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冀教版七年級上冊數(shù)學(xué)教案 第1章 【教案】 有理數(shù)的乘方

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1、 有理數(shù)的乘方 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能 (1)正確理解乘方、冪、指數(shù)、底數(shù)等概念. (2)會進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算. 2.過程與方法 通過對乘方意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、概括的能力,滲透轉(zhuǎn)化思想. 3.情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)探索精神,體驗(yàn)小組交流、合作學(xué)習(xí)的重要性. 重、難點(diǎn)與關(guān)鍵 1.重點(diǎn):正確理解乘方的意義,掌握乘方運(yùn)算法則. 2.難點(diǎn):正確理解乘方、底數(shù)、指數(shù)的概念,并合理運(yùn)算. 3.關(guān)鍵:弄清底數(shù)、指數(shù)、冪等概念,注意區(qū)別-a

2、n與(-a)n的意義. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 1.幾個不等于零的有理數(shù)相乘,積的符號是怎樣確定的? 答:幾個不等于零的有理數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)確定,當(dāng)負(fù)因數(shù)的個數(shù)為奇數(shù)時,積為負(fù);當(dāng)負(fù)因數(shù)的個數(shù)為偶數(shù)時,積為正. 2.正方形的邊長為2,則面積是多少?棱長為2的正方體,則體積為多少? 答:邊長為2時,正方形的面積為2×2=22=4,棱長為2的正方體的體積為2×2×2=23=8. 二、新授 邊長為a的正方形的面積是a·a,棱長為a的正方體的體積是a·a·a. a·a簡記作a2,讀作a的平方(或二次

3、方). a·a·a簡記作a3,讀作a的立方(或三次方). 讓我們再看一個例子,某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個分裂成2個,經(jīng)過5個時,這種細(xì)胞由1個分裂成多少個? 1個細(xì)胞30分鐘分裂成2個,1小時后分裂成2×2,1.5小時后分裂成2×2×2,…,5小時后要分裂10次,分裂成 =1024(個) 為了簡便,可將記作210. 一般地,幾個相同的因數(shù)a相乘,記作an.即=an 這種求n個相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪. 在an中,a叫底數(shù),n叫做指數(shù),當(dāng)an看作a的n次方的結(jié)果時,也可以讀作a的n次冪. 例如,在94中,底

4、數(shù)是9,指數(shù)是4,94讀作9的4次方,或9的4次冪,它表示4個9相乘,即9×9×9×;又如(-2)4的底數(shù)是-2,指數(shù)是4,讀作-2的4次方(或-2的4次冪),它表示(-2)×(-2)×(-2)×(-2). 思考:32與23有什么不同?(-2)3與-23的意義是否相同?其中結(jié)果是否一樣?(-2)4與-24呢?()2與呢? 答:32的底數(shù)是3,指數(shù)是2,讀作3的2次冪,表示3×3,結(jié)果是9;23的底數(shù)是2,指數(shù)是3,讀作2的3次冪,表示2×2×2,結(jié)果是8. (-2)3的底數(shù)是-2,指數(shù)是3,讀作-2的3次冪,表示(-2)×(-2)×(-2),結(jié)果是-8;-23

5、的底數(shù)是2,指數(shù)是3,讀作2的3次冪的相反數(shù),表示為-(2×2×2),結(jié)果是-8. (-2)3與-23的意義不相同,其結(jié)果一樣. (-2)4的底數(shù)是-2,指數(shù)是4,讀作-2的四次冪,表示 (-2)×(-2)×(-2)×(-2), 結(jié)果是16;-24的底數(shù)是2,指數(shù)是4,讀作2的4次冪的相反數(shù),表示為 -(2×2×2×2),其結(jié)果為-16. (-2)4與-24的意義不同,其結(jié)果也不同. ()2的底數(shù)是,指數(shù)是2,讀作的二次冪,表示×,結(jié)果是;表示32與5的商,即,結(jié)果是. 因此,當(dāng)?shù)讛?shù)是負(fù)數(shù)或分?jǐn)?shù)時,一定要用括號把底數(shù)括起來. 一個數(shù)可

6、以看作這個數(shù)本身的一次方,例如5就是51,指數(shù)1通常省略不寫. 因?yàn)閍n就是n個a相乘,所以可以利用有理數(shù)的乘方運(yùn)算來進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算. 例1:計算: (1)(-4)3; (2)(-2)4; (3)(-)5; (4)33; (5)24; (6)(-)2. 解:(1)(-4)3=(-4)×(-4)×(-4)=-64 (2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16 (3)(-)5=(-)×(-)×(-)×(-)×(-)=- (4)33=3×3×3=27 (5)24=2×2×2×2=16 (6)

