《考研《護(hù)理專業(yè)》考試試題與答案卷二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《考研《護(hù)理專業(yè)》考試試題與答案卷二（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 年考研《護(hù)理專業(yè)》考試試題及答案（卷二） 【名詞解釋】 1. 護(hù)理（ANA）護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的和潛在的健康問(wèn)題 的反應(yīng)。 2. 健康:指不僅是沒(méi)有軀體疾病 ,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和 良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 3. 整體護(hù)理:是以人為中心，以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程序?yàn)?基礎(chǔ)框架，并且把護(hù)理程序系統(tǒng)地運(yùn)用到臨床護(hù)理和護(hù)理管理中去的 指導(dǎo)思想。 【填空題】 4. 護(hù)理學(xué)的主要任務(wù)是促進(jìn)和保持健康、 （預(yù)防疾病）、（協(xié)助康復(fù) ）、 （減輕痛苦 ）。 5. 我國(guó)基本護(hù)理教育分為 （中專）教育、（大專 ）教育、 （本科）教育、 （研 究生）教育。 6. 護(hù)理科研是

2、運(yùn)用 （觀察）、（科學(xué)實(shí)驗(yàn)）、（調(diào)查分析）等方法揭示護(hù) 理學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，促進(jìn)護(hù)理理論、 （知識(shí)）、（技能）的更新。 7. 護(hù)理學(xué)的基本概念，即： （人）、（環(huán)境 ）、（健康）、（護(hù)理），構(gòu)成 了現(xiàn)代護(hù)理的框架概念，四個(gè)概念的核心是 （人）。 8. 整體護(hù)理的思想內(nèi)涵體現(xiàn)在把 （人）視為一個(gè)整體 ;把（護(hù)理工作 ） 視為一個(gè)整體 ;把（護(hù)理和環(huán)境 ）視為一個(gè)整體。 9. 基礎(chǔ)護(hù)理是應(yīng)用護(hù)理基本 （理論知識(shí) ）、基本 （實(shí)踐技能 ）和基本 （態(tài)度方法 ），滿足病人 （基本生活）需要、 （心理）需要、 （治療）需要。 10.在護(hù)理過(guò)程中，應(yīng)始終 貫穿（以病人為中心 ）的整體護(hù)理觀念， 運(yùn)用

3、（護(hù)理程序 ）的工作 方法，為病人解決問(wèn)題，滿足病人的 （生活）、 （心理）和（治療）的基本需要。 【簡(jiǎn)答題】 11. 為什么說(shuō)人是一個(gè)統(tǒng)一的整體 ? 人是一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng)：①人具有生物和社會(huì)的雙重屬性，是一個(gè) 身心統(tǒng)一、內(nèi)外協(xié)調(diào)、不斷發(fā)展變化的獨(dú)特的有機(jī)整體，包括生理、 心理、精神、社會(huì)、文化等各個(gè)方面，任何一個(gè)方面的功能失調(diào)都會(huì) 在一定程度上引起其他方面的功能變化，并對(duì)整體造成影響，而人體 各方面功能的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又能促進(jìn)人體功能的發(fā)揮。②人是一個(gè)開放 的系統(tǒng)，是由循環(huán)、神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)、呼吸等多個(gè)子系統(tǒng)組成的，各子系 統(tǒng)之間不斷地進(jìn)行能量、物質(zhì)、信息的交換。③人是護(hù)理的服務(wù)對(duì)象， 護(hù)理服務(wù)對(duì)

4、象擴(kuò)展到全人類，不僅包括病人，還包括健康人 ;既指?jìng)€(gè) 體也包括家庭、社區(qū)、社會(huì)的群體 。 【選擇題】 12. 生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式提出者是 （ C ） A.韓德森B.羅杰斯C.恩格爾D.塞里E.馬斯洛 13. 整體護(hù)理的涵義不包括 （ B ） A.護(hù)理觀念是以人為中心的護(hù)理 B.護(hù)理是單純照顧病人的生活 和疾病 C. 護(hù)理服務(wù)對(duì)象是病人和健康人 D.護(hù)理服務(wù)于人的生命全過(guò)程 E.護(hù)理要面向社會(huì)，保持人和環(huán)境間的平衡 14.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式為（C ） A.生物醫(yī)學(xué)模式B.生物、心理醫(yī)學(xué)模式 C. 生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 D.生物、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 E.社會(huì)醫(yī) 學(xué)模式 15.

5、護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是 （ C ） A.患病的人B.健康人C.人D.老年人E.瀕死的人 16. 有關(guān)整體護(hù)理的內(nèi)涵 ,錯(cuò)誤的敘述是 ( B ) A.護(hù)理對(duì)象是所有的人 B.護(hù)理工作地點(diǎn)僅在醫(yī)院 C .服務(wù)于人的生命全過(guò)程 D .實(shí)施全身心護(hù)理 E .重視人與環(huán)境的 平衡 17. 護(hù)理理論的四個(gè)基本概念是 ( E ) A.預(yù)防、治療、護(hù)理、環(huán)境 B.病人、健康、社會(huì)、護(hù)理 C. 人、環(huán)境、健康、預(yù)防 D.病人、預(yù)防、治療、護(hù)理 E.人、環(huán) 境、健康、護(hù)理 18. 世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義不包括 ( D ) A.軀體沒(méi)有疾病B.有完整的生理狀態(tài)C.有完整的心理狀態(tài) D. 有一定的勞動(dòng)

6、力E.有社會(huì)適應(yīng)能力 19. 護(hù)理實(shí)踐體系不包括 ( C ) A.社區(qū)保健護(hù)理B.護(hù)理教育C.研究護(hù)理學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系 D. 護(hù)理科研E.護(hù)理管理 20. 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)關(guān)于人和健康的概念不包括 ( A ) A.人是單純的生物體 B.人是生理和心理的統(tǒng)一體 C.人的健康是生理對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng) D. 人的健康是心理對(duì)自然 環(huán)境的適應(yīng) E. 人需要護(hù)理促進(jìn)健康 21. 現(xiàn)代護(hù)理認(rèn)為 ,護(hù)士與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系應(yīng)是 ( C ) A.服務(wù)對(duì)象絕對(duì)服從護(hù)士 B.護(hù)士絕對(duì)服從服務(wù)對(duì)象 C. 服務(wù)對(duì)象與護(hù)士相互作用 D.服務(wù)對(duì)象與護(hù)士互不作用 E. 服務(wù)對(duì)象選擇性的作用護(hù)士 22. 社區(qū)保

