞的行為中,會明體驗到幸福感;從熱衷于戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變到“非戰(zhàn)主義”,會明感到思想提升的快樂;心靈世界由單一走向豐富,會明的生命變得更加立體。 解析解答本題首先要在文中找到“微笑的意義”出現(xiàn)的位置,并根據(jù)其所在段落的前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)第段中的“他喂雞,很細(xì)心地料理它們,他是很幸福的”,可知會明從中體會到了幸福?！傲聛砹?這一連人沒有一個腐爛”,說明戰(zhàn)爭沒有爆發(fā),這也是令會明欣慰的事情。第段中的“會明已漸漸地傾向于非戰(zhàn)主

27、義了”說明了他的傾向發(fā)生了轉(zhuǎn)變,思想得到了提升。另外還要考慮這個微笑對主題的揭示作用。,四、(2014江蘇,1215)閱讀下面的作品,完成14題。(20分) 安娜之死 俄列夫托爾斯泰 在火車進(jìn)站的時候,安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著,如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走。她攔住一個挑夫,打聽有沒有一個從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。 她正詢問時,那個面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾,走上來交給她一封信。她撕開信,還沒有看,她的心就絞痛起來。 “很抱歉,那封信沒有交到我手里。十點鐘我就回來?！变讉愃够舟E潦草地寫道。 “是的,果然不出我所

28、料!”她含著惡意的微笑自言自語。 “好,你回家去吧,”她輕輕地對米哈伊爾說。她說得很輕,因為她的心臟的急促跳動使她透不過氣來。“不,我不讓你折磨我了,”她想,既不是威脅他,也不是威脅她自己,而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺走過去,走過了車站。 幾個年輕人盯住她的臉,怪聲怪氣地又笑又叫,從她旁邊走過。站長走過來,問她乘車不乘,車。一個賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她?！疤炷?我這是到哪里去呀?”她想,沿著月臺越走越遠(yuǎn)了。她在月臺盡頭停下來。幾個太太和孩子來迎接一個戴眼鏡的紳士,高聲談笑著,在她走過來的時候沉默下來,緊盯著她。她加快腳步,從他們身邊走到月臺邊上。一輛貨車駛近了,月臺震撼起來,她覺

29、得自己好像又坐在火車?yán)锪恕?突然間她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個人,她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺階,直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面,凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪,試著衡量前輪和后輪的中心點,估計中心點對著她的時間。 “到那里去!”她自言自語,望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影?！暗侥抢锶?投到正中間,我要懲罰他,擺脫所有的人,擺脫我自己!” 她想倒在開到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因為從臂上往下取小紅皮包而耽擱了,已經(jīng)太晚了;車廂中心開過去了。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備

30、入浴時所體會到的心情襲上了她的心頭,于是她畫了個十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系列少女時代和童年時代的回憶,籠罩著一切的黑暗突然破裂了,轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的,全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪,車輪與車輪之間的中心點剛一和她對正了,她就拋掉紅皮包,縮著脖子,兩手著地投到車廂下面,她微微地動了一動,好像準(zhǔn)備馬上又站起來一樣,但又撲通跪了下去。就在這一剎那,一想到自己在做什么,她嚇得毛骨悚然?！拔疫@是在哪里?我這是在做什么?為了什么呀?”她想站起來,閃開身子,但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上,從她的背上碾過去了?！吧系?饒恕我的一切!”她說,

31、覺得無力掙扎。一個正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民,咕嚕了句什么。一支蠟燭,她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍,比以往更加明亮地閃爍起來,為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切,嗶剝響起來,開始昏暗下去,永遠(yuǎn)熄滅了。 (選自安娜卡列尼娜,周揚、謝素臺譯,有刪改) 1.本文前五段寫出了安娜的絕望,請簡析其具體內(nèi)容。(6分) 2.第段中對安娜周圍人的描寫,具有什么特點和作用?(4分) 3.安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動?這樣寫有什么意義?(4分) 4.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊。(6分),四、 1.答案盡管期待渥倫斯基的回信,但先已絕望;看信后對兩個人情感的徹底絕望;由此推廣到對生

