《2018-2019學(xué)年高中物理 第二章 恒定電流 第11節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課件 新人教版選修3-1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中物理 第二章 恒定電流 第11節(jié) 簡(jiǎn)單的邏輯電路課件 新人教版選修3-1.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11節(jié)簡(jiǎn)單的邏輯電路,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道數(shù)字電路和模擬電路的概念,了解數(shù)字電路的優(yōu)點(diǎn).2.知道“與”門(mén)、“或”門(mén)、“非”門(mén)電路的特征、邏輯關(guān)系及表示法.3.初步了解“與”門(mén)、“或”門(mén)、“非”門(mén)電路在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.,基礎(chǔ)知識(shí),核心要點(diǎn),學(xué)習(xí)效果,核心素養(yǎng),基礎(chǔ)知識(shí) 探究,教材探究,知識(shí)點(diǎn)一,邏輯電路的幾個(gè)概念,【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】,模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)圖像如圖所示,據(jù)此說(shuō)明什么是模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)?,,答案:電壓信號(hào)隨時(shí)間連續(xù)變化的叫模擬信號(hào);電壓信號(hào)不隨時(shí)間連續(xù)變化的叫數(shù)字信號(hào).,【知識(shí)梳理】 1.數(shù)字信號(hào)變化的兩個(gè)狀態(tài):“ ”或者“ ”. 2.數(shù)字電路: (1)概念:處理 的電路.

2、 (2)功能:研究電路的 功能. 3.“門(mén)”:就是一種 ,在一定條件下它允許信號(hào)通過(guò);如果條件不滿(mǎn)足,信號(hào)就被阻擋在“門(mén)”外.,沒(méi)有,數(shù)字信號(hào),邏輯,開(kāi)關(guān),有,邏輯電路的三種基本邏輯關(guān)系,知識(shí)點(diǎn)二,【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】,(1)在登錄你的電子信箱的過(guò)程中,要有兩個(gè)條件,一個(gè)是用戶(hù)名,一個(gè)是登錄密碼,要完成這個(gè)事件,它們所體現(xiàn)的邏輯關(guān)系是什么?,,答案:是“與”邏輯關(guān)系.,(2)隧道里有個(gè)報(bào)警器,在隧道的兩端各有一個(gè)開(kāi)關(guān),在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)要求不論接通哪個(gè)開(kāi)關(guān)都能使報(bào)警器報(bào)警,那么應(yīng)設(shè)計(jì)的電路是什么邏輯關(guān)系?,,答案:“或”邏輯關(guān)系.,【知識(shí)梳理】 1.“與”門(mén) (1)邏輯關(guān)系:一個(gè)事件的 都滿(mǎn)足

3、后,該事件才能發(fā)生.,幾個(gè)條件,(2)真值表:“有”用“1”表示,“沒(méi)有”用“0”表示,0,1,(3)符號(hào): .,2.“或”門(mén) (1)邏輯關(guān)系:幾個(gè)條件中,只要有 得到滿(mǎn)足,某事件就會(huì)發(fā)生.,一個(gè)條件,(2)真值表,0,1,1,(3)符號(hào): .,3.“非”門(mén) (1)邏輯關(guān)系:輸出狀態(tài)和輸入狀態(tài) .,相反,(2)真值表,1,1,(3)符號(hào): .,思考判斷,1.數(shù)字信號(hào)在大小和時(shí)間上均不連續(xù),而模擬信號(hào)則相反.( ) 2.現(xiàn)在的銀行系統(tǒng)都設(shè)有自動(dòng)取款機(jī),插卡和輸密碼是在自動(dòng)取款機(jī)上取錢(qián)時(shí)必須要做的兩種操作,這體現(xiàn)了一種“與”邏輯關(guān)系.( ) 3.走廊里有一盞電燈,在走廊兩端各有

