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(新課標(biāo)通用)2014高考語(yǔ)文一輪 課時(shí)專練(二十二) 小說(shuō)閱讀三

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1、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(新課標(biāo)通用):(二十二) [小說(shuō)閱讀三] 一、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 選 擇 [英]羅伯特·庫(kù)克 “有錢(qián)是多么快活!”坐在茶幾旁的肖夫人,當(dāng)她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí),心里也許是這樣想的。她身上的穿戴,屋里的陳設(shè),無(wú)不顯示出家財(cái)萬(wàn)貫的氣派。她滿面春風(fēng),得意之情溢于言表。然而,由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人,卻是不公平的。 “你喜歡這幅畫(huà),我很高興,”她對(duì)面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說(shuō),“我一直想得到一幅布呂高爾的名作,這是我丈夫上星期給我買(mǎi)的。” “美極了!”年輕人贊許地說(shuō),“你真幸運(yùn)。”肖夫人笑了,那兩條動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙

2、手細(xì)嫩而白,猶如用粉紅色的蠟鑄成似的,把那只金燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜,既不撫發(fā)整衣,也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得,文雅能給予人一種感染力。 “幸運(yùn)?”她說(shuō),“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?!蹦贻p人大概覺(jué)得,她將富有歸于選擇兩字,未免過(guò)于牽強(qiáng)。但他什么也沒(méi)說(shuō),只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓肖夫人繼續(xù)說(shuō)下去。 “我的情況就是個(gè)明證?!? “你是自己選擇當(dāng)有錢(qián)人的啰?”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻。 “你也可以這樣說(shuō)。十五年前,我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略為停停,故意給對(duì)方說(shuō)點(diǎn)恭維話的機(jī)會(huì)。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里待的時(shí)間。 “你看,”肖夫人繼續(xù)說(shuō),“我那時(shí)只

3、知道玩,身上又有一種叫什么自然美的東西,但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛(ài)上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上我。” 年輕人似乎已橫下心不說(shuō)任何恭維的話,但也沒(méi)有流露出絲毫煩躁的神色,雖然一直在考慮如何將談話引到有意義的話題上去。他太固執(zhí)了,怎么也不肯逢迎。 “兩個(gè)當(dāng)中,一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生,”肖夫人說(shuō),“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年。他沒(méi)有從商的本領(lǐng),也沒(méi)有親戚的接濟(jì)。但他愛(ài)我,我也愛(ài)他。另外一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明,看來(lái)前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量,也可稱得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我?!? 靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話茬,免得自己打呵欠。 “

4、這選擇是夠難的。”他說(shuō)。 “是的。要么是家中一貧如洗,生活凄苦,接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛(ài)情,是真正的愛(ài)情;要么是住宅富麗堂皇,生活無(wú)憂無(wú)慮,服飾時(shí)髦,嘉賓盈門(mén),還可到世界各地旅游,一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了?!? 肖夫人的聲調(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感。 “我在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年,始終想不出其他辦法。很清楚,我必須在兩人當(dāng)中作出選擇,但不管怎樣,都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳,“最后,我決定了。” 就在肖夫人要說(shuō)出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻,外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生,談話被打

5、斷了。這位先生,不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒,而且像一幅名畫(huà)里的人物,他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人,肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。 他們?cè)谟押玫臍夥罩姓劻耸宸昼?。肖先生說(shuō),他今天碰見(jiàn)了“可憐的老迪克?羅杰斯”,還借給他一些錢(qián)。 “你真好,親愛(ài)的。”肖夫人漫不經(jīng)心地說(shuō)。 肖先生稍坐了一會(huì)兒就出去了。 “可憐的迪克?羅杰斯,”肖夫人喟然嘆道,“我料你已猜到了,那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他。” “令人欽佩?!蹦贻p人略略地說(shuō),他想不出更好的回答。他該走了。 “我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友,我不明白他哪來(lái)這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)的那幅肖像……” “肖像?”年

6、輕人十分驚訝,猛然從扶手椅上坐直了身子。 “是的,肖像?!毙し蛉苏f(shuō),“哦,我沒(méi)有說(shuō)清楚吧?我丈夫就是那位原來(lái)學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西,怎么樣?” 年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎不知該說(shuō)什么才好。 1.小說(shuō)中“年輕人”這一人物的設(shè)置有什么作用? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句的表達(dá)效果。 (1)然而,由

7、此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人,卻是不公平的。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳。 答:________________________________________________________________________ _________

