《小學(xué)三年級(jí)語文(下冊(cè))課文主題中心思想》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)語文(下冊(cè))課文主題中心思想（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)三年級(jí)語文（下冊(cè)）課文主題/中心思想 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 1《燕子》主題解說： 本文通過對(duì)如詩如畫般春天景色的描繪，及對(duì)活潑機(jī)靈的小燕子的描寫，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)小燕子的無限喜愛之情。 2《詠柳》主題解說： 作者通過對(duì)初春二月柳樹的描寫，歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。 《春日》主題解說： 詩題的意思是在春天里。全詩講的是作者在春日里游覽，看到無限的春光，贊美了萬紫千紅的春天景色，同時(shí)也點(diǎn)出了“東風(fēng)”是萬紫千紅的春天的源頭這個(gè)道理。 3《荷花》主題解說： 本文描寫了作者去公園看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛開

2、的景色中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者對(duì)荷花及大自然的無限喜愛與贊美之情。 4《珍珠泉》主題解說： 作者用優(yōu)美的語言、細(xì)膩的描寫再見了“珍珠泉“流動(dòng)的美，表達(dá)了對(duì)大自然的贊美之情，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 5《翠鳥》主題解說： 本文通過對(duì)翠鳥外形和活動(dòng)特點(diǎn)的生動(dòng)描述，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情，同時(shí) 也告訴我們要自覺保護(hù)動(dòng)物，愛它們就要給它們自由，與動(dòng)物和諧相處。 6《燕子列傳》主題解說： 本文通過寫瑞士政府和當(dāng)?shù)鼐用衩皣?yán)寒、頂大雪救護(hù)北飛中遇到危險(xiǎn)的燕子，最后用列車將它們送往溫暖的地方的感人故事，表達(dá)了人類對(duì)鳥兒的關(guān)愛之情，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。 7《一個(gè)村莊的故事》主題解說

3、： 本文借小村莊的毀滅，揭示了生活在村莊里的人們的錯(cuò)誤行為，以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重后果——不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰。從而告誡人們要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺保護(hù)大自然，這樣才能維護(hù)好我們賴以生存的自然環(huán)境，人類才會(huì)有幸福的生活。 8《路旁的橡樹》主題解說： 本文通過對(duì)筑路工人和工程師自覺保護(hù)橡樹的故事的描述，表達(dá)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 9《亡羊補(bǔ)牢》主題解說： 這則寓言通過講述從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，之后接連丟了兩只羊后才修補(bǔ)羊圈的故事，告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。 《南轅北轍》主題解說： 這則寓言

4、通過寫一個(gè)人本來要去南邊的楚國，卻駕車向北行的故事，比喻有些人行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。 10《驚弓之鳥》主題解說： 本文通過寫更羸在一次打獵時(shí)，見到一只邊飛邊鳴的大雁，他只拉弓不射箭，就讓大雁從天空掉下來的故事，告訴我們“驚弓之鳥”這一成語的來歷及其含義，同時(shí)教育我們要學(xué)習(xí)更羸認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析、嚴(yán)密推理的思維方法。 11《畫楊桃》主題解說： 本文主要講的是圖畫課上，作者遵照父親平常對(duì)他的叮囑，把楊桃畫成了五角星的樣子，遭到了同學(xué)們的譏笑，老師通過這件事告訴大家看到什么樣，就畫成什么樣，從而也告訴我們看問題或做事情，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，從實(shí)際

5、出發(fā)，實(shí)事求是，不要輕易下結(jié)論的道理。 12《想別人沒想到的》主題解說： 本文通過講述三個(gè)徒弟在一張同樣大小的紙上比誰畫的駱駝多的故事，說明了無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，創(chuàng)新思維都很重要，只有大膽想象，獨(dú)辟蹊徑，想別人沒有想到的才能把事情做得更好的道理。 13《和時(shí)間賽跑》主題解說： 本文通過寫“我”從外祖母去世這件事知道過去的就不會(huì)再回來，并和時(shí)間賽跑的故事，告訴我們時(shí)光匆匆流逝，只有珍惜時(shí)間，努力和時(shí)間賽跑才會(huì)成功的道理。 14《爭(zhēng)吵》主題解說： 本文通過講述“我”和克萊諦之間發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，教育我們：與同學(xué)、朋友之間發(fā)生矛盾，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，要相互諒解、彼此寬容、以誠相待、珍惜友

