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冀教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第1章 【學(xué)案】 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):145486733 上傳時(shí)間:2022-08-29 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?8.50KB
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1、 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、能把有理數(shù)的加、減法混合運(yùn)算的算式寫(xiě)成幾個(gè)有理數(shù)的和式,并能正確地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算。 2、能體會(huì)數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) :有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算及其應(yīng)用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):混合運(yùn)算中省略算式中的括號(hào)和加號(hào)。 教學(xué)過(guò)程 一、情境引入 1.有理數(shù)的加法法則,有理數(shù)的減法法則。 2.一架飛機(jī)做特技表演,它起飛后的高度變化情況為:上升4.5千米,下降3.2千米,上升1.1千米,下降1.4千米,求此時(shí)飛機(jī)比起飛點(diǎn)高了多少千米? 3.(-8)-(-10)+(-6)-(+4), 這是有理數(shù)的加減混合運(yùn)算題,你會(huì)做嗎?

2、請(qǐng)同學(xué)們思考練習(xí)。[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM] 根據(jù)有理數(shù)減法法則,有理數(shù)的加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為 二、探索新知 1.加法、減法統(tǒng)一成加法-[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)] 由于減法可以改寫(xiě)成加法-進(jìn)行運(yùn)算,因此所有加法、減法的運(yùn)算在有理數(shù)范圍內(nèi)都可以統(tǒng)一成加法運(yùn)算。如:計(jì)算(-12)+(-5)-(-8)-(+9) 解:原式= (減法變加法) = (加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算)中.考.資.源.網(wǎng)

3、= = 做一做:(1) (-9)-(+5)-(15)-(+9) (2) 14-(-12)+(-25)-17 2.有理數(shù)加法運(yùn)算中,括號(hào),加號(hào)可以省略 如: 12+(-8)=12-8; (-12)+(-8)= -12-8 將下列式子變成省略加號(hào)和括號(hào)的式子 (-9)+(-5)+(+15)+(-20)= (-2)+(+6)-(-8)+(-7)= 將加減混合運(yùn)算的式子省略加號(hào)和括號(hào),你有什么經(jīng)驗(yàn)或者簡(jiǎn)便方法? 3.加、減混合運(yùn)算中“+”“—”號(hào)的理解 (1)可以看作是運(yùn)算符號(hào)(第一個(gè)數(shù)除外) 如:-5-3+8-7可

4、讀作負(fù)5減3加8減7 (2)可以看作是一個(gè)數(shù)的本身的性質(zhì)符號(hào) 如:-5-3+8-7可以看作是(-5)+(-3)+(+8)+(-7),可讀作負(fù)5、負(fù)3、正8、負(fù)7的和(代數(shù)和) 4.省略加號(hào)的加法算式的運(yùn)算中.考.資.源.網(wǎng) 如(-20)+(+3)-(-5)-(+7) 解:原式= (化簡(jiǎn),省略加號(hào)或括號(hào)) = (加法交換律) = (簡(jiǎn)便運(yùn)算) = 練一練:(-7)- (+5) - (-10 ) + (

5、-4) 注意:在使用加法交換律交換數(shù)的位置時(shí),一定要帶同數(shù)前的符號(hào)一起交換位置。 例如:5-7+9-4-8=5+9-7-4-8 三、 新知運(yùn)用 1.計(jì)算 (1)(-4)+9-(-7)-13 (2)11-39.5+10-2.5-4+19 四,鞏固提升 一只螞從點(diǎn)A出發(fā)在一直線上來(lái)回爬行,假設(shè)向右爬行的路程記為正數(shù),向左爬行的路程記為負(fù)數(shù),爬行的各段路程依次記為;(單位:厘米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10 (1)螞蟻?zhàn)詈笫欠窕氐匠霭l(fā)點(diǎn)A? (2)螞蟻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)有多少厘米? (3)如果螞蟻每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻,則螞蟻一共可以得到多少粒芝麻的獎(jiǎng)勵(lì)? 中.考.資.源.網(wǎng) 五.課堂小結(jié)。(寫(xiě)出你本節(jié)課的收獲) - 3 -

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