8、_______________________________________________________________ 3.文中多次描寫(xiě)肖夫人家的客廳和夫妻二人的衣飾,請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析這樣寫(xiě)的原因。 內(nèi)容上:________________________________________________________________________ 結(jié)構(gòu)上:________________________________________________________________________ 4.文中的肖先生雖然只有一句不完整的臺(tái)詞,只有一個(gè)朦朧的影像,但他

9、卻是這篇小說(shuō)要著力塑造的主人公。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)析這一人物形象。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5. 肖夫人選擇了學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生,最后卻擁有了萬(wàn)貫家財(cái),但她卻否認(rèn)這是“幸運(yùn)”,而強(qiáng)調(diào)“選擇才是決定一切的”。試結(jié)合文中肖夫人或肖先生的“選擇”探究:怎樣才能做好人生的選擇。 答:_________________________

10、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。 陳面包 [美]歐·亨利 ①在街角上開(kāi)了一家面包店的瑪莎小姐40歲,銀行存折上顯示有兩千元存款。她有兩顆假牙和一顆富有同情的心。很多機(jī)遇不如她的人都結(jié)婚了。 ②有一個(gè)顧客,一周要來(lái)兩三次,瑪莎小姐開(kāi)始對(duì)他產(chǎn)生了興趣。他是個(gè)戴眼鏡的中年人,蓄著精心修剪過(guò)的褐色胡子。他說(shuō)的英語(yǔ),德國(guó)口音很重。他的衣服很舊,上面不是打了

11、補(bǔ)丁,就是皺巴巴、松垮垮的,但顯得很整潔,人也很有風(fēng)度。他到店什么也不買(mǎi),只買(mǎi)陳面包。 ③有一次,瑪莎小姐看到他手指上有塊紅褐色的污漬,于是便肯定這人是個(gè)在貧困中奮斗的藝術(shù)家,他準(zhǔn)是住在閣樓上,一面畫(huà)著畫(huà)兒,一面吃著陳面包,瑪莎小姐的那顆善良的心不禁跳得更快了。為了證實(shí)自己對(duì)他職業(yè)的猜想,她從房間里搬來(lái)了大減價(jià)時(shí)買(mǎi)來(lái)的一幅畫(huà),并把畫(huà)靠在面包柜臺(tái)后面的貨架上。這是一幅威尼斯風(fēng)景畫(huà),上面畫(huà)著金碧輝煌的宮殿,一位貴婦人坐在剛朵拉上,悠閑地用手劃著水玩兒。一個(gè)藝術(shù)家不會(huì)不注意到這幅畫(huà)。 ④兩天后,這位顧客來(lái)了,看到了這幅畫(huà)?!澳氵@幅畫(huà)真漂亮,小姐,”她把面包包起來(lái)的時(shí)候,他說(shuō)。“真的?”瑪莎小姐說(shuō)

12、,對(duì)自己耍的小滑頭很得意?!拔掖_實(shí)崇拜藝術(shù)和繪畫(huà),”她用“藝術(shù)”代替了“藝術(shù)家”。“你認(rèn)為這幅畫(huà)畫(huà)得很好嗎?” ⑤“那個(gè)宮殿,”顧客說(shuō),“畫(huà)得不好。透視效果不真實(shí)。再見(jiàn)?!彼昧嗣姘妨饲飞碜?,匆匆走了。 ⑥不錯(cuò),他肯定是個(gè)藝術(shù)家。瑪莎小姐把這幅畫(huà)搬回自己的房間。他眼鏡后面的那雙眸子多溫存,多慈愛(ài)!他的眉毛多寬!一眼就能看出透視的問(wèn)題——卻靠陳面包為生!可是天才在得到承認(rèn)之前總是要苦苦掙扎的。要是天才有兩千存款、一家面包店和一顆富有同情的心來(lái)支撐,這對(duì)藝術(shù)該多好呀!但是,這不過(guò)是白日夢(mèng),瑪莎。 ⑦現(xiàn)在他上店里來(lái),常常會(huì)隔著櫥柜聊一會(huì)兒,似乎渴望與瑪莎愉快的談話。他一直買(mǎi)陳面包,從來(lái)不買(mǎi)