7、健護(hù)理的主要任務(wù)不包括 ( D ) A.婦幼保健B.衛(wèi)生宣教C.健康咨詢 D. 技術(shù)設(shè)備信息管理E.防疫滅病 23. 屬于基本護(hù)理技能操作的內(nèi)容是 ( D ) A.心臟除顫術(shù)B.超聲波治療C.腹膜透析D.導(dǎo)尿術(shù)E.心電圖檢 查 24. 當(dāng)代護(hù)理學(xué)研究的主要內(nèi)容是 ( D ) A.病人的生理與心理B.疾病的治療與康復(fù)C.病殘的預(yù)防與康復(fù) D. 人類疾病與健康護(hù)理 E.人的舒適與健康 一、【填空題】 1. 思想品德素質(zhì)包括 (政治思想 )素質(zhì)及(職業(yè)道德 )素質(zhì)兩方面。 2. 角色特征包括 (復(fù)式角色現(xiàn)象普遍存在 )、 ( 角色之間相互依存 )、 (角色行為由個(gè)體來(lái)執(zhí)行和完成

8、 )。 3. 護(hù)士作為一種社會(huì)角色，處于防治疾病、 (護(hù)理病人 )的重要地 位，因而必須具有相應(yīng)的道德品質(zhì)、 (業(yè)務(wù)水平)和(操作技術(shù))。 二、【簡(jiǎn)答題】 4. 如何理解護(hù)士的慎獨(dú)修養(yǎng)，并舉例說(shuō)明 ? 醫(yī)學(xué)里的“慎獨(dú)”是指在獨(dú)處無(wú)人注意時(shí)，自己的行為必須謹(jǐn)慎 不茍為重要的醫(yī)德修養(yǎng)之一。護(hù)理工作常常是在病人及家屬不知情或 病人意識(shí)不清時(shí)獨(dú)自進(jìn)行，比如值夜班、無(wú)菌操作、抽吸藥物、昏迷 病人的護(hù)理等。在沒(méi)有任何人監(jiān)督的情況下，護(hù)士仍然嚴(yán)格按操作規(guī) 程開展護(hù)理工作，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和道德水平。 三、【選擇題】 1. 招呼用語(yǔ)不包括 ( D ) A.您好B.晚安C.對(duì)不起D.請(qǐng)多包涵E.謝

9、謝您的幫助 2. 建立護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)不包括 ( E ) A.病人和護(hù)士相互尊重 B.護(hù)士對(duì)病人理解 C.病人對(duì)護(hù)士的信任D.護(hù)士與病人相互合作支持 E.病人對(duì)護(hù)士 的服從 3. 護(hù)士語(yǔ)言使用要準(zhǔn)確 ,語(yǔ)言內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)高尚 ,符合法律法規(guī) ,體現(xiàn)了 語(yǔ)言的 ( D ) A.專業(yè)性B.道德性C.禮貌性D.規(guī)范性E.安慰性 4. 護(hù)士與病人交談中 ,不妥的提問(wèn)是 ( D ) A.問(wèn)題說(shuō)得簡(jiǎn)單而清楚 B.不問(wèn)對(duì)方難回答的問(wèn)題 C. 語(yǔ)言要通俗易懂D. 一次問(wèn)2個(gè)問(wèn)題E.在安靜的環(huán)境下提問(wèn) 5. 招呼病人用語(yǔ)，不妥的一項(xiàng)是 ( D ) D. 叫床 A.使用禮貌語(yǔ)氣B.利用表情、手勢(shì)招

10、呼聾啞病人 C.視年齡、職業(yè)選擇不同的招呼 號(hào)代替病人姓名E.語(yǔ)言 應(yīng)清晰、溫和 6. 將nurse譯為護(hù)士的我國(guó)護(hù)理界前輩是 (B ) A.王琇瑛B.鐘茂芳C.林菊英D.韓德森E.袁劍云 7. 護(hù)士作為健康協(xié)調(diào)者的角色是因?yàn)樽o(hù)士在臨床護(hù)理中要 ( C ) A.滿足病人需求B.具有開拓精神C.起協(xié)調(diào)和促進(jìn)作用 D. 給病人進(jìn)行衛(wèi)生宣教 E.對(duì)病人進(jìn)行指導(dǎo) 8. 現(xiàn)代護(hù)士的角色功能不包括 ( B ) A.生活照顧者B.疾病治療者C.知識(shí)教育者D.護(hù)理計(jì)劃者E.健 康協(xié)調(diào)者 9. 護(hù)士與病人交談前的準(zhǔn)備工作不包括 ( E ) A. 了解病人一般情況B.確定交談目的C.選擇交談

11、環(huán)境 D.選擇交談時(shí)間E.記錄病人的治療護(hù)理要點(diǎn) 10. 與病人交談時(shí) ,“沉默”宜用于 ( D ) A.交談開始時(shí)B.交談結(jié)束時(shí)C.自始自終D.交談過(guò)程中E.開始 與結(jié)束時(shí) 11. 與病人交談過(guò)程中 ,可引起溝通障礙的做法是 ( D ) A.與病人經(jīng)常保持目光接觸 B.交談過(guò)程中適當(dāng)沉默 C.用復(fù)述強(qiáng)調(diào)病人陳述的關(guān)鍵內(nèi)容 D.交談過(guò)程中隨意改變?cè)掝} E .適時(shí)輕松撫摸病人 12. 不屬于護(hù)士職業(yè)角色功能的一項(xiàng)是 ( C ) A.提供護(hù)理的角色B.教育者的角色C.母親的角色 D.管理協(xié)調(diào)者角色E.科研角色 A2 型題 13. 王先生， 68 歲。因左下肢骨折住院 3 周，

