《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》2.2 比大小課件 冀教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》2.2 比大小課件 冀教版.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2單元 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,2 比大小,學(xué)習(xí)目標(biāo),2. 會(huì)用符號(hào)來比較數(shù)字的大小，建立符號(hào)感。,1.理解符號(hào)“”“<”和“=”的含義。,,3.體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。,數(shù)一數(shù)，涂一涂。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,情景導(dǎo)入1,,做游戲.,探索新知,小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng),小朋友還剩一個(gè),這說明小朋友比椅子多。,椅子比小朋友少。,探索新知,小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng),沒有剩余，這說明小朋友與椅子同樣多。,情景導(dǎo)入2,,小兔愛吃什么？,看圖講故事。,探索新知,4,=,讀作：4 等于4,4,小兔和蘿卜一一對(duì)應(yīng),說明小兔和蘿卜同樣多。,等號(hào),探索新知,4,,讀作：4 大于 3,3,猴子和桃子一一對(duì)應(yīng),桃子還剩一個(gè),這說明桃子

2、比猴子多。,3,,讀作：3 小于 4,4,猴子比桃子少。,大于號(hào),小于號(hào),典題精講,,1.先根據(jù)動(dòng)物的只數(shù)寫出相應(yīng)的數(shù),再把三個(gè)數(shù)按從大到小的順序排一排。,典題精講,,解題思路：,根據(jù)圖中的只數(shù),把相應(yīng)的數(shù)字填寫在下面的括號(hào)里。比較數(shù)字的大小時(shí),兩個(gè)兩個(gè)地比較,1和3比,3比1多,因此3大于1;3和5比,5比3多,因此5大于3。由此可知,最大的是5,其次是3,最小的是1，即531。,典題精講,,2.,典題精講,,解題思路：,先數(shù)一數(shù)，我們知道圖中有5只兔子,有4個(gè)胡蘿卜，一只兔子和一個(gè)胡蘿卜對(duì)應(yīng)，發(fā)現(xiàn)兔子多一只，54，說明有一只兔子沒有胡蘿卜，也就是胡蘿卜不夠吃。,,把下面的數(shù)按從小到大的順序

3、排列。,易錯(cuò)提醒,,錯(cuò)誤解答,,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,,大于號(hào)“”開口向左,小于號(hào)“”和小于號(hào)“<”時(shí),可以簡單地記成“開口永遠(yuǎn)朝大數(shù)”。,,易錯(cuò)提醒,,把下面的數(shù)按從小到大的順序排列。,錯(cuò)誤解答,正確解答,學(xué)以致用,,,多,,1.填一填。,學(xué)以致用,,2.填一填。,多,少,5,3,3,5,學(xué)以致用,,3.在里填數(shù)，再比較大小。,3,4,,學(xué)以致用,,4.在里填數(shù)，再比較大小。,5,2,,學(xué)以致用,,18 23 42 22 59 87,,,5.在里填上“”“”或“”。,,,,=,課堂小結(jié),,2. 當(dāng)兩數(shù)相等時(shí),用“=”表示;當(dāng)兩數(shù)不相等時(shí),用“”或“<”表示。,1.比較兩個(gè)數(shù)的大小,可以用關(guān)系符號(hào)“”“<”或“=”來表示。,