4、一個(gè)開(kāi)關(guān),我們希望不論哪一個(gè)開(kāi)關(guān)接通都能使電燈亮,那么設(shè)計(jì)的電路為“與”門(mén)電路.( ) 4.“或”門(mén)的輸入端輸入信號(hào)為0,0時(shí),輸出端輸出“0”.( ) 5.某同學(xué)可以從前門(mén)進(jìn)教室,也可以從后門(mén)進(jìn)教室,這體現(xiàn)了一種“與”邏輯關(guān)系.( ),,,,,,核心要點(diǎn) 突破,要點(diǎn)一,三種門(mén)電路,【例1】 監(jiān)控系統(tǒng)控制電路如圖所示,開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),系統(tǒng)白天和晚上都工作,開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),系統(tǒng)僅晚上工作.在電路中虛框處分別接入光敏電阻(受光照時(shí)阻值減小)和定值電阻,則電路中(),A.C是“與”門(mén),A是光敏電阻 B.C是“與”門(mén),B是光敏電阻 C.C是“或”門(mén),A是光敏電阻 D.C是“或”門(mén),B是光敏電阻,,思路探究

5、 (1)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),系統(tǒng)白天和晚上都工作說(shuō)明什么? 答案:說(shuō)明C門(mén)的一個(gè)輸入端是“1”時(shí),輸出端與另一輸入端的邏輯值無(wú)關(guān),C為“或”門(mén). (2)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),系統(tǒng)僅晚上工作,則對(duì)C門(mén)輸入端有哪些要求? 答案:開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),C門(mén)的一個(gè)輸入端由1變?yōu)?,欲使系統(tǒng)工作,C門(mén)另一輸入端必須為1,且對(duì)光敏感.,解析:開(kāi)關(guān)S閉合后,C門(mén)的一個(gè)輸入端是1,系統(tǒng)不管白天和晚上都工作,說(shuō)明與另一端的邏輯值無(wú)關(guān),這說(shuō)明C門(mén)是“或”門(mén).開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),C門(mén)的一個(gè)輸入端是0,要讓系統(tǒng)工作,另一個(gè)輸入端必須是1,也就是高電壓,所以B是光敏電阻,D正確.,答案:D,【針對(duì)訓(xùn)練1】 走廊有一盞電燈,在走廊兩端各有一個(gè)開(kāi)關(guān),我

6、們希望不論哪一個(gè)開(kāi)關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮,若用0表示關(guān)燈,1表示開(kāi)燈,燈亮為1,燈滅為0,則下列邏輯式正確的是( ) A.0+1=0B.1+1=1C.0+0=0D.1+0=0,,解析:若用0表示關(guān)燈,1表示開(kāi)燈,燈亮為1,燈滅為0,雖然題目中說(shuō)“不論哪一個(gè)開(kāi)關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮”,但是,事實(shí)是只有都在“1”時(shí),燈才亮,即所滿(mǎn)足的關(guān)系是“與”邏輯關(guān)系,即1+1=1.而開(kāi)關(guān)處于一個(gè)關(guān)、另一個(gè)開(kāi)的時(shí)候,燈是滅的,故B正確,A,C,D錯(cuò)誤.,B,要點(diǎn)二 簡(jiǎn)單的復(fù)合門(mén)電路,1.“與非”門(mén) 一個(gè)“與”門(mén)電路和一個(gè)“非”門(mén)電路組合在一起,做成一個(gè)復(fù)合門(mén)電路,稱(chēng)為“與非”門(mén),如圖所示.,其真值表為,2.“或非”

7、門(mén) 一個(gè)“或”門(mén)電路和一個(gè)“非”門(mén)電路組合在一起,組成一個(gè)“或非”門(mén),如圖所示.,其真值表為,【例2】 如圖所示,用1表示有信號(hào)輸入,用0表示無(wú)信號(hào)輸入,用1表示有信號(hào)輸出,用0表示無(wú)信號(hào)輸出,則當(dāng)A,B,C的輸入分別為0,1,0時(shí),在輸出端Y的結(jié)果是() A.0 B.1 C.0或1D.無(wú)法確定,,思維導(dǎo)圖,解析:A,B輸入分別為0,1,由“或”門(mén)邏輯關(guān)系知“或”門(mén)將輸出1,C輸入0,由“非”門(mén)的邏輯關(guān)系知,“非”門(mén)將輸出1,“與”門(mén)的兩個(gè)輸入都為1,由“與”門(mén)的邏輯關(guān)系知,“與”門(mén)將輸出1,即Y為1,B正確,A,C,D錯(cuò)誤.,答案:B,【針對(duì)訓(xùn)練2】 一個(gè)門(mén)電路的兩個(gè)輸入端A,B與輸出端Z的

