《部編版五年級語文上將相和 創(chuàng)新教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版五年級語文上將相和 創(chuàng)新教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《將相和》創(chuàng)新教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.速讀課文，理解“將相和”故事意義，體驗閱讀名著的樂趣。 2.結(jié)合具體示例說一說廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象。 3.揣摩課文語言，感受人物形象，體會課文著重用語言描寫刻畫人 物形象的表達(dá)效果。 教學(xué)過程： 一、探究起點，整體感受人物形象 1.這篇文章寫了幾個小故事？ 2.?你喜歡文中的誰？為什么？ 3.看來大家都比較喜歡廉頗和藺相如！那么，課文是怎樣刻畫這兩個 人物的呢？快速默讀課文，看看文章是從哪些方面刻畫廉頗和藺相如 的。 （板書：語言 行動） 二、品味語言，深

2、入感悟人物形象 師：咱們來交流一下，你覺得課文在刻畫人物的時候，哪些地方描 寫得最精彩？ （一）研究“完璧歸趙” 品讀語言?1：他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。 現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱 子上！” 你們注意到了嗎？課文寫藺相如的這句話，用了哪組關(guān)聯(lián)詞？讀著 這樣的句子，你有什么感受？誰也來讀藺相如理直氣壯的話。 像這樣用假設(shè)關(guān)系的句式來描寫藺相如的語言，在完璧歸趙故事中 還有幾處，先找出來讀一讀，再感受感受。 品讀語言?2：藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧到秦國 去。如

3、果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯 交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵 的理由。” 從這兩個表示假設(shè)關(guān)系的句式中，我們又能感受到什么？ 品讀語言?3：到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方 地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五 座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，絕不失信。不然，您殺了 我也沒用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！” 師引導(dǎo)：抓住人物的語言，我們就揣摩到了人物的內(nèi)心想法（板 書：刻畫內(nèi)心）難怪古人說“言為心聲”。 （二）研究“澠池之會”

4、品讀語言四：藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)， 我就跟您拼了！” 師引導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)特點了嗎？作者是怎樣寫出這種氣勢的？也就 是說，藺相如又在用假設(shè)的句式，以不容商量的口氣，逼秦王為趙 王擊缶。但他憑什么敢和秦王拼呢？這一拼，最終拼來的是秦國的 妥協(xié)，趙國的國威。 （三）研究“負(fù)荊請罪” 師：完璧歸趙，藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。秦王很不甘心， 又搞了一個澠池之會要侮辱趙王，藺相如再一次以弱勝強，維護(hù)了 趙國的尊嚴(yán)，回國后連升幾級，被趙王封為上卿。本來順理成章的 事，卻造成了將與相的不和，于是有了負(fù)荊請罪的故事。課文還有

5、 哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢？咱們繼續(xù)交流。 品讀語言五：藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大 家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。 如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。 我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！” 藺相如的這一“避”，與完璧歸趙的一“撞”和澠池之會的一“拼” 一樣，都是為了——趙國。難怪藺相如要語重心長地說——引讀藺 相如的話。 為了理解得更深刻，我們不妨把他們的話對比著讀一讀?？纯茨阌? 什么新的感受？ 品讀廉頗和藺相如的話，感受廉頗的性格特點。 1）廉

6、頗：個性耿直、心直口快、直截了當(dāng)。 課文是用怎樣的語言來寫出他們不同的性格的？ 2）藺相如：反問、因果、假設(shè)。 廉頗：對比。 3）有比較才有鑒別！同樣是語言描寫，人物的個性不同，語言也不一 樣。我們以后在描寫人物的時候，也要注意語言必須體現(xiàn)人物的個性。 （板書：體現(xiàn)個性） 4）說來說去，藺相如就是想強調(diào)為了國家安危，“將”和“相”應(yīng)該 ——和好。為了趙國，就應(yīng)該——將相和。 寫話：想象一下，廉頗會對藺相如說些什么？ 三、拓展提升，揭示“和”的意義 1.?一個知錯就改，另一個真誠相待，都是多么的難能可貴！從此過后 （出示齊讀

7、）——從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。 師：同心協(xié)力這四個字濃縮為一個字，就是課題中的——和。是 啊，俗話說：“人和百事旺，家和萬事興”，國家也一樣，正由于將 相二人同心協(xié)力、同舟共濟(jì)保衛(wèi)趙國，秦國很多年都不敢再來進(jìn)犯趙 國。 2.從此，“負(fù)荊請罪”就成了中國歷史上一段感人的佳話，《將相和》 的故事也千古流傳，家喻戶曉，影響了一代又一代中國人。同學(xué)們， 這篇課文改編自《史記·廉頗藺相如列傳》?！妒酚洝肥且徊亢苡袃r 值的歷史著作和杰出的文學(xué)著作，曾被當(dāng)代文學(xué)家魯迅稱為——史家 之絕唱，無韻之《離騷》。想知道廉頗和藺相如和好后，又發(fā)生了什 么故事嗎？建議你去買一本《史記》來讀，你會感受到歷史名著刻畫 人物形象的不同魅力。 板書設(shè)計： 將相和 藺相如：完璧歸趙---機(jī)智勇敢，不畏強暴 澠池之會---不顧安危，維護(hù)國體 廉頗：負(fù)荊請罪---知錯就改 廉頗、藺相如的共同點：識大體顧大局，愛國