13、蛋糕,不買(mǎi)餡餅,不買(mǎi)可口的莎莉倫餅。她覺(jué)得他開(kāi)始顯得更消瘦、更灰心了。她很想在他購(gòu)買(mǎi)的寒酸物品中,加點(diǎn)什么好東西,但沒(méi)有勇氣這樣做。她不敢冒犯他。藝術(shù)家有極強(qiáng)的自尊心,她是明白的。 ⑧站柜臺(tái)時(shí),瑪莎小姐開(kāi)始穿藍(lán)點(diǎn)絲綢背心;在后房時(shí),她用榅桲籽和月石熬制成神秘的合劑,很多人都是用這來(lái)改善皮膚的。 ⑨一天,這位顧客照例進(jìn)了店,把硬幣放在櫥柜上,要買(mǎi)陳面包?,斏〗闳ツ妹姘臅r(shí)候,喇叭聲和鈴聲大作,一輛救火車呼嘯馳過(guò)。那顧客急忙跑到門(mén)邊去看個(gè)究竟。誰(shuí)都會(huì)這樣做?,斏〗沆`機(jī)一動(dòng),抓住了機(jī)會(huì)。柜臺(tái)后面的貨架底層,有一磅新鮮黃油,十分鐘之前乳品店的人剛送到?,斏〗阌妹姘对诿客裁姘仙钌顒澚艘坏叮?/p>

14、嵌進(jìn)大量黃油,再把面包壓緊。那位顧客返回時(shí),她正用紙把面包包好。 ⑩她跟那人小聊了一會(huì),異乎尋常的愉快。他走后,瑪莎小姐顧自笑了起來(lái),但心里不無(wú)慌亂。她是不是太放肆了些?他會(huì)生氣嗎?當(dāng)然不會(huì)。食品不會(huì)說(shuō)話。黃油并不表明她直率得有失女人體統(tǒng)。 ?那天,這件事久久徘徊在她腦際。她想象著他發(fā)現(xiàn)了這小手腕后的情景……瑪莎小姐漲紅了臉。他吃面包的時(shí)候,會(huì)不會(huì)想到那只放了黃油的手呢?他會(huì)______________ ?前門(mén)的門(mén)鈴惡狠狠地響了起來(lái)。有人進(jìn)來(lái)了,聲音很響?,斏〗愦掖亿s到前門(mén)。那兒有兩個(gè)人,一個(gè)很年輕,吸著煙斗——這人她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。另一位是她的藝術(shù)家。 ?他滿臉通紅,帽子推到了后腦勺,

15、頭發(fā)狂亂。他捏緊雙拳,對(duì)著瑪莎小姐,氣勢(shì)洶洶地?fù)]舞著。竟對(duì)著瑪莎小姐! ?“笨蛋!”他大聲叫道,“我要同她說(shuō)個(gè)明白?!彼麘嵟卣f(shuō),眼鏡后面的藍(lán)色眸子直冒火星?!案嬖V你吧,你是只多管閑事的老貓?!? ?瑪莎小姐無(wú)力地靠在貨架上,一只手抓著藍(lán)點(diǎn)絲綢背心。 ?年輕人抓住藝術(shù)家的衣領(lǐng)。“走吧,”他說(shuō),“該說(shuō)的話你也都說(shuō)了?!彼涯莻€(gè)發(fā)怒的人拉到門(mén)外人行道上,然后又返回來(lái)?!拔蚁脒€是得告訴你,小姐,”他說(shuō),“他叫布盧姆伯格,是個(gè)建筑繪圖員。我同他在同一個(gè)事務(wù)所工作。他為新市政廳繪制平面圖已經(jīng)辛辛苦苦干了三個(gè)月,為的是用它參加一次有獎(jiǎng)競(jìng)賽。昨天,那張圖剛上了墨。你知道,繪圖員總是先用鉛筆打草稿,完成后

16、,再用幾把陳面包屑把鉛筆線擦掉。布盧姆伯格一直在你這兒買(mǎi)陳面包??墒牵裉臁阒?,小姐,那黃油——布盧姆伯格畫(huà)的圖,全毀了?!? ?瑪莎小姐走進(jìn)后房,脫去藍(lán)點(diǎn)絲綢背心,換上過(guò)去常穿的那件舊棕色斜紋嗶嘰。然后把榅桲籽和月石汁合劑扔進(jìn)了窗外的垃圾桶。 (本文有改動(dòng)) 6.指出兩處畫(huà)線句在文中所起的作用。 (1)但顯得很整潔,人也很有風(fēng)度。 答:________________________________________________________________________ (2)她用“藝術(shù)”代替了“藝術(shù)家”。 答:___________________________

17、_____________________________________________ 7.文中第?段空白的內(nèi)容是瑪莎想象的情景,請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)這部分。(70字以內(nèi)) 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.關(guān)于這篇小說(shuō)的標(biāo)題,另一譯本譯為“多情女的面包”,你認(rèn)為哪一個(gè)更恰當(dāng)?談?wù)勀愕目捶ā? 答:_________________

18、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.歐·亨利短篇小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)往往是戛然而止,余味不盡,有人說(shuō)這篇小說(shuō)的最后一段可以刪去,就更能體現(xiàn)這一特點(diǎn),你贊成這一看法嗎? 答:________________________________________________________________________ ___________________________