12、護(hù)士與王先生及家 屬共同研究和討論病人出院后的功能鍛煉問(wèn)題，此時(shí)護(hù)士最主要的角 色是 ( C ) A.提供照顧者B.健康咨詢者C.健康教育者D.護(hù)理計(jì)劃者E.病 人代言人 14. 李女士 ,因肢體癱瘓自理困難 ,護(hù)士為使李女士舒適 ,將她的污 單更換為清潔被單。此時(shí)護(hù)士的角色是 ( A ) A.提供照顧者B.健康咨詢者C.健康協(xié)調(diào)者D.護(hù)理計(jì)劃者E.病 人代言人 15. 王女士 ,35 歲。因乳腺癌住院 , 準(zhǔn)備手術(shù)治療 ,常暗自流淚、沉 思、焦慮萬(wàn)分。此時(shí)，最主要的護(hù)理工作是 ( D ) A.通知家屬來(lái)院探望B.允許陪住，避免焦慮 C.報(bào)告主管醫(yī)生前來(lái)診治 D.鼓勵(lì)病人傾訴,給

13、予疏導(dǎo)和安慰E.給 予鎮(zhèn)靜劑緩解癥狀 16. 王女士，足月分娩，在其分娩痛苦不安時(shí) , 可采用的溝通技巧 是 ( C ) A傾聽產(chǎn)婦訴說(shuō)B.用語(yǔ)言安慰產(chǎn)婦C.親切的撫摸D.開放自我E. 沉默 17. 李女士,70歲。聽力差,因白內(nèi)障入院 ,治療效果不佳 ,護(hù)士小陳 發(fā)現(xiàn)病人在傷心流淚。此時(shí)護(hù)士與其溝通，最妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵– ） A.護(hù)士悄悄走進(jìn)病房B.護(hù)士 站在病人身后 C.護(hù)士輕輕地安撫她D.護(hù)士大聲問(wèn)其流淚的原因 E. 護(hù)士因病人不言，就立即離開病房 18. 護(hù)士小王是病人李先生的責(zé)任護(hù)士 ,但第一次交談就失敗 ,造 成其失敗的原因可能是 （ B ） A.小王表情沉著

14、、從容 B.小王在病人吃晚飯前進(jìn)行交談 C. 小王熱情介紹自己D.小王選擇一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行交談 E.小 王儀表大方、整潔 19. 晨間護(hù)理時(shí) ,護(hù)士帶著微笑走進(jìn)病房 ,向病人問(wèn)“早上好 !”“您 晚上睡得好嗎 ?”。你對(duì)這話的理解是 （ C ） A.虛偽的寒喧B.打擾病人休息C.情感的交流 D. 給病人增加煩惱E.探聽病人的隱私 一、【填空題】 1 . （南丁格爾 ）被譽(yù)為近代護(hù)理教育的創(chuàng)始人和奠基人，為紀(jì)念她 的功績(jī)， （1912 ）年國(guó)際護(hù)士會(huì)決定將她的 （生日（5月 12 日）定為國(guó)際護(hù) 士節(jié)。 2. 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展可概括為以 （疾病 ）為中心的護(hù)理階段、以 （病人

15、）為中心的護(hù)理階段、以 （人的健康 ）為中心的護(hù)理階段。 3. 護(hù)理學(xué)的發(fā)展，從護(hù)理內(nèi)容及形式來(lái)看，主要經(jīng)歷了 （自我護(hù)理 （遠(yuǎn)古時(shí)代） ）、 （家庭護(hù)理（古代））、 （宗教護(hù)理 （中世紀(jì)））、 （醫(yī)院護(hù)理（中 世紀(jì)末））、 （近代護(hù)理（19 世紀(jì)中葉））和（現(xiàn)代護(hù)理（20世紀(jì)） ）。 4. （1995 ）年在全國(guó)舉行了首屆護(hù)士執(zhí)業(yè)考試。 5..隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理的概念不斷更 新，貫徹 （護(hù)理程序 ）， 以（人的健康 ）為中心的 （整體護(hù)理 ）觀念和工作模式已逐步在臨床推 廣運(yùn)用。 6..科學(xué)技術(shù)的日新月異，使細(xì)菌性疾病得到了很好的控制，但與 人的行為生活方式相關(guān)的疾病如

16、（心腦血管?。?、 （惡性腫瘤 ）、 （糖尿 ?。?（精神病 ）、 （意外傷害 ）等成為威脅人類健康的主要問(wèn)題。 7.1909 年，“中華護(hù)士會(huì)”在 （江西牯嶺）正式成立， 1964年改為 （中華護(hù)理學(xué)會(huì) ），1920 年護(hù)士會(huì)創(chuàng)刊 （護(hù)士季報(bào) ），為我國(guó)第一份護(hù) 理專業(yè)報(bào)刊。 8. 護(hù)士的技術(shù)職稱有 （主任護(hù)師 ）、 （副主任護(hù)師 ）、 （主管護(hù)師 ）、 （護(hù) 師 ）和（護(hù)士 ）。 二、【簡(jiǎn)答題】 1. 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段 ?各階段有哪些護(hù)理特點(diǎn)。 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心、以人的健康為 中心的三個(gè)發(fā)展階段。①以疾病為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)是：護(hù)理從屬 于

17、醫(yī)療，護(hù)士是醫(yī)生的助手，護(hù)理方法是執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理常規(guī)，忽視 人的整體性；②以病人為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)是：醫(yī)護(hù)雙方是合作伙 伴。按護(hù)理程序的工作方法對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)護(hù)理是一門專 業(yè)；③以人的健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)是：護(hù)理學(xué)成為現(xiàn)代科學(xué)體 系中一門綜合自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的、獨(dú)立的、為人類健康服務(wù)的應(yīng) 用科學(xué)。護(hù)理工作的范疇已超出原有對(duì)病人的護(hù)理，擴(kuò)展到人的生命 全過(guò)程的護(hù)理，從個(gè)體到群體的護(hù)理。護(hù)理工作的場(chǎng)所從醫(yī)院擴(kuò)展到社會(huì)和家庭。護(hù)士不僅僅 要關(guān)注病人的健康恢復(fù)，而且更要關(guān)注所有 人的潛在的健康問(wèn)題，護(hù)士將成為向社會(huì)提供初級(jí)衛(wèi)生保健的最主要 力量。 2. 簡(jiǎn)述南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的偉大

