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1、?馬說??千里之馬?比擬閱讀練習(xí)及答案 【山西省】二〔二〕閱讀下面兩篇文言文，完成第7～11題。〔12分〕 馬說 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。敵雖有名馬，只〔祗〕辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！〞嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 千里之馬 臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“懇求之。〞君遣之。

2、三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬②而捐③五百金!〞涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!〞于是不能期年，千里之馬至者三。 〔選自?戰(zhàn)國策·燕策一?〕 注釋：①涓人：宮中主管灑掃清潔的人。②安事死馬：要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉。 7．給下面句中加點的字注音?！?分〕 ⑴駢死于槽櫪之間⑵一食或盡粟一石 8．解釋下面句中加點詞的意思?！?分〕 ⑴策之不以其道 ⑵馬已死，買其首五百金，反以報君 9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?分〕 ⑴其真無馬邪?其真不知馬也。 ⑵死馬且買之五百金，況生馬手? 10．

3、托物寓意是古人的常用寫法。?馬說?一文，作者以“千里馬〞寓，以“食馬者〞寓?！?分〕 11．?馬說?與?千里之馬?兩文中“千里馬〞的命運(yùn)截然不同，請簡答它們的不同之處?！?分〕 【答案】7．⑴pián⑵sù〔2分〕 8.⑴鞭打〔用鞭子打，驅(qū)使〕⑵同“返〞〔返回〕〔2分〕 9．⑴難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧?、扑礼R尚且花五百金購置，何況活馬呢?〔4分〕 10．人才愚妄淺薄的統(tǒng)治者〔2分〕 11.?馬說?中的“千里馬〞因為不能得到統(tǒng)治者的賞識、任用，最終不能“以千里稱〞。?千里之馬?中的“千里馬〞因為君主渴求并可以采納正確的建議，而得以脫穎而出。〔意思接近即可〕〔2分〕 【參考譯文】我聽說以前有個國君，想用一千兩黃金求購一世千里馬，三年過去了還沒得到。有位宮人對他說：“請讓我去替您找吧。〞于是國君就派他去，三個月后得到了一匹千里馬，馬已經(jīng)死了，那人用五百兩黃金買了馬的頭，拿回來給國君，國君很生氣，說：“我所想找的，是活的馬，怎么會是死馬呢？還花了五百兩黃金！〞那人答復(fù)說：“死馬尚且用了五百兩來買，更何況活馬？天下的人一定認(rèn)為國王真的想買馬，一定會來獻(xiàn)馬的！〞果然，不出一年，就有人送來了三匹千里馬。