8、波形如圖所示,則可知該門(mén)電路是( ) A.“與”門(mén) B.“或”門(mén) C.“與非”門(mén) D.“或非”門(mén),C,,解析:邏輯電路“與”門(mén)輸入端全為“1”,輸出端為“1”;“或”門(mén)輸入端只要有1,輸出端就為“1”;“非”門(mén)輸入端為“1”,輸出端為“0”,輸入端為“0”,輸出端則為“1”.根據(jù)數(shù)字信號(hào)圖 可看出該門(mén)電路屬于“與非”門(mén),C正確.,學(xué)習(xí)效果 檢測(cè),1.教學(xué)樓走廊里有一盞電燈,在走廊兩端各有一個(gè)開(kāi)關(guān),我們希望不論哪一個(gè)開(kāi)關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮,那么由此設(shè)計(jì)的電路為( ) A.“與”門(mén)電路 B.“或”門(mén)電路 C.“非”門(mén)電路 D.上述答案都有可能,B,,解析:不論哪一個(gè)開(kāi)關(guān)接通都能使電燈點(diǎn)亮,所滿(mǎn)足的

9、關(guān)系是“或”邏輯關(guān)系,即事件的某一個(gè)條件滿(mǎn)足,該事件就能發(fā)生,故B正確,A,C,D錯(cuò)誤.,2.(2018廣安高二期中)為了保障行駛安全,一種新型雙門(mén)電動(dòng)公交車(chē)安裝了如下控制裝置,只要有一扇門(mén)沒(méi)有關(guān)緊,汽車(chē)就不能啟動(dòng).如果規(guī)定車(chē)門(mén)關(guān)緊時(shí)為“1”,未關(guān)緊時(shí)為“0”;當(dāng)輸出信號(hào)為“1”時(shí),汽車(chē)可以正常啟動(dòng)行駛,當(dāng)輸出信號(hào)為“0”時(shí),汽車(chē)不能啟動(dòng).能正確表示該控制裝置工作原理的邏輯電路是( ) A.與電路B.或電路 C.非電路D.以上都不是,,解析:車(chē)門(mén)關(guān)緊時(shí)為“1”,未關(guān)緊時(shí)為“0”;當(dāng)輸出信號(hào)為“1”時(shí),汽車(chē)可以正常啟動(dòng)行駛,當(dāng)輸出信號(hào)為“0”時(shí),汽車(chē)不能啟動(dòng),知該邏輯門(mén)是與門(mén),故A正確,B,C,

10、D錯(cuò)誤.,A,3.(2018安陽(yáng)高二期中)以下電路是開(kāi)關(guān)“與”電路的是( ),D,,解析:A圖示電路開(kāi)關(guān)閉合燈不亮,不閉合燈亮,為非邏輯關(guān)系,故A錯(cuò)誤;B圖示電路有一個(gè)開(kāi)關(guān)閉合燈就會(huì)亮,為或邏輯關(guān)系,故B錯(cuò)誤;C圖示電路只要滿(mǎn)足一個(gè)條件事件就能發(fā)生,該邏輯關(guān)系不是與邏輯關(guān)系,故C錯(cuò)誤; D圖示電路只閉合開(kāi)關(guān)A,燈不亮,只閉合開(kāi)關(guān)B,燈也不亮,只有A,B同時(shí)閉合燈才亮,故該邏輯關(guān)系是與邏輯關(guān)系,故D正確.,4.如圖示為兩個(gè)非門(mén)和一個(gè)或門(mén)組成的復(fù)合門(mén)電路,選項(xiàng)正確的是( ) A.輸入1,1時(shí)輸出是0 B.輸入1,0時(shí)輸出是0 C.輸入1,1時(shí)輸出是1 D.輸入0,0時(shí)輸出是0,A,,解析:當(dāng)A,B