32、存背景(人生、世界、命運等)的絕望。 解析根據(jù)題干要求,簡析的對象是“絕望”,簡析的內(nèi)容要“具體”。兩段寫看信之前,“打聽”“還沒有看,她的心就絞痛起來”可見她的期待與絕望。兩段寫回信的內(nèi)容和“她含著惡意的微笑自言自語”,可見她對兩人感情的絕望。第段寫她決定自殺,“而是威脅什么迫使她受苦的人”,暗示她對生存背景的絕望。 解題關(guān)鍵這類題目,一般要從多個方面回答,因此切分角度就變得十分重要。寫“安娜的絕望”的內(nèi)容有哪些呢?比如看信前、看信后,比如對情感的絕望、對人生的絕望等。分類多些,答對的概率就高些。 2.答案特點:既是客觀描寫,又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用:從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的

33、心理狀態(tài)。 解析本題考查作品的表現(xiàn)手法,第段對安娜周圍人的描寫屬于側(cè)面描寫。這些描寫既是對當(dāng)時周圍環(huán)境的真實描述,又都著上了安娜的主觀色彩。比如怪聲怪氣、高聲談笑、沉默 等都是安娜感受到的。此種手法類似于古典詩歌中的“以我觀物,故物皆著我之色彩”。,一、(2018課標(biāo)全國,46)閱讀下面的文字,回答問題。(15分) 趙一曼女士 阿 成 偽滿時期的哈爾濱市立醫(yī)院,如今仍是醫(yī)院。后來得知趙一曼女士曾在這里住過院,我便翻閱了她的一些資料。 趙一曼女士,是一個略顯瘦秀且成熟的女性。在她身上彌漫著拔俗的文人氣質(zhì)和職業(yè)軍人的冷峻,在任何地方,你都能看出她有別于他人的風(fēng)度。 趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安

34、嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著“火烤胸前暖,風(fēng)吹背后寒戰(zhàn)士們喲”這些都給躺在病床上的趙一曼女士留下清晰回憶。 趙一曼女士單獨一間病房,由警察晝夜看守。 白色的小柜上有一個玻璃花瓶,里面插著丁香花。趙一曼女士喜歡丁香花。這束丁香花,是女護(hù)士韓勇義折來擺放在那里的。聽說,丁香花現(xiàn)在已經(jīng)成為這座城市的“市花”了。,B組 統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組,她是在山區(qū)中了日軍的子彈后被捕的。濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問,始終沒有得到有價值的回答,他覺得很沒面子。 大野泰治在向上司呈送的審訊報告上寫

35、道: 趙一曼是中國共產(chǎn)黨珠河縣委委員,在該黨工作上有與趙尚志同等的權(quán)力。她是北滿共產(chǎn)黨的重要干部,通過對此人的嚴(yán)厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯(lián)的關(guān)系。 1936年初,趙一曼女士以假名“王氏”被送到醫(yī)院監(jiān)禁治療。 濱江省警務(wù)廳關(guān)于趙一曼的情況扼要地介紹了趙一曼女士從市立醫(yī)院逃走和被害的情況。 趙一曼女士是在6月28日逃走的。夜里,看守董憲勛在他叔叔的協(xié)助下,將趙一曼抬出醫(yī)院的后門。一輛雇好的出租車已等在那里。幾個人上了車,車立刻就開走了。出租車開到文廟屠宰場的后面,韓勇義早就等候在那里,扶著趙一曼女士上了雇好的轎子,大家立刻向賓縣方向逃去。 趙一曼女士住院期間,發(fā)現(xiàn)警士董憲勛似乎可以爭取。經(jīng)過一段

36、時間的觀察、分析,她覺得有把握去試一試。,她躺在病床上,和藹地問董警士:“董先生,您一個月的薪俸是多少?” 董警士顯得有些忸怩,“十多塊錢吧” 趙一曼女士遺憾地笑了,說:“真沒有想到,薪俸會這樣少。” 董警士更加忸怩了。 趙一曼女士神情端莊地說:“七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?” 董警士無法再正視這位成熟女性的眼睛了,只是哆哆嗦嗦給自己點了一顆煙。 此后,趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥走獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上。董警士對這些紙片很有興趣,以為這是趙一曼女士記述的一些資料,并不知道是專門

