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1、 部編版四年級下冊語文語文園地四 一、交流平臺 1．用心體會：填空。 A．鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！ B．如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬 鉤了。 C．貓的性格實在有些古怪。 上面的“___________________”“__________________” “__________________”三個詞含貶義，可是在這三句話中，卻 表達了作者對所描寫對象的________之情，我們可以稱之為 “反語”。 2．學以致用：把下列句子補充完整

2、。使句子表達相反的意思 (1)你吃得真快呀！________________________________________。 (2)妹妹的膽子真大呀，____________________________________ _____________________________________________________。 二、識字加油站。 加偏旁變新字再組詞。 干：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 甫：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、 奐：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 肖：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、詞句段運用。 1．連線。 千里馬 老實、勤懇工作的人 老黃牛 有才干的人才 百靈鳥 歌聲動聽的人 領頭羊 勤勞的人 小蜜蜂 領軍人物 ——————————————— 紙老虎 一毛不拔吝嗇的人 變色龍 外強中干的人 鐵公雞 善于變化和偽裝的人 應聲蟲 馴順的奴才 哈巴狗 隨聲附和的人

4、 2．像這樣含有動物名稱的三字詞語我還知道____________、____ ________?、______________?、地頭蛇等。其中?_____________ 指____________________________________________________ _________________________________________________的人。 3．給下列句子加上標點符號。 (1)它要是高興 能比誰都溫柔可親 用身子蹭你的腿 把脖子伸出來讓你給它抓癢 (2)什么東西響了一聲 它立刻

5、警戒起來 看看前 看看 后 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來 (3)后來我看到鵝果然能看守門戶 凡有生客進來 鵝必然 厲聲叫囂 甚至籬笆外有人走路 它也要引吭大叫 不 亞于狗的狂吠 我發(fā)現，除了常見的逗號、句號外，這三句話中都使用了?____ ____號，它有________的作用。我能從下面的短語中選一個，仿 照著寫一段話。 有條理的媽媽 助人為樂的小彤 淘氣的小貓 ________________________________________________________ _

6、_______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．在括號里填上恰當的詞語，完成后面的練習。 (1)說它貪玩( )，的確是( )，要不怎么會一天

7、一夜不回家 ( )? (2)它板正的姿勢( )，步態(tài)( )，和別的公鵝攀談時的腔調 ( )，全是海軍上將的派頭。 括號里填進去的詞全部是__________，加上這些詞，讓我們感 受到了文章語言____________的特點。 四、書寫提示。 1．我們在書寫一段話、一篇文章時，必須要做到：(1)字距要比行 距____________；(2)字的大小______________；(3)兩邊留的 空白____________。 2．按書寫的要求把下面一段話工整地抄寫下來。 飄飄灑灑的雨

8、絲，是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又 一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。 五、日積月累。 蜂 __________________， __________________。 采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜？ 1．這首詩的作者是______代詩人___________________________。 2．把這首詩補充完整，并說說所補充的詩句的意思。 _______________________

9、_______________________________ ______________________________________________________ 3．體會這首詩表達的思想感情。 這首詩通過吟詠__________采花釀蜜，供人享用這一自然 現象，贊美了__________________?的勞動人民，鞭撻了______ __________的人。 六、聽讀短文《小松鼠》，完成練習。 1．文章從____________、______________、______________等方 面

10、寫了小松鼠的外形特點。 2．文章從______________、_______________兩方面寫了小松鼠在 生活習性上的特點。 語文園地 一、1.架子十足 耀武揚威 古怪 喜愛 2．(1)我吃完了，你都還沒吃完(2)連一只小蟲都能把她嚇得渾 身發(fā)抖。 3．(1)√ (2)× 二、示例：趕 趕走 桿 旗桿 肝 肝臟 竿 竹竿 鋪 鋪路 捕 捕捉 哺 哺育 浦 黃浦江 換 交換 煥 煥發(fā) 喚 呼喚 渙 渙散 消 消息 俏 俏麗 銷 銷售 削 削皮 三、1. 千里馬

11、———有才干的人 老黃?！趧诘娜? 百靈鳥———歌聲動聽的人 領頭羊———領軍人物 小蜜蜂———勤勞的人 —————————————— 紙老虎———外強中干的人 變色龍———善于變化和偽裝的人 鐵公雞———一毛不拔非常吝嗇的人 應聲蟲———隨聲附和的人 哈巴狗———馴順的奴才 2．示例：替罪羊 中山狼 笑面虎 替罪羊 代人受過 3．(1)， ： ， 。 (2)， ： ， ， 。 (3)： ， ； ， ， 。 冒號 提示下文 仿寫略。

12、 4．(1)吧 啊 呢 (2)啦 啦 啦 語氣詞 親切自然 四、1.小 基本一致 大致相等 2．略。 五、1.唐 羅隱 2．不論平地與山尖 無限風光盡被占 不論是平地還是山峰，無限美好的風景都被蜜蜂占領。 3．蜜蜂 勤勞、為他人造福 那些不勞而獲 六、1.面孔 眼睛 耳朵 2．吃東西有趣 睡覺警惕 附聽讀短文：小松鼠 今天，我回家看見家里多了兩只可愛的小松鼠。它們那玲瓏的小 面孔上鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。它們全身黑黑 的，但有幾條白色的花紋。小松鼠吃東西時很有趣，它們直起上半身 坐著，把食物拿在手中，送進嘴里。吃玉米時，它們可是手腳并用地 把玉米粒取下來一粒一粒慢慢吃。小松鼠睡覺時就更有趣了，它們一 個像小狗一樣躺著，一個像小刺猬一樣蜷著身子。你走過去只要發(fā)出 一點聲音它們便會立即醒來?！八鼈兊木栊钥烧娓?！”我總是這樣 對媽媽說。媽媽總是回答說：“因為大自然是的法則是適者生存。小 松鼠如果不提高警惕就會被天敵吃掉?！蔽艺f：“那小松鼠豈不是不 能睡好覺？真可憐！”媽媽聽了微微一笑。