18、貢獻(xiàn) ? ①創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校： 1860 年，南丁格爾在英國(guó)的圣 托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校；②著書立說(shuō)指導(dǎo)護(hù) 理工作：南丁格爾一生撰寫了大量的筆記、報(bào)告和論著，其中《影響 英軍健康、效率與醫(yī)院管理問(wèn)題摘要》的報(bào)告被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)醫(yī)院管理 最有價(jià)值的文獻(xiàn)。 1858 年至 1859 年分別撰寫了《醫(yī)院札記》及《護(hù) 理札記》；③首創(chuàng)了科學(xué)的護(hù)理專業(yè)：南丁格爾對(duì)護(hù)理事業(yè)的杰出貢 獻(xiàn)，還在于她使護(hù)理走向科學(xué)的專業(yè)化軌道，使護(hù)理從醫(yī)護(hù)合一的狀 態(tài)中成功地分離出來(lái)；④創(chuàng)立了護(hù)理制度：南丁格爾首先提出了護(hù)理 要采用系統(tǒng)化的管理方式，使護(hù)理人員擔(dān)負(fù)起護(hù)理病人的責(zé)任，并授 予護(hù)士適當(dāng)?shù)臋?quán)

19、利，以充分發(fā)揮護(hù)士的潛能。 三、【選擇題】 1. 近代護(hù)理學(xué)的形成開始于 ( D ) A.16 世紀(jì)末 B.17 世紀(jì)中葉 C.18 世紀(jì)初 D.19 世紀(jì)中葉 E.20 世 紀(jì)初 2. 在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中 ,南丁格爾使士兵的死亡率從 42%下降到 ( B ) A.2% B.2.2% C.4% D.4.4% E.5% 3. 將每年的5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，因?yàn)檫@一日是(D ) A.南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校 的日期 B. 南丁格爾獎(jiǎng)宣布設(shè)立 的日期 C. 南丁格爾接受英國(guó)政府獎(jiǎng)勵(lì)的日期 D.南丁格爾出生的日期 E. 南丁格爾逝世的日期 4. 我國(guó)第一所西醫(yī)院創(chuàng)建于 ( A

20、 ) A.1835 年、廣州 B.1884 年、上海 C.1888 年、福州 D. 1905 年、北京 E.1921 年、南京 5. 世界衛(wèi)生組織的戰(zhàn)略目標(biāo)是 2000年 ( D ) A.人人享有健康B.消滅烈性傳染病C.人人享有公費(fèi)醫(yī)療 D.人人享有衛(wèi)生保健E.人人享有均衡的營(yíng)養(yǎng) 17.我國(guó)最早的一部醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作是 ( B ) A.千金藥方B.皇帝內(nèi)經(jīng)C.婦人大全良方D.本草綱目E.五禽戲 6. 中醫(yī)理論中的“三分治、七分養(yǎng)”中的七分養(yǎng)，指的就是 ( B ) A.護(hù)士 B.護(hù)理C.護(hù)理教育D.護(hù)理思想E.護(hù)理理念 7. 明代巨著《本草綱目》的作者是 ( D ) A.扁鵲B.

21、張仲景C.華佗D.李時(shí)珍E.孫思邈 8. 我國(guó)護(hù)理事業(yè)的興起是在 ( E ) A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B. 土地革命時(shí)期C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D.五四運(yùn)動(dòng)前后E.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后 9. 國(guó)際紅十字會(huì)決定設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率?( C ) A.1820 年 B.1860 年 C.1912 年 D.1909 年 E.1910 年 10. 頒發(fā)南丁格爾獎(jiǎng)?wù)碌拈g隔時(shí)間是 (B ) A.1年B.2年C.3年D.4年E.5年 11. 在南丁格爾的著作中 ,被認(rèn)為護(hù)士必讀的經(jīng)典著作是 ( B ) A.《英軍的死亡率》 B.《護(hù)理札記》C.《醫(yī)院札記》 D.《影響英軍健康、效率與醫(yī)院管理問(wèn)題摘要》 E.《戰(zhàn)爭(zhēng)與

22、護(hù)理》 12. 被稱為護(hù)理發(fā)展史上的“南丁格爾時(shí)代”是指 ( C ) A.1840 ?1850 年 B.1850 ?I860 年 C.1860 ?1890 年 D.1890 ?1907 年 E.1907 ?1912 年 13. 護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里一門 ( E ) A.自然學(xué)科B.社會(huì)學(xué)科C.人文學(xué)科D.行為學(xué)科E.綜合性應(yīng)用 學(xué)科 14. 自 1964 年以來(lái),中國(guó)護(hù)理界的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體稱 ( C ) A.中華護(hù)士會(huì)B.中華護(hù)士學(xué)會(huì)C.中華護(hù)理學(xué)會(huì) D.中華護(hù)士學(xué)會(huì)E.中國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì) 一、填空題 1、生命體征測(cè)量是身體檢查的第一步，作為病情診斷與醫(yī)療、 護(hù)理措施的依據(jù)， 那么

23、它的具體內(nèi)容是 、 、 、 。 2 、病人剛?cè)朐簳r(shí)根據(jù)病情和身體狀況進(jìn)行衛(wèi)生處置，對(duì)于 ___ __的患者可酌情免浴。 3、護(hù)送病人入病區(qū)時(shí)可根據(jù)患者的病情選用 、 、___ ，而對(duì)于急 __或 護(hù)送。 4、一般病人入院后準(zhǔn)備床單位時(shí)將 改為 診手 術(shù)患者需鋪好 。 5、 用 鋼筆將入院時(shí)間豎寫在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 之間， 記錄首次體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高及體重值。 6、 對(duì)于的 的患者或 ，暫留陪送人員，以便詢問(wèn)病 史 等有關(guān)情況。 7、 鋪床法可分為 、 、 。 8、 備用床的目的有 、 __ 。 9、

24、鋪床時(shí)移開床旁桌離床約 ，移開床旁椅至床尾正中，距 床約__ 10 、暫空床的目的包括 __ 。 11、麻醉床的目的有 、 12 、側(cè)臥換單法適用于 、 __ 。 13 、 出院的方式有 、 、 ___ 14 、不能自行移動(dòng)的患者 、 、接受 或_ 時(shí)，可酌情采用輪椅、平車或擔(dān)架等工具運(yùn)送。 15 、平車運(yùn)送法的目的是護(hù)送不能起床的患者入院，做 或 。 16 、兩人搬運(yùn)法中護(hù)士甲一手托住患者的 ，一手托住 __; 護(hù)士乙一手托住 ，一手托住 。 17、單人搬運(yùn)法中，護(hù)士站在床邊，兩腳一前一后稍屈膝，一手 白屮玄