37、寫給他看的。看了這些記述,董警士非常向往“山區(qū)生活”,愿意救趙一曼女士出去,和她一道上山。 趙一曼女士對董警士的爭取,共用了20天時間。 對女護(hù)士韓勇義,趙一曼女士采取的則是“女人對女人”的攻心術(shù)。 半年多的相處,使韓勇義對趙一曼女士十分信賴。她講述了自己幼年喪母、戀愛不幸、工作,受欺負(fù)等等。趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的。 韓護(hù)士真誠地問:“如果中國實現(xiàn)了共產(chǎn)主義,我應(yīng)當(dāng)是什么樣的地位呢?” 趙一曼女士說:“你到了山區(qū),一切都能明白了?！?南崗警察署在趙一曼女士逃走后,馬上開車去追。 追到阿什河以東20多公里的地方,發(fā)現(xiàn)了趙一曼

38、、韓勇義、董憲勛及他的叔父,將他們逮捕。 趙一曼女士淡淡地笑了。 趙一曼女士是在珠河縣被日本憲兵槍殺的。 那個地方我去過,有一座紀(jì)念碑。環(huán)境十分幽靜,周圍種植著一些松樹。 我去的時候,在那里遇到一位年邁的老人。他指著石碑說,趙一曼?我說,對,趙一曼。 趙一曼被槍殺前,寫了一份遺書: 寧兒: 母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任,實在是遺憾的事情。 母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭,今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。,一、 1.答案B本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力?！鞍凳舅褟内w一曼那里得到有價值的回答”表述錯誤。原文說:“濱江省警務(wù)廳的大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問,始終沒有得到有價值的

39、回答,他覺得很沒面子?！?2.答案文人的氣質(zhì):喜歡丁香花,情趣不俗;時常深情、甜蜜地回憶戰(zhàn)斗生活,文雅浪漫;用大義與真情感化青年,智慧過人。軍人的冷峻:遭嚴(yán)刑拷打而不屈服,意志堅定;笑對即將到來的死亡,從容淡定;充滿母愛又不忘大義,理智沉穩(wěn)。 解析本題考查賞析人物形象的能力。本題應(yīng)從“拔俗的文人氣質(zhì)”和“職業(yè)軍人的冷峻”兩個方面來回答。從“趙一曼女士喜歡丁香花”可以看出她情趣不俗;從“趙一曼女士率領(lǐng)的抗聯(lián)活動在小興安嶺的崇山峻嶺中,那兒能夠聽到來自坡鎮(zhèn)的鐘聲。冬夜里,鐘聲會傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。鐘聲里,抗聯(lián)的兵士在森林里烤火,烤野味兒,或者唱著火烤胸前暖,風(fēng)吹背后寒戰(zhàn)士們喲這些都給躺在病床上的趙一曼女

40、士留下清晰回憶”可以看出她文雅浪漫;從“趙一曼女士神情端莊地說:七尺男兒,為著區(qū)區(qū)十幾塊錢,甘為日本人役使,不是太愚蠢了嗎?”“趙一曼女士經(jīng)常與董警士聊抗聯(lián)的戰(zhàn)斗和生活,聊小興安嶺的風(fēng)光,飛鳥走,獸。她用通俗的、有吸引力的小說體記述日軍侵略東北的罪行,寫在包藥的紙上”“趙一曼女士向她講述自己和其他女戰(zhàn)士在抗日隊伍中的生活,有趣的、歡樂的生活。語調(diào)是深情的、甜蜜的”,可以看出她用大義與真情感化青年,智慧過人。從“大野泰治對趙一曼女士進(jìn)行了嚴(yán)刑拷問,始終沒有得到有價值的回答”,可以看出她遭嚴(yán)刑拷打而不屈服,意志堅定;從趙一曼女士在逃走途中被逮捕時“淡淡地笑了”可以看出她笑對即將到來的死亡,從容淡定

