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1、欣賞《溜冰圓舞曲》 教學目標 1.欣賞《溜冰圓舞曲》 2. 能隨著《溜冰圓舞曲》的音樂模仿溜冰的動作；記憶第一主題，展開豐富的聯(lián)想與想象。并把它用各種形式表現(xiàn)出來。 3、欣賞中培養(yǎng)學生認真的聆聽音樂的習慣，在音樂活動中樹立良好的自信心。 教學過程： （一）導入新課 音樂小舞臺，大家演起來，今天誰愿意做小明星呢？大家歡迎xx同學表演 學生表演 學生鼓勵，老師點評 復習歌曲《小足球》 踢足球是一項很好的運動能都強健我們的體魄，還有一些運動也很有益處，大家看看都是什么運動呢，出示畫面游泳，滑冰，跑步等 1、沒有音樂的生活是很單調(diào)的，我這里有一首好聽的樂曲，同學們聽聽為哪項運動

2、配樂最合適呢？ 2、這首樂曲的情緒是什么樣的？ 3、你能給這首樂曲起個好聽的名字嗎？ 學生初聽樂曲，然后回答問題。 師：同學們的想象力真是太豐富啦，那請你再仔細地欣賞這首樂曲，誰能告訴我，它是幾拍子的嗎？ 學生再次聆聽樂曲。 生：是三拍子的。 （二）介紹樂曲及樂曲作者 師：同學們聽得很認真。這首樂曲的曲名叫《溜冰圓舞曲》。樂曲表現(xiàn)了滑冰者在冰上玩耍的情景。這首樂曲的作者是法國作曲家瓦爾德退費爾。曾有人將他成為“法國的施特勞斯”?！读锉鶊A舞曲》作于1882年，原為管弦樂曲，后被改編為鋼琴曲、銅管樂曲、豎琴合奏曲、吉他二重奏曲等。這部作品是瓦爾德退費爾最為人們所熟悉的音樂作品。

3、（三）記憶主題 師：請同學們聽一聽這段音樂表現(xiàn)了滑冰時怎樣的姿態(tài)？ （1）教師播放第一圓舞曲的第一主題 生：非常舒展的。 生：一個人一直在滑。 生：動作很優(yōu)美的。 師：這段音樂是什么情緒的呢？ 生：優(yōu)美抒情的。 師：你們能想象出人們怎么樣滑冰嗎？能用動作表現(xiàn)出來嗎？ （2）教師再次播放第一小圓舞曲的第一主題 學生聽音樂模仿滑冰動作。 師：不錯，樂曲真好聽。我都想唱一唱啦，你們能跟音樂哼唱嗎？ 出示主旋律 學生聽主題旋律跟著錄音或教師的琴聲哼唱。 3、同學們唱的真好，你想不想用其他形式來表現(xiàn)這段主題呢？我們來分為朗誦組、演唱組、 伴奏組，下面開始分組活動 分組匯報

4、 （四）聽辨主題旋律 師：剛才我們聽到的這首樂曲中，是不是從頭到尾都表現(xiàn)的是一種情緒，一種姿態(tài)呢？請你們聽一聽音樂，看誰能聽出不同的情緒和其他內(nèi)容！ 1、教師播放全曲。學生聆聽。 生：除了有抒情的音樂，還有表現(xiàn)人們很快樂的音樂。 生：我聽著感覺好像有人在跳躍。 生：我聽到結(jié)尾的時候聲音越來越強，好像所有的人都來滑冰了，冰場上有很多的人，可熱鬧啦！ 師：同學們的感受都非常準確。下面我們再聽的時候，請同學們數(shù)一數(shù)，剛才我們表演的主題旋律在樂曲中一共出現(xiàn)了幾次？聽出來就用手指告訴老師。 2、再次聆聽全曲 （五）小結(jié) 師：大家聽得很正確，這首樂曲的主題旋律一共出現(xiàn)了5次。 師：這是一首非常優(yōu)美的圓舞曲，希望大家在寒冷的冬天也能有這樣的好心情到室外，到郊外，到冰面上放松自己的心情。