25、自患者 伸至對(duì)側(cè) ， 一手伸至對(duì)側(cè) ， 囑患者雙臂交叉依附于 護(hù)士頸部。 18 、四人搬運(yùn)法適用于 、 、 19 、平車運(yùn)送法中車速適宜，護(hù)士應(yīng)站于患者 ; 注意以便觀 察病情，上 下坡時(shí)，患者頭部應(yīng)位于 ，骨折患者車上需墊 并固定好 骨折部 位。 20 、患者床單位的固定設(shè)備有： 、 、 、___ __ 、 、 、 、 等設(shè)施。 答案： 1、體溫，脈搏，呼吸，血壓 2、危，急，重 3、步行，輪椅，平車，擔(dān)架 4、備用床，暫空床，麻醉床 5、紅色，40?42 C 6 、意識(shí)不清， 嬰幼兒 7 、備用床，暫空床，麻醉床

26、 8 、保持病室整潔美觀，準(zhǔn)備接受新患者 9、 20cm ， 15cm 10、 保持病室整潔美觀，供新入院患者或暫離床活動(dòng)的患者使用 11、便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者，保護(hù)被褥不被血液或嘔 吐物污染，使患 者安全、舒適，預(yù)防并發(fā)癥 12、臥床不起，病情允許翻身側(cè)臥者 13 、同意出院，自動(dòng)出院，轉(zhuǎn)院 14、 入院，出院，檢查，治療 15、 特殊檢查，治療，手術(shù) 16 、頭頸肩，腰部，臀部，腘窩處 17 、腋下，肩外側(cè)，股下 18 、頸椎骨折，腰椎骨折，病情較重者 19、頭部，高處，木板 20、床，床墊，大單，被套，枕套，枕心，床旁椅，床旁桌 二、單選題 1 、下列

27、哪項(xiàng)不是患者入院時(shí)必須的程序： A :健康評(píng)估B:進(jìn)行衛(wèi)生處置 C:辦理入院手續(xù)、護(hù)送入病區(qū) D:為患者準(zhǔn)備床單位 2、 下列哪類病人入院時(shí)可以不做衛(wèi)生處置: A:上呼吸道感染的病人 B :休克的病人 C :一般高血壓患者 D :貧血的病人 3、 下列哪類病人入院時(shí)應(yīng)送隔離室進(jìn)行衛(wèi)生處置: A:上呼吸道感染的病人 B :休克的病人C :甲型肝炎D :貧血 的病人 4、 一般患者入院后首先要做的是: A :準(zhǔn)備床單位B :通知主管醫(yī)生診視患者 C:測(cè)量生命體征 D :填寫住院病歷和有關(guān)護(hù)理表格 5、 住院病歷眉欄應(yīng)用什么筆填寫: A :藍(lán)色鉛筆B :藍(lán)色鋼筆C :紅色鉛筆

28、D:紅色鋼筆 6、 患者的入院時(shí)間在體溫單上正確的填寫方法是: A:用紅色鋼筆豎寫入院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 40 C以下 B :用紅色鉛筆豎寫入院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 40 C以下 C :用紅色鋼筆豎寫入院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 40-42 C之 間 D:用紅色鉛筆豎寫入院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 40-42 C之間 7、下列哪項(xiàng)不是患者床單位必備用物： A :床B:床旁桌C:床邊椅D:熱水瓶 8 、下列哪項(xiàng)是大單的正確折疊法: A :正面在內(nèi)，橫向?qū)φ?橫折 1 次 2 次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 B :正面在外，橫向?qū)φ?2 次后，邊與中

29、線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 1 次 C :正面在內(nèi)，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 次 D:正面在外，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 9 、下列哪項(xiàng)是橡膠中單的正確折疊法: A:正面在內(nèi)，橫向?qū)φ?次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 1 次 B:正面在外，橫向?qū)φ?次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 1 次 C :正面在內(nèi)，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 次 D :正面在外，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 次 10、 下列哪項(xiàng)是被套

30、的正確折疊法: A :正面在內(nèi)，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，自 被套開口處扇 形 3 折至被套封口處 B :反面在內(nèi)，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，自 被套開口處扇 形 3 折至被套封口處 C :正面在內(nèi)，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 次 D:正面在外，縱向?qū)φ?2次后，邊與中線對(duì)齊，中線在外，再 橫折 2 次或 3 次 11、 下列哪項(xiàng)是毛毯的正確折疊法: A :橫向3折，縱向S形3折B :橫向3折，橫向S形3折 C :縱向3折，橫向S形3折D :縱向3折，縱向S形3折 12、 鋪備用床的目的是: A :

31、準(zhǔn)備接受新患者 B :供新入院患者或暫離床活動(dòng)的患者使用 C :便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者 D :使患者睡臥舒適，防止壓瘡和其他合并癥的發(fā)生 13、 鋪暫空床的目的是: A :準(zhǔn)備接受新患者 B :供新入院患者或暫離床活動(dòng)的患者使用 C:便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者 D:使患者睡臥舒適，防止壓瘡和其他合并癥的發(fā)生 14 、鋪麻醉床的目的是： A :準(zhǔn)備接受新患者 B :供新入院患者或暫離床活動(dòng)的患者使用 C:便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者 D:使患者睡臥舒適，防止壓瘡和其他合并癥的發(fā)生 15、 整理臥有患者床的目的是: A :準(zhǔn)備接受新患者 B :供新入院患

32、者或暫離床活動(dòng)的患者使用 C:便于接受和護(hù)理麻醉手術(shù)后的患者 D:使患者睡臥舒適，防止壓瘡和其他合并癥的發(fā)生 16、 鋪床時(shí)，床旁桌、床邊椅距床適宜的距離是: A: 20cm,20cm B : 20cm,15cm C : 15cm,15cm D : 15cm ， 20cm 17、 鋪麻醉床時(shí)橡膠中單和中單距離床頭的距離是: A: 40 cm B: 45 cm C: 50 cm D: 45-50 cm 18、入院護(hù)理的含義是： A :護(hù)理人員對(duì)患者住院期間所進(jìn)仃的一系列護(hù)理工作 B:護(hù)理人員對(duì)患者出院時(shí)所進(jìn)行的一系列護(hù)理工作 C:護(hù)理人員對(duì)患者入院時(shí)所進(jìn)行的一系列護(hù)理工作