41、;從趙一曼女士寫給孩子的遺書中,可以看出她充滿母愛又不忘大義,理智沉穩(wěn)。 3.答案既能表現(xiàn)當(dāng)代人對趙一曼女士的尊敬之情,又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義,使主題內(nèi)蘊更深刻;可以拉開時間距離,更加全面地認(rèn)識英雄,使人物形象更加立體;靈活使用文獻(xiàn)檔案,與小說敘述相互印證,使藝術(shù)描寫更真實。 解析本題考查賞析小說的結(jié)構(gòu)藝術(shù)的能力。本題應(yīng)從主題表達(dá)、人物塑造、讀者感受等角度進(jìn)行分析。小說中歷史與現(xiàn)實交織穿插,從主題表達(dá)的角度看,能體現(xiàn)趙一曼精神在當(dāng)下所具有的積極意義;從人物塑造的角度看,以現(xiàn)實的眼光觀照歷史,有利于全方位地了解歷史人物,更能凸顯人物性格及精神;從讀者感受的角度看,小說以這種方式敘述更有真實

42、感,使人印象深刻。,二、(2018課標(biāo)全國,46)閱讀下面的文字,回答問題。(15分) 有聲電影 老 舍 二姐還沒看過有聲電影?？墒撬呀?jīng)有了一種理論。在沒看見以前,先來一套說法,不獨二姐如此。此之謂“知之為知之,不知為知之”也。她以為有聲電影便是電機(jī)嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當(dāng)電人二姐管銀幕上的英雄美人叫電人互相巨吻的時候,臺下鼓掌特別發(fā)狂,以成其“有聲”。她確信這個,所以根本不想去看。 但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌,她才想開開眼。恰巧打牌贏了錢,于是大請客。二姥姥三舅媽,四姨,小禿,小順,四狗子,都在被請之列。 大家決定看午后兩點半那一場,所以十二點動身也就行了。 到了十二點三刻誰

43、也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘;確是不容易找,因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子,翻了四只箱子也沒找到,結(jié)果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘,總算順當(dāng)。 出發(fā)了。走到巷口,一點名,小禿沒影了。折回家里,找了半點多鐘,沒找著。大家決定不看電,影了,找小禿更重要。把新衣裳全脫了,分頭去找小禿。正在這個當(dāng)兒,小禿回來了;原來他是跑在前面,而折回來找她們。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋車,耽誤不了。 二姥姥給車價還按著老規(guī)矩,多一個銅子不給。這幾年了,她不大出門,所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要,不是車價高了,是欺侮她年老走不動。她偏要走一個給他們瞧瞧。她確是有志向前邁步,

44、不過腳是向前向后,連她自己也不準(zhǔn)知道。四姨倒是能走,可惜為看電影特意換上高底鞋,似乎非扶著點什么不敢抬腳,她過去攙著二姥姥。要是跌倒的話,這二位一定是一齊倒下。 三點一刻到了電影院,電影已經(jīng)開映。這當(dāng)然是電影院不對;二姐實在覺得有罵一頓街的必要,可是沒罵出來,她有時候也很能“文明”一氣。 既來之則安之,打了票。一進(jìn)門,小順便不干了,黑的地方有紅眼鬼,無論如何不能進(jìn)去。二姥姥一看里面黑洞洞,以為天已經(jīng)黑了,想起來睡覺的舒服;她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人,不看回有聲電影,將來見閻王的時候要是盤問這一層呢?大家開了家庭會議。不行,二姥姥是不能走的。至于小順,買幾塊糖好了,吃糖

45、自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥姥,三舅媽拉著小順,二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待,可是大家各自為政地找座兒,忽前忽后,忽左忽右,離而復(fù)散,分而復(fù)合,主張不一,而又愿坐,在一塊兒。直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗。觀眾們?nèi)丝措娪?一齊惡聲地“吃”,但是壓不下去二姐的指揮口令。二姐在公共場所說話特別響亮,要不怎樣是“外場”人呢。 直到看座的電筒中的電已使凈,大家才一狠心找到了座。不過,總不能忘了謙恭呀,況且是在公共場所。二姥姥年高有德,當(dāng)然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅媽到底是媳婦;而小順子等是孩子;一部倫