7、(-)2=(-)×(-)= 例2:用計算器計算(-8)5和(-3)6. 解:用帶符號鍵(-)的計算器. 開啟計算器后按照下列步驟進(jìn)行: ( (-) 8 ) ∧ 5 = 顯示:(-8)^ 5 -32768 即(-8)5=-32768 ( (-) 3 ) ∧ 6 = 顯示:(-3)^ 6 729 即(-3)6=729 用帶符號轉(zhuǎn)換鍵 +/- 的計算器: 8 +/- ∧ 5 = 顯示:-32768 3 +/- ∧

8、 6 = 顯示:729 所以(-8)5=-32768 (-3)6=729 從例1和例2,你能發(fā)現(xiàn)正數(shù)的冪、負(fù)數(shù)的冪的正負(fù)有什么規(guī)律? 底數(shù)為正數(shù)時,不論指數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù),其結(jié)果都是正數(shù). 若底數(shù)為負(fù)數(shù),當(dāng)指數(shù)是偶數(shù)時,其結(jié)果是正數(shù),當(dāng)指數(shù)是奇數(shù)時其結(jié)果為負(fù)數(shù). 實(shí)際上這可以根據(jù)有理數(shù)的乘法法則,積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)來確定,負(fù)因數(shù)是奇數(shù)個時,積為負(fù)數(shù),負(fù)因數(shù)個數(shù)為偶數(shù)時,積為正. 因此,可以得出:負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);正數(shù)的任何非零次冪都是正數(shù);0的任何非零次冪都是0. 三、鞏固練習(xí)

9、 1.課本練習(xí)1、2. 2.補(bǔ)充練習(xí). (1)下面各式計算正確的是( ). A.-22=-4 B.-(-2)2=4 C.(-3)2=6 D.(-3)3=1 (2)下列各式是否正確,若有錯誤,請改正過來. ①∵43=4×3=13,34=3×4=12,∴43=34 ②∵(-3)2=-3×3=-9,-32=-3×3=-9,∴(-3)2=-92 (3)如果(-2)m>0,則(-1)m=_______;如果(-)n<0,則(-1)n=_____. 四、課堂小結(jié) 正確理解乘方的

10、意義,a n表示n個a相乘的積.注意(-a)n與-a n 兩者的區(qū)別及相互關(guān)系:(-a)n的底數(shù)是-a,表示n個-a相乘的積;-a n底數(shù)是a,表示n個a相乘的積的相反數(shù).當(dāng)n為偶數(shù)時,(-a)n與-a n互為相反數(shù),當(dāng)n為奇數(shù)時,(-a)n與-a n相等. 五、作業(yè)布置 1.課本習(xí)題. 2.選用課時作業(yè)設(shè)計. 第一課時作業(yè) 一、填空題. 1.(-5)×(-5)×(-5)×(-5)×(-5)寫成乘方的式子是_______. 2.(-)4中,底數(shù)是______,指數(shù)是_______. 3.一個數(shù)的5次冪是負(fù)數(shù),則這個數(shù)

11、的7次冪是_____數(shù),4次冪是_____數(shù). 4.(-0.1)2=_______,-23=______,(-)4=_______,(-3)4=______, ()2=________,=________. 5.平方等于16的數(shù)是______,平方等于0的數(shù)是______, 立方等于27的數(shù)是______,_______的立方等于0,立方得-27的數(shù)是_______. 二、選擇題. 6.(-7)2等于( ). A.49 B.-49 C.-14 D.14 7.-43的意義是( ). A

12、.3個-4相乘 B.3個-4相加 C.-4乘以3 D.43的相反數(shù) 8.下列各數(shù)互為相反數(shù)的是( ). A.32與-23 B.32與(-3)2 C.32與-32 D.-32與(-3)2 9.下列說法正確的是( ). A.一個數(shù)的平方一定大于這個數(shù); B.一個數(shù)的平方一定是正數(shù) C.一個數(shù)的平方一定小于這個數(shù)的絕對值;D.一個數(shù)的平方不可能為負(fù)數(shù) 10.下列算式中,結(jié)果正確的是( ). A.(-3)2=6 B.(-)2=1; C.0.

13、12=0.02 D.(-)3=- 三、用計算器計算. 11.(1)2.36; (2)125; (3)0.134; (4)(-5.6)3. 四、計算題. 12.(1)(-1)258;(2)(-1)101; (3)-12004; (4)(-0.2)2; (5)(-0.1)3;(6)-(-14)2;(7)-(-)3; (8)(-2)2. 五、解答題. 13.1米長的小棒,第1次截去一半,第2次截去剩下的一半,如此截下去,第7次后剩下的小棒有多長? 六、設(shè)n為正整數(shù),計算. 14.(1)(-1)2n; (2)(-1)2n+1. 7

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