11、的輸入為1,1,則輸入或門(mén)為0,0,所以輸出Y為0,故A正確,C錯(cuò)誤;當(dāng)A,B的輸入為1,0,則輸入或門(mén)為0,1,所以輸出Y為1,故B錯(cuò)誤;當(dāng)A,B的輸入為0,0,則輸入或門(mén)為1,1,所以輸出Y為1,故D錯(cuò)誤.,核心素養(yǎng) 提升,(教師備用),學(xué)長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享,【錯(cuò)例分析】對(duì)復(fù)合門(mén)電路理解不透導(dǎo)致錯(cuò)解 如圖所示由門(mén)電路組成的電路,輸出端為“1”,指示燈L亮,輸出端為“0”,指示燈L不亮,現(xiàn)要使燈L亮,則A,B兩輸入端分別是() A.“1”,“1”B.“0”,“0” C.“1”,“0”D.“0”,“1”,,【錯(cuò)解】 A項(xiàng),誤認(rèn)為“或”門(mén)輸入端為“1”,“非”門(mén)輸出端就為“1”,實(shí)際上“非”門(mén)輸出端是由

12、“或”門(mén)的輸出端決定的.C,D項(xiàng),對(duì)“或”門(mén)真值表記憶錯(cuò)誤,認(rèn)為輸入端有一個(gè)輸入為“0”,輸出端就為“0”. 【正解】 欲使燈亮,“非”門(mén)的輸出應(yīng)該為“1”,輸入為“0”,也就是“或”門(mén)的輸出為“0”,根據(jù)“或”門(mén)的特點(diǎn),“或”門(mén)的輸入應(yīng)該是“0”,“0”,故B正確. 答案:B,【科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境】 邏輯電路在生活中的應(yīng)用兩例,1.電熱水器 許多家庭都安裝了電熱水器,它給人們的生活帶來(lái)了方便.如圖所示是電熱水器系統(tǒng)的恒溫器集成電路.R1為調(diào)溫電阻,R2為熱敏電阻.“與”門(mén)電路的兩個(gè)輸入端分別接上一個(gè)水位傳感器和一個(gè)水溫傳感器.當(dāng)水箱充滿(mǎn)水時(shí),B點(diǎn)為高電壓(即輸入為邏輯1),R2為熱敏電阻,溫度

13、越低,熱敏電阻的阻值越大,兩端的分壓越大,當(dāng)電壓達(dá)到一定程度時(shí),A點(diǎn)為高電壓(即輸入為邏輯1),當(dāng)A和B都為高電壓時(shí),“與”門(mén)的輸出端為高電壓,電熱水器的加熱開(kāi)關(guān)才會(huì)接通電源,對(duì)水箱中的水進(jìn)行加熱.當(dāng)溫度高于一定溫度時(shí),R2的電阻變小,R2兩端的電壓變小,發(fā)熱器停止加熱,所以熱水器處于保溫狀態(tài).當(dāng)水箱水不滿(mǎn)時(shí),或者溫度高時(shí)發(fā)熱器都不會(huì)加熱.,2.消防應(yīng)急燈 在商場(chǎng)、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所都有消防應(yīng)急燈,為出現(xiàn)火災(zāi)時(shí),電源被切斷的情況下提供逃生的照明電器.如圖所示為消防應(yīng)急燈的原理圖,當(dāng)情況正常時(shí)R2兩端處于高電壓狀態(tài),則在A點(diǎn)輸入高電平(即輸入為邏輯1),通過(guò)非門(mén)后,Y輸出為低電平(即輸出邏輯為0),所以繼電器J處于斷開(kāi)狀態(tài),應(yīng)急燈不亮;當(dāng)電源被切斷時(shí),A點(diǎn)為低電平(即輸入為邏輯0),通過(guò)非門(mén)后,Y輸出為高電平(即輸入為邏輯1),繼電器接通,應(yīng)急燈亮.,