46、理從何處說起?大家打架似的推讓,把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下,可是糖還沒買呢!二姐喊賣糖的,真喊得有勁,連賣票的都進(jìn)來了,以為是賣糖的殺了人。 糖買過了,二姥姥想起一樁大事還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽,惹起二姐的孝心,與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來。老人家像二姥姥這樣的,是不怕兒女當(dāng)面講論自己的后事,而且樂意參加些意見,如“別的都是小事,我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒!”這一說起來,還有完嗎?說也奇怪,越是在戲館電影場里,家事越顯著復(fù)雜。大家剛說到熱鬧的地方,忽,電燈亮了,人們?nèi)庾摺６愫百u瓜子的;說起家務(wù)要不吃瓜子便不夠派兒。看座的過來了,“這場完了,晚場八點

47、才開呢?！?二、 1.答案C本題考查對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力?！拜^為完整地描寫了普通市民令人啼笑皆非的思想意識轉(zhuǎn)變過程”錯。文中二姐等人直到電影結(jié)束都在心安理得地大談家事,始終沒有弄明白“有聲電影”,也沒有完成思想意識的“轉(zhuǎn)變”。 知識拓展小說綜合性選擇題五大常見設(shè)誤點,2.答案對待新奇事物,還沒親見就先有說法,“不知為知之”,揭示出二姐等人傲慢無知的自大;聽說有聲電影真有新奇之處,就想“開開眼”,是一種從眾、趨新的心態(tài);到了電影院后也不真的看電影,不愿對新奇事物進(jìn)一步了解探究,實質(zhì)上是一種固步自封的心態(tài);對有聲電影胡亂作出“共識”評價,隱含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不

48、安。 解析老舍先生在這篇小說里著重塑造的是二姐、二姥姥、三舅媽、四姨等市民的人物群像。通過對人物個體的解讀,進(jìn)而合并共性,可以認(rèn)識到二姐等人在新奇事物出現(xiàn)的時候,表現(xiàn)為既覺得新奇而不甘人后,又不愿深入了解而固步自封,一副傲慢無知相,不知道有聲電影演了什么,卻仍然對有聲電影胡亂評價。 3.答案如“知之為知之,不知為知之”,或“一部倫理從何處說起”,借用并改換了經(jīng)典語句,以造成幽默效果;如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子、四狗子洗臉,同一行為模式重復(fù)多次,產(chǎn)生喜劇效果;如“既來之則安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,離而復(fù)散,分而復(fù)合,主張不一,而又愿坐在一塊兒”,將書面語與口語混搭,莊諧并出

49、;如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥連喘帶嗽,四狗子咆哮如雷,看座的滿頭是汗”,使用了排比手法描寫人物窘態(tài),帶有打油詩的詼諧意味;如二姐等人打架似的推讓座位,“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫,老天爺”,把抱怨說成“感化”,反話正說,既諷刺又幽默;如二姐喊叫賣糖的,聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”,這種夸張令人忍俊不禁。 解析本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。老舍先生小說語言的幽默特色在本文中表現(xiàn)得十分突出,在文章中找出三處幽默例句不難,難在找出三處“手法不同”的例子。這就要求考生不僅要對語言特色有敏銳的感覺,而且要對形成語言風(fēng)格的原因和方式有所認(rèn)識。如文中“知之為知之,不知為知之”就是故意改

50、換經(jīng)典語句。,三、(2018課標(biāo)全國,46)閱讀下面的文字,回答問題。(15分) 微紀(jì)元(節(jié)選) 劉慈欣 先行者知道,他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個人了。 那事已經(jīng)發(fā)生過了。 其實,在他啟程時人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船,在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈?。宇航員被稱為先行者。 飛船航行了23年時間,由于速度接近光速,地球時間已過去了兩萬五千年。 飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球先行者閉起雙眼默禱著,過了很長時間,才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。 他看到了一個黑白相間的地球。 黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石,白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋

51、。 飛船進(jìn)入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過,先行者沒有看到任何遺跡,一切都熔化了,文明已成過眼煙云。,這時,飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號,顯示在屏幕上。 先行者看到了一個城市的圖像:先看到如林的細(xì)長的高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個廣場,廣場上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上,那兒站著一個漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們看到你了!你是先行者?” 在旅途的最后幾年,先行者的大部分時間是在虛擬現(xiàn)實的游戲中度過的。在游戲里,計算機(jī)接收玩者的大腦信號,構(gòu)筑一個三維畫面,畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動

52、。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國的無數(shù)個虛擬世界,所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面,可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動裝置。 “那么,現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問。 “您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問。 “當(dāng)然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人。” 姑娘兩只小手在胸前絞著,“您是最后一個這樣的人了,如果不克隆的話嗚嗚”姑娘捂著臉哭起來。,先行者的心如沉海底。 “您怎么不問我是誰呢?”姑娘抬頭仰望著他,又恢復(fù)了那副天真神色,好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷。 “我沒興趣?！?姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領(lǐng)袖啊!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了,他起身要走。 “您怎么這樣!全城人民都在這兒迎接您

53、,前輩,您不要不理我們啊!” 先行者想起了什么,轉(zhuǎn)過身來問:“人類還留下了什么?” “照我們的指引著陸,您就會知道!” 先行者進(jìn)入了著陸艙,在那束信息波的指引下開始著陸。 他戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上,那姑娘唱起歌來: 啊,尊敬的使者,你來自宏紀(jì)元! 偉大的宏紀(jì)元,,美麗的宏紀(jì)元, 你是烈火中消逝的夢 人海沸騰起來,所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元,宏紀(jì)元” 先行者實在受不了了,他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會兒,當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面的震動時,他產(chǎn)生了一個幻覺:也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時,幻覺消失,失

54、望使他渾身冰冷。 先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地,到處可見巖漿流動的波紋形狀,地面雖已開始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個鑲在巖石中的透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個這樣的透明半球,像地面上的幾個大水泡,反射著陽光。 先行者又打開了畫面,虛擬世界中,那個小騙子仍在忘情地唱著,廣場上所有的人都在歡呼。,先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中,明亮的

55、太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個宇宙圍繞著他最后一個人類。 孤獨像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來。 歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他,那姑娘嫣然一笑。 “您對人類就這么沒信心嗎?” 這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個透明的半球,俯身向里面看。 那個城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實,它就在這個一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在,文明還在。 “前輩,微紀(jì)元歡迎您!” (有刪改),1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)() A.當(dāng)城市圖像出現(xiàn)后,本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快,

56、這兩種氛圍的更替,給讀 者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。 B.地球領(lǐng)袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘,這一形象來自先行者的大腦信號,是他對人類美好記憶的一部分。 C.先行者著陸后,看到天空是“黎明或黃昏時的深藍(lán)色”,孤獨的感覺是像被雪崩所埋,這都是以身心感受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。 D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”,間接說明“微紀(jì)元”的人們繼承了以往的人類文明,科技水平已經(jīng)很高。 2.請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分) 3.結(jié)合本文,談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。(6分),三、 1.答案B本題考查對文章內(nèi)容、藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“這一形象來自

57、先行者的大腦信號的一部分”理解有誤。結(jié)合文章倒數(shù)第三段“那個城市不是虛擬的”可知,小女孩的形象并非來自先行者的大腦信號,而是真實存在于微紀(jì)元中。 2.答案先行者著陸之前,已經(jīng)知道地球災(zāi)難的發(fā)生,一方面心存僥幸,一方面又深知連僥幸也不過是幻想,心情復(fù)雜糾結(jié);著陸后親身感受到地球的荒涼,自認(rèn)是宇宙間最后一個人類,巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰;意識到畫面有可能并非虛擬,感到震撼,重新燃起了希望。 解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)、賞析人物形象的能力。依次梳理先行者的處境,理解其心理變化。開頭幾段中反復(fù)提到的“那事”指的是地球發(fā)生的災(zāi)難,可見對此他是知曉的;然而第五段,在飛向地球時,“先行者閉起雙眼默禱著,