19、_____________________________________________ 10.小說(shuō)中瑪莎的形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

20、 2014高考語(yǔ)文一輪課時(shí)專練(新課標(biāo)通用):(二十二) 1.“年輕人”是線索人物,推動(dòng)了對(duì)話的展開(kāi);引導(dǎo)了讀者對(duì)肖夫人故事的感情發(fā)展,增強(qiáng)了結(jié)尾的出人意料之感。 2.(1)運(yùn)用反諷的手法,揭露了肖夫人世俗輕浮。 (2)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),形象地表現(xiàn)了肖夫人貪戀金錢(qián)、愛(ài)慕虛榮的本質(zhì)。 3.內(nèi)容上:表現(xiàn)了肖夫人家的富有,突出夫妻二人的庸俗。 結(jié)構(gòu)上:為文中的誤會(huì)層層蓄勢(shì),增強(qiáng)了結(jié)尾出人意料的效果。 4.肖先生:15年前他是個(gè)熱愛(ài)藝術(shù),厭棄金錢(qián),追求自然美,追求真愛(ài)的浪漫青年;15年后他是個(gè)為了得到愛(ài)情,而不惜舍棄藝術(shù),追求金錢(qián)和權(quán)勢(shì)(工作忙、給海軍上將畫(huà)肖像)的世俗的畫(huà)家。 5.①結(jié)合

21、肖夫人,可以談人生的選擇應(yīng)有發(fā)展的眼光,或人生選擇不能為金錢(qián)迷惑了雙眼;②結(jié)合肖先生,可以談人應(yīng)堅(jiān)持自己的本心,不因他人而動(dòng)搖,不為外物所誘惑。 6.[答案] (1)寫(xiě)畫(huà)家的良好形象,這是瑪莎對(duì)畫(huà)家感興趣的原因,是下文瑪莎進(jìn)一步爭(zhēng)取畫(huà)家好感的基礎(chǔ)。 (2)說(shuō)明瑪莎在爭(zhēng)取愛(ài)情時(shí)很有心計(jì),計(jì)劃逐步贏得畫(huà)家的好感。 [解析] 本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力的能力。 7.[答案] 他會(huì)放下畫(huà)筆和調(diào)色板。那里豎著他的畫(huà)架,畫(huà)架上是他正在作的畫(huà),畫(huà)的透視無(wú)可指責(zé)。他會(huì)準(zhǔn)備中飯、干面包和水。他會(huì)切開(kāi)面包——??! [解析] 本題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解、想象能力,也考查了學(xué)生的

22、寫(xiě)作能力。要求考生能結(jié)合作品揣摩主人公的內(nèi)心世界。 8.[答案] 示例一:“陳面包”更恰當(dāng)。理由:①是小說(shuō)的線索,貫穿全文;②具體形象,耐人尋味。(每點(diǎn)2分) 示例二:“多情女的面包”更恰當(dāng)。①用“多情”突出瑪莎這個(gè)人物形象的個(gè)性特點(diǎn); ②點(diǎn)明主人公與“面包”的關(guān)系,突出故事情節(jié)。(每點(diǎn)2分) [解析] 本題是道開(kāi)放性的試題,只要自圓其說(shuō)即可,主要考查學(xué)生對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)的提煉能力,解答時(shí)要注意作品的整體結(jié)構(gòu)、貫穿線索以及各部分之間的關(guān)聯(lián)與安排。 9.[答案] 示例一:可以刪去。因?yàn)樾≌f(shuō)倒數(shù)第二段已經(jīng)交代了結(jié)局,瑪莎的反應(yīng)可以讓讀者有更多的想象空間,不只局限于最后一段瑪莎的行為。 示例二:不可以刪去。因?yàn)樽詈笠欢螌?duì)瑪莎的行為描寫(xiě)與前文的描寫(xiě)照應(yīng),前后行為的反差,突出瑪莎的失望心情,使人物形象更為豐滿。 [解析] 本題考查對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)的把握、情節(jié)安排特點(diǎn)的理解。是開(kāi)放性試題,只要結(jié)合本文內(nèi)容,言之成理,自圓其說(shuō)即可。 10.[答案] ①渴望愛(ài)情,富有同情心;②自作多情,工于心計(jì);③自以為是,弄巧成拙。(每點(diǎn)2分) [解析] 本題主要考查對(duì)小說(shuō)中的形象的欣賞能力,要求把握小說(shuō)中人物形象的個(gè)性特征和意義。可以從人物描寫(xiě)、故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)切入。 - 5 -

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