《小學數(shù)學三年級下冊《用連乘解決問題》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學數(shù)學三年級下冊《用連乘解決問題》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人教版小學數(shù)學三年級下冊《用連乘解決問題》教學設計 教學內容：教材第99頁例1和“做一做”，練習二十三第1、3、4題。 教學目標： 1、讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。 2、 注意培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略多樣化。 3、通過解決具體問題，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用。 教學重、難點： 重點：使學生學會從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運用所學知識解決問題。 難點：注意培養(yǎng)學生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略多樣化。 教學準備：CAI課件 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，提出問題。

2、 1、情境：（出示一打彩紙）老師這兒有一打彩紙，拿出一張對折，再對折，這樣平均分成4份，每一份都能折成一只千紙鶴。你想了解什么？幾種顏色？（5種）每種顏色多少張?(50張) 2、師：你能提出什么問題？ 生：能折多少只千紙鶴? 師：你打算送給誰?不是身邊的人?(玉樹災區(qū)的小朋友) （播放：愛的奉獻） 師：是啊，只要人人獻出一點愛世界將變成美好的人間。我們把愛傳遞下去進行一場愛的接力賽。 板書：你的愛心+我的愛心+他的愛心+……＝愛在人間 一個人的愛心13億365天＝愛的海洋 3、揭示課題：這節(jié)課我們一起學習用連乘解決問題。(板書課題) 二、自主探索，解決問題。

3、 1、獨立思考。 請你靜靜地獨立思考：你準備怎樣解決這個數(shù)學問題？ 2、小組討論 小組內討論：如何用數(shù)學算式來解決這個問題？ 學生討論。 3、想好了，請你動筆寫一寫。 4、教師巡視，選取典例板書，預設有以下幾種列式方法。 學生可能出現(xiàn)的方法有： （1）45＝20（個） 5020=1000(個) （2）4550＝1000（個） （3）550＝250（張） 2504＝1000（個） 對第3種方法學生的單位名稱可能會出現(xiàn)錯誤。 4、分析各種算法 （1）請你靜靜地思考： A、每一個算式中每一步各表示什么意思？ B、你同意板演小朋友的意見嗎？ （2）同桌交流 5、

4、評價板演題： 誰能說說算式中每步所表示的意思： （教師對學生能從不同角度思考解決問題給予肯定，表揚）。 6、總結：看來我們面對同一個問題時，可以從不同角度去思考解決。 三、鞏固應用、內化提高。 （要想學習好，首先要有健康的體魄。每天一包牛奶，可以強壯身體。） 1、出示：我們班每天有6位同學訂牛奶，這就意味著我們三（2）班每天要丟棄6個塑料袋。一個星期送5天。 提出問題：照這樣計算，你想知道我們班一個學期（20周），共丟棄塑料袋多少個？ 課件依次出示相關信息和問題。 2、我們學校每天大約有100位同學喝牛奶，一個星期（5天）大約丟棄多少個塑料袋？（500個）一個學期20周丟棄多

5、少個牛奶瓶？（10000個），看到這些的數(shù)據(jù)，你有想說什么？ 教師小結：環(huán)境保護需要大家共同的努力，為了讓更多的人了解到環(huán)境保護的重要性，學校決定在全校內開展環(huán)保手抄報比賽 3、環(huán)保手抄報比賽：三株希望小學舉行環(huán)保手抄報比賽，每班挑選5幅優(yōu)秀的作品，平均每個年級有三個班，六個年級共挑選多少幅作品？ （1）學生獨立完成 （2）反饋交流 （要想身體好，只靠喝牛奶是不夠的，還要加強體育鍛煉。） 4、小明堅持鍛煉身體，每天跑2圈，跑道每圈400米。他一個星期7天跑多少米？ 5、我們學校教學樓有3層，每層有4個教室，每個教室裝9盞燈，一共裝多少盞燈？ （1）指名板演 （2）反饋交流 四、回顧整理，反思提升。 1、這節(jié)課你有什么收獲和體會？ 2、教師總結：在我們的生活中處處都有數(shù)學問題，希望每位同學都能注意觀察，發(fā)現(xiàn)、提出身邊的數(shù)學問題，并用所學知識正確地解決。每個同學都越來越聰明、能干。