58、過了很長時間,才強(qiáng)迫自己睜開雙眼”,說明他仍心存僥幸,可見其矛盾糾結(jié)的心理。倒數(shù)第七段,寫先行者面對地球時的孤獨、絕望,“像雪崩一樣”寫出他近乎崩潰的心理。倒數(shù)第四段寫先行者“渾身一震”,正是其心靈震撼的表現(xiàn),“他走近俯身向里面看”表明他又重燃希望。,四、(2017山東,1922)閱讀下面的文字,回答問題。(18分) 七岔犄角的公鹿 (鄂溫克族注)烏熱爾圖 “你,你別打啦!”我兩眼盯著他,一串淚珠滾出眼窩。 “喊啥,小崽子?你像只貓,整天待在帳篷里,靠我養(yǎng)活!”他吼著,舉起熊掌似的大手,又朝我打來。 “我去打獵,給我槍我爸爸留給我的獵槍?！?他愣了一下,那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我

59、不哭了,再也不想哭了,挺著胸脯站在他面前,我感到一下子長大了。我爸爸早死了,媽媽為了過活跟了他,沒過幾年,媽媽也病死了,我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”,只在心里喊他的名字:特吉部落里的人都這樣叫他。 “給,小崽子。明天,你上山,見啥打啥。你有這個膽子嗎?” 幾乎和我一般高的獵槍,差點把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒,毫不示弱地說:“我不怕,你能打,我也能打?！?“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易。”說完,他又抓起酒瓶,咕嘟咕嘟地喝起來。 這天早晨,我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的,子彈袋和獵刀是爸爸用過的。我要靠這些,再加上我自己的勇敢,成為一個獵手,一

60、個讓全部落人都服氣的獵手。 我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰,它的背上長滿松樹和樺樹,前胸蓋著白雪,側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天,果然沒叫我失望,樺樹林里有什么的影子在晃動。我咬緊牙,瞄準(zhǔn)黑影,端平獵槍。槍響了,野獸晃了晃,踉蹌著奔出樹林。是一頭健壯的公鹿,它頭上頂著光閃閃的犄角,犄角分成了七個支岔,很有氣勢。鹿一眼瞥見我,扭頭叫了一聲。頓時,又從樹林里跑出五只受驚的野鹿,有母鹿,有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后,不時扭頭戒備而憎惡地瞅著我?？吹贸鰜?它在護(hù)衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間,它們爬過山崗,消失在密林里。這時,太陽已經(jīng)溜到山尖,樹林變得黑森森的,我想今天是攆不上它了。 晚上,

61、坐在火堆旁,我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?！敖裉?我打了個鹿。是七岔犄角的公鹿,可大啦!它流的血真多,要不是天晚了,我真”我對特吉說。他不喝酒的時候,臉上沒有兇相,但總是陰沉沉的。 “嘿,傻小子。流點血,這能算你打了鹿?打鹿的人,剝了鹿皮,先把鹿腰子拿回來,讓大家嘗嘗,鹿可不像你,碰一下就哭。公鹿,那才是真正的男子漢,它就是死也不會屈服。懂嗎?” 我好像被灌了一脖子雪,心里又氣又惱:“明天,我會拿鹿腰子讓你嘗的。” 第二天,天剛亮,我就趕到昨天打獵的山坡,沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知什么時 候,雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然,從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲,六只野鹿在那里驚

62、慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿,它瘸了一條腿,跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追趕,并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅,撇開鹿群,一瘸一拐地直奔山坡跑來,它跑上山頂,到石崖前放慢腳步,一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M力,忍著痛。 快點,狼追上來啦!我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了,忘記了自己狩獵的使命。 猛沖過去的狼一口咬住鹿的后腿,幾乎就在同時,鹿猛地一蹬,狼怪叫一聲,滾了下來。我看 見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊,真有一手。為了弄死這家伙,甘心讓它咬去一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。 狼在地上打了個滾,弓著腰,咧著嘴,發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭,把粗壯、尖利的犄角 貼在腳下的石頭上,沉著地等

