《【金識源】八年級英語下冊 Unit 3 Lesson 1 Let’s go to the movies教學設計2 上海新世紀版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【金識源】八年級英語下冊 Unit 3 Lesson 1 Let’s go to the movies教學設計2 上海新世紀版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… Unit3 lesson 1 Let’s go to the movies. 一、學習目標: 　　幫助學生談論電影； 幫助學生學會發(fā)出邀請； (一)基礎目標: 1. 詞匯練習及重要短語的正確使用 2. 語法練習：動詞不定式做定語和賓語補足語。 　 （二）發(fā)展目標： 1．結合課文內容復習以前所學知識，　　 2．能正確使用動詞不定式做定語和賓語補足語。 3．能用學過知識能完成書面表達.　　 （三）能力目標： 能談論業(yè)余時間的活動，能對表演進行評論。 情感、策略和

2、文化等有關目標： 　　1. 情感態(tài)度：學會同學之間相互關愛, 和同學分享快樂。 　　2. 學習策略：在開展小組活動，編排小對話的時候要善于學習 　　別的同學好的方法。 　　3. 文化目標: 對別人的邀請要表示感謝。 二、教學資源: Students’ book page68-76 三、教學時間：4課時(每課時35~40分鐘) Pre-task Preparation Contents: ①Warming –up 　　②Revision Task procedure (1).Look at the poster and answer the question

3、s. Let the students do it by themselves on their books，and ask one to show his answers to the class. The answers are： 1. Zhang Ga, the soldier boy. 2. About a brave boy. 3. Cui Wei. Ou Yang. 4. An Jisi. (2). Read the text, then fill in the blanks. Let students do it by themselves and the teache

4、r moves around the classroom，give them the necessary help. Check the answers： see a movie, What movie, It was excellent. heroic deeds of a brave boy. hit, it was first on. 3. GRAMMAR a. Read the sentences on the book. Then tell the students we are going to learn the the infinitive as a

5、ttribute and object complement, then answer the questions on the book. 動詞不定式是由“to+動詞原形”構成 (有時可以不帶to)。其否定形式是“not+動詞不定式”(not不與助動詞連用)。它屬于一種非謂語動詞的形式，在句子中不能充當謂語，沒有人稱和數(shù)的變化，但它可以保留動詞的性質，其本身可以帶賓語或狀語等附加成分（不定式和其附加成分稱為不定式短語）。動詞不定式（短語）的句法功能非常廣泛，在句中可作主語、賓語、補足語、表語、定語及狀語等成分。 I. 作補足語 （1）某些動詞在主動式中后接動詞不定式作賓語補足語；在

6、被動式中，由于原來的賓語變成了主語，故原來的賓語補足語變成了主語補足語。這類動詞常用的有 consider, expect, tell, want, warn, wish，invite等。例如： They told him not to be late again.他們告訴他不要再遲到了?！鶫e was told not to be late again. She invited me to have dinner with her yesterday．昨天她請我一起進餐。 （2）在feel（一感），listen to，hear（二聽），let，make，have（三讓），look a

7、t，see，watch，notice（四看）等詞之后接不帶to的不定式作賓語補足語，強調動作的完成過程；它們作被動句的謂語時，to要補上。如： I heard her sing today．She sang wonderfully．今天我聽見她唱歌了，她唱得非常精彩。 She was heard to sing today．今天有人聽見她唱歌了。 　 She is often heard to sing this song（by us）．我們經(jīng)常聽見她唱這首歌。 II. 作定語 （1）動詞不定式常常放在名詞或不定代詞后面作后置定語，其邏輯主語往往是句子的主語，故動詞不定式作定語時往

8、往用主動式；如果動詞不定式的邏輯主語不是句子的主語，該動詞不定式要用被動式。例如： Do you have anything to do tonight? 你今晚有什么事要做嗎? I am going to Shanghai tomorrow. Do you have anything to be taken there? 明天我要去上海。你有什么東西要捎去的嗎? （2）動詞不定式作定語往往表示尚未發(fā)生的動作，如果動作已發(fā)生或正在發(fā)生，一般用現(xiàn)在分詞作定語。例如： I have no pen to write with．我沒有鋼筆寫字。 The man standing th

9、ere is Li Ming. 站在那里的那個人是李明。 b. Do some exercises and then check the answers in class, find what the difficulties are. 4. Reading Read the passage and choose the best answers. Tell the students to read the passage carefully，and think it over，then complete it. First ask the students tal

10、k about his or her answers with classmates. 5. Listening Listen and choose the best response to what you hear. First listen only, then do it the second time. 四、Homework： Write an invitation. 五、板書設計： Unit3 lesson 1 Let’s go to the movies. 六、教學反思： 通過學生們的完成習題情況，可以看出對本課知識掌握的較好。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37