33、D:護(hù)理人員對(duì)患者入院時(shí)所進(jìn)行的衛(wèi)生處置 19、患者自動(dòng)出院是指： A :經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，醫(yī)生主動(dòng)通知患者出院 B :經(jīng)治療疾病未痊愈，患者或家屬要求出院 C :經(jīng)治療疾病未痊愈，須轉(zhuǎn)往其他醫(yī)院繼續(xù)診治 D:經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，患者自行出院 20 、同意出院是指： A :經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，醫(yī)生主動(dòng)通知患者出院 B :經(jīng)治療疾病未痊愈，患者或家屬要求出院 C :經(jīng)治療疾病未痊愈，須轉(zhuǎn)往其他醫(yī)院繼續(xù)診治 D:經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，患者自行出院 21 、轉(zhuǎn)院是指： A :經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，醫(yī)生主動(dòng)通知患者出院 B :經(jīng)治療疾病未痊愈，患者或家屬要求出院 C :經(jīng)治療疾病未痊愈，須轉(zhuǎn)往其他醫(yī)

34、院繼續(xù)診治 D:經(jīng)治療病情好轉(zhuǎn)，患者自行出院 22、出院護(hù)理的含義是： C:護(hù)理人員對(duì)患者入院時(shí)所進(jìn)行的一 40 C以下 40 C以下 40-42 °C 之 40-42 C A :護(hù)理人員對(duì)患者住院期間所進(jìn)行的一系列護(hù)理工作 B:護(hù)理人員對(duì)患者出院時(shí)所進(jìn)行的一系列護(hù)理工作 系列護(hù)理工作 D:護(hù)理人員對(duì)患者入院時(shí)所進(jìn)行的衛(wèi)生處置 23 、患者出院時(shí)間正確的記錄方法是： A :用紅色鋼筆豎寫出院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 B :用紅色鉛筆豎寫出院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 C :用紅色鋼筆豎寫出院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間的 間 D:用紅色鉛筆豎寫出院時(shí)間在當(dāng)日體溫單相應(yīng)時(shí)間

35、的 之間 24、患者出院后對(duì)其使用的棉胎適宜的消毒方法是： A:用消毒液浸泡B :焚燒 C:在日光下暴曬6小時(shí)D:用消毒液擦拭 25、患者側(cè)臥位時(shí)，為擴(kuò)大支撐面，下面哪項(xiàng)是正確的： A :應(yīng)兩臂曲肘，一手放與枕旁，一手放與胸前，兩腿前后分開， 上腿彎曲在 前，下腿稍伸直 B :應(yīng)兩臂曲肘，兩手放與枕旁，兩腿前后分開，上腿彎曲在前， 下腿稍伸直 C :應(yīng)兩臂曲肘，兩手放與枕旁，兩腿前后分開，下腿彎曲，上 腿稍伸直 D:應(yīng)兩臂曲肘，一手放與枕旁，一手放與胸前，兩腿前后分開， 下腿彎曲， 上腿稍伸直 26 、護(hù)士在進(jìn)行低平面的護(hù)理操作時(shí)，為降低重心，應(yīng)采取的姿 勢(shì)是: A :兩

36、下肢呈弓劍步 B :兩下肢應(yīng)隨身體動(dòng)作的方向前后或左右分開 C :屈膝屈髖 D:兩下肢應(yīng)隨身體動(dòng)作的方向前后或左右分開，同時(shí)屈膝屈髖 27 、用輪椅運(yùn)送病人時(shí)，輪椅的放置正確的是: A :椅背與床頭平齊，面向床尾，翻起腳踏板，將閘制動(dòng) B :椅背與床尾平齊，面向床頭，翻起腳踏板，將閘制動(dòng) C :椅背緊靠床中間，翻起腳踏板，將閘制動(dòng) D:椅背緊靠床頭，翻起腳踏板，將閘制動(dòng) 28、 一人搬運(yùn)病人時(shí)，搬運(yùn)者正確的操作是: A :搬運(yùn)者站在床邊，屈膝屈髖，一手托住病人頸部，一手托住 髖部 B :搬運(yùn)者站在床邊，兩腳一前一后，一手托住病人頸部，一手 托住髖部 C :搬運(yùn)者站在床邊

37、，兩腳一前一后，稍屈膝，一手托住病人頸 部，一手托住 髖部 D :搬運(yùn)者站在床邊，兩腳一前一后，稍屈膝，一手自患者腋下 伸至對(duì)側(cè)肩外 側(cè)，一手伸至對(duì)側(cè)股下 29、 兩人搬運(yùn)病人時(shí)，搬運(yùn)者正確的操作是: A:甲一手托住患者的頭，一手托住患者的腰；乙一手臂托住患者 臀部，一手 托住患者腿部 B:甲一手托住患者的頭、頸部，一手托住患者的腰 ；乙一手臂托 住患者臀部， 一手托住患者腿部 C:甲一手托住患者的頭、頸、肩部，一手托住患者的腰 ；乙一手 臂托住患者 臀部，一手托住患者腿部 D:甲一手托住患者的頭、頸、肩部，一手托住患者的腰 ；乙一手 臂托住患者 臀部，一手托住患者腘窩處

38、 30、 三人搬運(yùn)病人時(shí)，搬運(yùn)者正確的操作是: A:甲一手托住患者的頭，一手托住患者的腰；乙一手臂托住患者 臀部，一手 托住患者腿部 ；丙兩手托住患者的腳 B:甲一手托住患者的頭、頸部，一手托住患者的胸背部 ；乙一手 臂托住患者 腰部，一手托住患者臀部 ; 丙一手托住患者的膝部，一手托住患 者的小腿 C:甲一手托住患者的頭、頸、肩部，一手托住患者的胸背部 ； 乙一手臂托住 患者臀部，一手托住患者腿部 ； 丙一手托住患者的膝部，一手托 住患者的 小腿 D:甲一手托住患者的頭、頸、肩部，一手置于患者的胸背部 ； 乙一手臂托住 患者腰部，一手置臀下 ； 丙一手托住患者膝部，一

