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1、課 題 第一課 讓大家認識我 時間 教 學 目 標 通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。 在游戲活動中體驗造型表現活動及人交往的樂趣，初步建立集體觀念與大膽表現自我的自信心。培養(yǎng)逐步對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表能力。 重 點 感知體驗剪貼藝術的美，學習以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自己，發(fā)表想法。 難 點 自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作、樹葉的粘貼布局。 教具學具 彩紙、樹杈（用卡紙制作）、膠棒、剪刀、彩筆 教

2、 學 過 程 教 學 過 程 一 、組織教學 安定課堂紀律，穩(wěn)定學生情緒。 二、導入新課 教師：首先我祝賀同學們成為第一實驗小學的一名小學生?？缛胄碌膶W校，結識新的同學朋友和老師，是不是非常高興。 認識一下我吧（簡單的自我介紹），既然同學們認識了我，我也要認識一下咱們同學。 在老師眼里，一個個活潑可愛的小同學就象是一棵棵茁壯成長的小樹苗，經過不斷的學習新知識，不斷提高自己，多年以后必定成為國家的棟梁之材。 在老師眼里，咱們班就象是一棵大樹（教師出示大樹并粘貼）同學們就是樹上最有生命

3、力的樹葉，大樹因為有了你們而煥發(fā)生機。 三、新授 1、感知引導 教師講解重點內容 教師出示彩紙用彩紙剪成或撕，在樹葉上寫名字，然后在樹杈上自己找一個位置，貼在樹杈上。 2、合作探索、自由創(chuàng)作并大膽發(fā)表 小組比賽形式，每一組抽取一名學生介紹自己?？梢越榻B自己的姓名，性格、愛好。 教師對語言表達簡短明了、聲音響亮、語言流暢的同學進行表揚。 3、暢想未來 同學們集體剪貼成一幅完整而美麗的畫面。 教師： 看我們剪貼的小樹葉是大樹充滿力量，就象我們班級集體，因為有了我們的存在而更加有力量。讓我們團結在一起共同打扮我們的班級，使班級這課大樹更美更繁茂。 板書設計 第一課 讓大家認識我 剪貼 介紹 教 學 補 充 教師和同學們一塊暢想未來。 課后小記： 通過學生的制作，我發(fā)現新生動手能力很差，可見平日里缺乏這方面的鍛煉，撕紙這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現孩子們不敢撕，經引導，雖然敢撕了但手指的靈活程度不是很強。于是我?guī)ьI學生反復體會如何用手來撕紙，看老師撕，看同桌撕，兩兩個人互相幫助，共同來撕。等等方法。雖然有了進步，但是效果仍然很不理想。在介紹自己的游戲環(huán)節(jié)中，我發(fā)現很多的學生不知道身邊親人的工作啦、生日啦這一類的問題，于是就告訴學生要有愛心，懂得關心別人，這樣大家才能更關心你。