63、待著。 啊,這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。,就在狼對準(zhǔn)鹿脖子下口的一剎那,鹿猛地?fù)P起低垂的犄角,狼像被叉子叉中似的,從鹿的頭 頂上像塊石頭被甩過石崖,跌進(jìn)山谷。 鹿勝利了。它驕傲地?fù)P起頭,把漂亮的犄角豎在空中?！斑稀逼卟黻鹘堑墓拐驹谘?頂呼喚同伴,山谷里傳來鹿群的回音。 我躲在它的下風(fēng),著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的犄角,顯得那么剛硬;它那細(xì)長的 脖子挺立著,象征著不屈;四條直立的腿,似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話:“公鹿,那才是真正的男子漢,它就是死也不會屈服?！?公鹿疲倦地走過我的眼前,還是那么驕傲。我長長地出了一口氣,它似乎覺察出什么,停下 步來

64、。我覺得自己的心被撞擊了一下,我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子,而是一個獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷口:一處是我的獵槍打的,看來沒傷到骨頭,但也穿了窟窿;另一處是狼咬的,血淋淋的。在這個時候要想補它一槍真是太容易了,我下意識地摸了摸槍栓,看著它一瘸一拐的身影 (節(jié)選自烏熱爾圖七岔犄角的公鹿,有刪改) 注鄂溫克族:我國少數(shù)民族之一,主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地,傳統(tǒng)上多 從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。,1.本文以“我”與特吉的沖突開篇,這樣寫有什么作用?請簡要分析。(4分) 2.本文第段描寫公鹿與狼搏斗的過程,運用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。(4分) 3.請簡要概括七岔犄角公鹿的形象特征。(4

65、分) 4.本文結(jié)尾寫到“我”下意識地去摸槍栓,那么“我”會再向公鹿開槍嗎?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分),四、 1.答案通過緊張的沖突,引起讀者閱讀興趣,把讀者迅速帶入小說情境;引出下文“我”去打獵的故事;交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔膜,以及“我”對親情的渴望;初步刻畫“我”性格的倔強(qiáng)和好強(qiáng)。 解析本題考查分析小說情節(jié)作用的能力。解答此題,應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手進(jìn)行分析。從結(jié)構(gòu)方面來看,以“我”與繼父的沖突開篇有為下文情節(jié)進(jìn)行鋪墊的作用,也可引發(fā)讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容方面來看,文章第段的“我爸爸早死了”“沒過幾年,媽媽也病死了”,交代了“我”孤兒的身份;繼父吼“我”打“我”,而“

66、我從未叫過這位繼父一聲爸爸”,突出“我”與繼父關(guān)系的緊張和感情上的隔膜,同時也體現(xiàn)了“我”對親情的渴望;“我”的言行舉止,如面對繼父的打罵,堅強(qiáng)不哭,當(dāng)繼父要求“我”拿著“幾乎和我一般高的獵槍”去打獵時,“我”只是“緊緊攥住槍筒”,刻畫出“我”倔強(qiáng)和好強(qiáng)的性格特征。 2.答案動作描寫。從正面對公鹿與狼惡斗的過程作了細(xì)致描繪,如公鹿忍著劇痛攀爬石崖的姿態(tài),惡狼弓腰、咧嘴,兇殘地發(fā)起進(jìn)攻時的動作細(xì)節(jié)等,生動傳神。比喻的修辭手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石頭,表現(xiàn)公鹿的勇猛。側(cè)面烘托。通過“我”的心理描寫,烘托,出狼鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛,表達(dá)“我”對公鹿的贊美,強(qiáng)化對公鹿形象的塑造。(或:通過寫狼的兇殘,側(cè)面襯托出公鹿的勇猛和機(jī)智) 解析本題考查鑒賞小說表現(xiàn)手法的能力。解答此題,可根據(jù)原文中的句子進(jìn)行分析。首先,找到公鹿與狼搏斗過程中的描寫內(nèi)容,如狼追趕公鹿時,公鹿“扭頭瞅瞅”“跑來”“跑上”“放慢腳步”“蹬著”等一系列細(xì)致的動作,突出了它忍著劇痛費力攀爬石崖的姿態(tài)。然后,找到文中和“我”有關(guān)的內(nèi)容,如看到惡狼撲向公鹿時,“我的心一下子揪緊了”,“我”緊張的心理烘托出狼鹿惡戰(zhàn)的氛圍,強(qiáng)化了作者對公