39、手置于小腿處 31 、患者運(yùn)送法主要適用與下列哪類病人: A :能自行行走的病人B :需要做CT檢查的病人 C:不能自行移動(dòng)的患者 D:入院的患者 答案: 1、 D 2、 B 3、 C 4、 A 5、 B 6、 C 7、 D 8、 C 9、 A 10、 B 11、 C 12、 A 13、 B 14、 C 15、 D 16、 B 17、 D 18、 C 19、 B 20、 A 21、 C 22、 B 23、 C 24、 C 25、 A 26、 D 27、 B 28 、 D 29 、 D 30 、 D 31 、 C 三、多項(xiàng)選擇題 1、 根據(jù)病人病情可選用哪幾種護(hù)送病人的方式:

40、 A :步行B :背負(fù)C :平車D:輪椅 2、 住院處護(hù)理中，下列哪些病人可以酌情免去衛(wèi)生處置: A:即將分娩病人B :急性心肌梗死病人 C:低熱待查病人D:胃底靜脈曲張破裂出血的病人 3、一般病人入病區(qū)后，護(hù)士的護(hù)理措 施有: A:鋪好備用床，備齊病人所需用物 B :做自我介紹并且介紹環(huán) 境 C :做入院評(píng)估D:填寫相關(guān)表格 4、 鋪暫空床的目的是: A :保持病室整潔美觀 B :供新入院患者使用 C :迎接新病人D:供暫離床活動(dòng)病人使用 5、 鋪麻醉床的目的是: A :便于接受和護(hù)理麻醉術(shù)后患者 B :保護(hù)被褥等不被污染 C :使患者安全舒適 D :預(yù)防并發(fā)癥

41、 6 、各種鋪床法有: A:備用床B :暫空床C:麻醉床D :臥有病人床 7、 病人出院的方式有: A:同意出院B :自動(dòng)出院C :死亡D:轉(zhuǎn)院 8、 病人出院后，下列處理方法正確的是: A :床褥、枕芯、棉胎放在日光下曝曬 6小時(shí)，或用紫外線消毒 B :床及床邊桌椅用清水擦拭 C :鋪好備用床，準(zhǔn)備迎接新患者 D:傳染病病人的用物應(yīng)先清洗后消毒 9、 病床的鋪法應(yīng)符合下列哪些原則: A :平緊B :實(shí)用C :舒適D:安全 10、 患者張某， 7 歲，診斷為疝氣，利用暑假入院治療，在全身麻醉下施行手術(shù)， 即將回病房，下列準(zhǔn)備工作正確的是: A:備氧氣B :鋪麻醉床 C

42、 :備熱水袋及毛毯 D :準(zhǔn)備麻醉護(hù)理盤用物 11、 某急性左心衰病人入院，護(hù)士為其進(jìn)行的初步護(hù)理包括: A :安置在危重病室B :向病人介紹環(huán)境 C:立即氧氣吸入 D :測(cè)量生命體征 12 、某護(hù)士在鋪備用床時(shí)，下列哪些動(dòng)作不符合節(jié)力原則: A:身體靠近床邊B :上身稍彎曲 C :兩膝伸直D:兩腿視情況前后或左右分開 13 、下列哪幾項(xiàng)是屬于住院處的工作: A:辦理入院手續(xù)B:介紹入院須知 C :護(hù)送病人入病區(qū)D :根據(jù)病情進(jìn)行衛(wèi)生處置 14 、鋪床時(shí)應(yīng)注意: A:操作中應(yīng)用節(jié)力原則 B :鋪床前檢查床有無(wú)損害 C :需要時(shí)降低重心，擴(kuò)大支撐面 D:患者進(jìn)餐或做無(wú)菌治

43、療時(shí) 暫停鋪床 15 、下列說(shuō)法正確的是: A:物體的重量與穩(wěn)定性成正比 B :支撐面的大小與穩(wěn)定性成反 比 C :重心越低越穩(wěn)定 D :重力線通過(guò)支撐面才能穩(wěn)定 16、護(hù)士在操作過(guò)程中應(yīng)用節(jié)力原則，應(yīng)注意： A :擴(kuò)大支撐面B :盡量使用大肌群 C :保持全身的直立 D :盡量將物體靠近自己身體 17 、搬運(yùn)病人時(shí)應(yīng)注意: A :動(dòng)作輕穩(wěn)，協(xié)調(diào)一致 B :病人身體靠近搬運(yùn)者 C :若有輸液及引流管，須保持其通暢 D:搬運(yùn)骨折病人時(shí)，車 上墊木板 18 、護(hù)士用平車運(yùn)送病人時(shí)應(yīng)注意: A :若病人有輸液時(shí)不可停止輸液 B :上坡時(shí)頭在前，下坡時(shí)頭 在后 C:讓病人頭部

44、枕在平車小輪端 D:骨折病人須固定好骨折部位 19、 平車頭端與床尾成鈍角的搬運(yùn)方法是: A :一人搬運(yùn)法B :二人搬運(yùn)法 C :三人搬運(yùn)法D:四人搬運(yùn)法 20、 下列平車擺放正確的是: A:挪動(dòng)法平車緊靠床邊 B :一人搬運(yùn)法平車緊靠床邊 C:二人搬運(yùn)法平車尾端與床頭成鈍角 D:四人搬運(yùn)法平車大輪 端靠床頭 21 、下列關(guān)于一人搬運(yùn)法的敘述正確的是: A :適用于兒科患者B :用于體重較輕者 C :平車頭端與床平行 D:患者雙臂交叉放于搬運(yùn)者頸后 22 、暫空床適合于: A :重病患者B :新入院患者C :麻醉術(shù)后患者 D:暫離床活動(dòng) 患者 23、患者入院時(shí)進(jìn)行的初步

45、護(hù)理的內(nèi)容包括: A:康復(fù)方面的健康教育 B :測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓 C:做好心理護(hù)理 D :入院指導(dǎo) 24、 護(hù)士端治療盤的省力姿勢(shì)為: A :兩肘靠身體、上臂下垂 B :前臂與所持物體靠近身體 C :上臂從體側(cè)上抬，外展前屈 45度D:五個(gè)手指分開，托住治 療盤 25、 扶助病人上下輪椅時(shí)，下列操作正確的是: A :輪椅的椅背與床尾平齊 B :護(hù)士站在輪椅后固定 C:囑咐病人身體向后靠 D:運(yùn)送途中病人可以自行下車 26、 病人采用挪動(dòng)法上平車，下列操作正確的是: A :將平車推至床尾成鈍角 B :病人以上身、臀部、下肢的順序 挪至平車上 C :病人頭部位于平