6、情。 15《絕招》主題解說： 本文寫的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比絕招，沒能取得好成績(jī)，感到羞愧。于是他暗下決心，堅(jiān)持練習(xí)，最終練成了口算的絕招，贏得了小伙伴們的贊賞。 16《可貴的沉默》主題解說： 本文通過課堂上一個(gè)場(chǎng)景的再現(xiàn)，教育我們平日里對(duì)父母一味索取而不回報(bào)是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)銘記父母的養(yǎng)育之恩，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中回報(bào)父母的愛。 17《她是我的朋友》主題解說： 本文記敘的阮恒為受傷的同伴獻(xiàn)血的故事，贊揚(yáng)了他為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，讓我們感受到了他金子一般的美好心靈及他和朋友之間真摯的情意。 18《七顆鉆石》主題解說： 本文通過對(duì)小姑娘找水、讓水以

7、及水罐一次次變化的描寫，寄予著作者的美好愿望：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛能為世界創(chuàng)造美好的未來。 19《媽媽的賬單》主題解說： 本文通過記敘小彼得和媽媽之間關(guān)于賬單的故事，告訴我們：母愛無聲、無私、無價(jià)，對(duì)父母我們不要一味索取，要懂得感恩季回報(bào)。 20《太陽》主題解說： 這篇科普短文讓我們了解了一些和太陽有關(guān)的知識(shí)，懂得了太陽的重要性，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣和決心。 21《月球之謎》主題解說： 本文通過介紹與月球相關(guān)的知識(shí)，讓我們感受到了月球的魅力，從而激發(fā)我們繼續(xù)探索月球和宇宙奧秘的興趣。 22《我家跨上了“信息高速路”》主題解說： 本文描述了“我”第一次上

8、網(wǎng)的經(jīng)歷，讓我們?cè)陬I(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)魅力的同時(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和作用，真切地感受到了現(xiàn)代科技帶給我們的便利。 23《果園機(jī)器人》主題解說： 本文通過對(duì)果園機(jī)器人的大膽設(shè)想，激發(fā)了我們對(duì)機(jī)器人和科技的興趣，同時(shí)也讓我明白了：生產(chǎn)和生活的實(shí)際需求是科技發(fā)展的最大動(dòng)力。 24《太陽是大家的》主題解說： 本詩采用擬人化的手法，把太陽當(dāng)作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時(shí)間里，和不同國家的孩子游玩，告訴我們“世界是大家的”，全世界的孩子同在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。 25《一面五星紅旗》主題解說： 本文通過對(duì)“我”維護(hù)國旗的描寫，讓我們?cè)诟袆?dòng)于作者濃濃的愛國情懷的同時(shí)，明

9、白了一個(gè)深刻的道理：任何情況下都要維護(hù)國旗、國家的尊嚴(yán)，只有這樣，才能得到別人的尊重。 26《賣木雕的少年》主題解說： 本文通過對(duì)一位賣木雕的非洲少年贈(zèng)送“我”木雕小象墩故事的描寫，表達(dá)了非洲人民對(duì)中國人民的深厚情誼，贊頌了非洲少年的美好心靈和中非人民之間的深厚情誼。 27《中國國際救援隊(duì)，真棒！》主題解說： 本文寫的是非洲國家阿爾及利亞發(fā)生地震，中國派出了救援隊(duì)幫助救災(zāi)的事，贊揚(yáng)了我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對(duì)其他國家人民無私幫助的高尚品質(zhì)。 28《乞丐》主題解說： 通過描寫人們歡度“七夕”時(shí)充滿美麗幻想的情節(jié)，表達(dá)了人們享受快樂的心情。 《嫦娥》主題解說： 通過描寫嫦娥夜夜孤寂悲涼的生活，表達(dá)詩人凄涼孤獨(dú)的心境。 29《西門豹》主題解說： 這則歷史故事通過對(duì)西門豹巧妙施技、造福百姓的描述，贊頌了西門豹一心為民，敢于破除迷信、除暴安良、尊重科學(xué)的品質(zhì)。 30《女媧補(bǔ)天》主題解說： 本文通過對(duì)女媧補(bǔ)天這個(gè)故事的描寫，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民企盼幸福美滿生活的感情。 31《夸父追日》主題解說： 本文通過寫夸父為讓大地永遠(yuǎn)充滿陽光而不惜一切代價(jià)去追趕太陽的故事，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，歌頌了勞動(dòng)人民為戰(zhàn)勝自然奮勇向前的勇敢、堅(jiān)定的精神。