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1、關 心 他 人 【教學目標】： 1.培養(yǎng)學生關心父母長輩，關愛殘疾人，老年人和有困難的人的情感和愛心獻給他人的生活態(tài)度。 2.經歷與父母談心、親身體驗殘疾人、老年人、有困難的人需要幫助的過程，學習關愛他人的方法。 3.初步懂得人都需要關心和幫助，關心和幫助別人是一種美德；初步學會關心他人，用自己的方式主動幫助殘疾人、老年人、有困難的人需要幫助的過程，學習關愛他人的方法。 【教學重點】： 1.培養(yǎng)學生從小事做起，懂得要關愛父母長輩的情感。 2.通過換位體驗，感受殘疾人的困難，萌生愛心去主動關心、幫助殘疾人的情感。 【教學難點】：理解殘疾人生活的不便和內心的痛苦。 【教學準備】：

2、多媒體課件、紅領巾、紗巾、愛心大樹、愛心卡、獎章若干。 【教學過程】： 一、關愛父母長輩 1.歌曲引入 播放《世上只有媽媽好》 2.談話交流。 談話：剛才我們聽到的是哪一首歌？ 談話：對，為什么世上只有媽媽好？預設：是媽媽把我們帶到這個世界上。在我們每個家庭中，對我們好的，不僅僅是媽媽，還有爸爸、爺爺和奶奶等親人，在我們的成長過程中，他們同樣付出了無私的愛，你能說一說他們是怎樣愛你的？( 具體事例) 預設：上學前，爸爸媽媽的叮嚀是愛。過馬路時爺爺讓我注意安全。感冒時媽媽給我量體溫是關愛。 小結：是呀，家人的愛就在這一件件普通而平凡的小事中，卻包含著父母長輩無私的愛。下面讓我

3、們看一看家人關愛我們的圖片，請看。 3.觀察圖片。（看見這些圖片，你想對家人說什么？） 談話：同學們，我們能夠健康茁壯的成長，離不開父母長輩的愛心呵護，他們非常不容易。你知道我們應該怎樣關心自己的父母長輩嗎？（小組討論） 預設：給媽媽洗腳。給奶奶捶捶背。 談話：同學們說的非常好，這些都是我們關愛父母的好辦法。 （5）下面我們看一下這些小朋友是怎樣關愛父母長輩的，你們是否也做到了。（出示圖片） （6）其實關愛父母的辦法還有很多，（根據同學們說的）我們可以從以下四個方面去做：看、聽、做、說。（課件展示） 小結：同學們，關愛父母長輩，不應放在口頭上，要把我們說的這種真情從課堂延續(xù)到生活

4、中，以實際行動將愛回報給我們的父母長輩。（同學們能做到嗎？） （7）出示練習題。（課件展示） 二、關愛殘疾人 1.談話：同學們我們剛才討論的是家人之間的關愛，但我們又生活在社會這個大家庭里，受到了不同方面的關心和幫助。老師教我們知識，；警察叔叔保護我們的安全；農民伯伯為我們提供糧食等等。這些都是對我們的關愛。那我們應該怎樣去關心社會上的人呢？ 2.小組討論：社會上還有哪些人需要我們的關心和幫助？ 預設：盲人、聾啞人、老人、同學、老師…… 3.同學們都很有愛心，你們說的對。孤寡老人、有困難的家庭、災區(qū)的小朋友、殘疾人等等，他們都需要我們的關心和幫助。今天讓我們一起先走近的殘疾人。

5、4.了解殘疾人的生活：首先看兩個視頻：1盲人走路，視頻2：輪椅殘疾人。 談話：同學們看完這兩個視頻，你們覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？ 預設：不容易?？?。 5.下面就讓我們真實的體驗一下殘疾人的生活。 （1）扮演盲人，參與者談感受。（規(guī)則） 預設：一個人走，害怕磕著。有人扶著走，感到安全一些。（小結：我們剛才的體驗活動是在教室里進行的，沒有行人，沒有車輛，如果盲人行駛在繁華的馬路上，那會有多危險，多艱難，所以他們最渴望得到的是什么？） （2）單手系紅領巾，參與者談感受。 預設：系不緊，很困難。 談話：同學們，根據剛才的體驗，我們真切的感受到了殘疾人生活的

6、不便和痛苦，我們應盡我們的能力去關心和幫助殘疾人。 6.讓我們看一下關愛殘疾人的鏡頭。（出示圖片，并點擊音樂解說） 7．不僅如此，社會在不同方面也給殘疾人提供了一些保障措施。（出示圖片）小結：同學們，（看完這些鏡頭，你們覺的殘疾人還孤單嗎？）正是因為有了社會這個大家庭的關心，有了善良人們的默默幫助，殘疾朋友們不再感到孤單和無助，而是感到社會的溫暖。 （1）小組討論：那我們做為小學生應該怎樣去關心和幫助殘疾人？ 預設：盲人過馬路我扶他過去。腿殘疾的人，上樓時扶一把。 談話：你們都是愛心小天使，關愛別人就要落實到行動中，讓我們的生活處處充滿關愛。 8.在我們的社會中，殘疾朋友雖然不

7、能擁有健全的身體，但是他們也用不同的方式默默為社會做貢獻。下面讓我們來看一個電視節(jié)目《千手觀音》。 9：談話：同學們，這個節(jié)目好看嗎？對，太美了，你們知道這個節(jié)目的表演者都是些什么人嗎？ 預設：殘疾人。 談話：具體說是聾啞人。（看完之后，你有什么感受？你想對他們說什么？） 他們在社會的關愛下，同樣取得了成功，給我們帶來藝術的享受。但他們成功的背后，卻付出了常人難以想象的艱辛。正常人排練這樣的節(jié)目都不容易，更何況她們是聾啞人。（在他們身上我們能學到哪些好的品質呢？）他們身上這種自強不息，頑強向上的精神是難能可貴的，也是值得去我們學習的。 10.談話：接著，讓我們看看人們對千手觀音意義的

8、解釋。（視頻） 小結：同學們，讓我們也伸出愛的手，懷著一顆愛心，有感情的朗讀兒歌，看看我們的關心要獻給哪些人？ 預設：學生齊讀兒歌。 小結：通過兒歌，我們可以看出，我們的愛心表現，不一定是一些轟轟烈烈的大事，一個攙扶，一個禮讓，就能讓人感到溫暖。生活中，一個微笑，一聲問候，一句祝福，都是我們的愛心表現。只要我們能真心誠意的去關心幫助別人，那么不僅能給人以溫暖，更會給自己帶來一份快樂。（將我們的愛心計劃寫在愛心卡上） “ 三、拓展作業(yè)： 1.查詢父親節(jié)、母親節(jié)的日期。 2．搜集有關身殘志堅的事跡。 3. 制定愛心計劃。 四、最后讓我們在《愛的奉獻》這首歌中結束本節(jié)課。（出示圖片）