46、車大輪端 D:用毛毯或棉被包裹病人露出頭 部 27、用平車搬運(yùn)腰椎骨折的病人時(shí)，下列措施正確的是: A :車上墊木板B:宜用四人搬運(yùn)法 C:下坡時(shí)病人頭在前面 D:先做好骨折部位的固定 28 、在護(hù)理工作中正確應(yīng)用力學(xué)原理的是: A :前臂和所持物品應(yīng)盡量靠近身體 B :在站立、行走或下蹲時(shí)兩腳間保持適當(dāng)距離 C:物品較重能分開搬運(yùn)時(shí)不要合在一起搬運(yùn) D:護(hù)士的雙下肢應(yīng)隨身體動(dòng)作的方向前后或 左右分開 29、 下列說(shuō)法正確的是： A:平車運(yùn)送病人時(shí)，病人頭部應(yīng)在大輪端 B :單人搬運(yùn)時(shí)，平 車頭端與床 尾成銳角 C:推車時(shí)護(hù)士應(yīng)站在病人頭側(cè) D:上下坡時(shí)病人頭應(yīng)處于低處

47、 30、 常見的摩擦力有： A :運(yùn)動(dòng)摩擦力B :靜摩擦力C :滑動(dòng)摩擦力D:滾動(dòng)摩擦力 31、 下列說(shuō)法正確的是： A :單人搬運(yùn)法適用于體重較輕者 B :單人搬運(yùn)時(shí)平車頭端應(yīng)和床尾成鈍角 C ：兩人搬運(yùn)法，搬運(yùn)者甲托患者頭、頸、肩、腰部，乙托臀部、 腘窩 D:四人搬運(yùn)法護(hù)士應(yīng)站于床的頭尾和兩側(cè) 32 、輪椅運(yùn)送病人時(shí)，下列哪些情況需用墊枕抬高雙腳： A :下肢浮腫B :下肢潰瘍C :關(guān)節(jié)疼痛D:肌肉緊張 33 、下列哪項(xiàng)符合節(jié)力原則： A :兩腿間距與肩同寬B :上身保持一定彎度 C :兩膝稍屈并分開D :身體靠近床邊 34、使用輪椅的正確方法： A :護(hù)士站

48、在椅后固定輪椅 B :病人坐好后，放下腳踏板 C :椅背和床尾平齊 D:推行時(shí)囑病人上身稍向前傾，便于推行 35、用平車運(yùn)送病人時(shí)應(yīng) A :動(dòng)作輕穩(wěn)、安全、舒適 B :上下坡時(shí)病人頭部位于車前端 C :意識(shí)障礙的病人須有護(hù)士守護(hù)在旁邊 D:暫停輸液以防針頭 阻塞或脫落 答案： 1、 ACD 2、 ABD 3、 BCD 4、 ABD 5、 ABCD 6、 ABCD 7、 ABD 8、 AC 9、 BCD 10、 ABD 11、 ACD 12、 BC 13、 ACD 14、 ABCD 15、 ACD 16、 ABD 17、 ABCD 18、 ABD 19、 ABC 20、 AD 2

49、1、 ABD 22、 BD 23、 BD 24、 ABD 25、 ABC 26、 BCD 27、 ABD 28、 ABCD 29、 AC 30、 BCD 31、 ABCD 32、 ABC 33、 ACD 34、 ABC 35、 AC 四、判斷題 1、 鋪暫空床的目的是準(zhǔn)備接受新病人和為出院的病人而使用。 ( ) 2、 病人在門診經(jīng)醫(yī)生初步診斷后確定需要住院時(shí)，應(yīng)立即護(hù)送 到病室然后到住 院處辦理入院手續(xù)。 ( ) 3、 對(duì)嚴(yán)重心臟病病人為防止交叉感染，住院處護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行 衛(wèi)生處置。 ( ) 4、門診應(yīng)首先安排入院的是老年人和兒童。 ( ) 5、危重病人可由醫(yī)護(hù)人員護(hù)送入院，

50、入院手續(xù)由陪送人員補(bǔ)辦。 ( ) 6、對(duì)能步行的輕病人應(yīng)用輪椅送入病區(qū)。 ( ) 7、用紅色鋼筆在體溫單39 C?40 C之間相應(yīng)時(shí)間欄內(nèi)豎寫入院時(shí)間。() 8 、昏迷病人為保證病室安靜不留陪護(hù)人員。 ( ) 9、 病人入，出院時(shí)間均應(yīng)用藍(lán)鋼筆填寫在相應(yīng)的入，出院通知 單上。 ( ) 10、 病人出院后應(yīng)鋪好備用床迎接新病人。 ( ) 11、 鋪備用床目的是保持病室整潔，供新入院的病人或暫離床活 動(dòng)的病人使用。 ( ) 12 、臥有病人床整理法的目的是使病人的床單被套干凈。 ( ) 13 、臥有病人床更換床單法適用于所有住院病人。 ( ) 14、凡是住院病人需外出時(shí)，一般都用輪椅協(xié)助完成。 ( ) 15 、四人搬運(yùn)法適用于病情危重或頸腰錐骨折的病人。 ( ) 16 、用輪椅運(yùn)送不能起床的病人。 ( ) 17、護(hù)士在鋪床時(shí)應(yīng)兩腳分開，身體靠近床邊，上身稍屈，兩膝 保持直立，確保 身體平穩(wěn)。 ( ) 18 、護(hù)士在提物品時(shí)應(yīng)盡量將物體遠(yuǎn)離身體，以免物體碰到身體。 ( ) 答案： 1 、錯(cuò)誤 2 、錯(cuò)誤 3、錯(cuò)誤 4、錯(cuò)誤 5、正確 6、錯(cuò)誤 7 、錯(cuò)誤 8、錯(cuò)誤 9、錯(cuò)誤 10、正確 11、錯(cuò)誤 12、錯(cuò)誤 13、錯(cuò)誤 14、錯(cuò)誤 15、正確 16、錯(cuò)誤 17、錯(cuò)誤 18、錯(cuò)誤