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Unit 4
Progress check 4 （2）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
幫助復(fù)習(xí)和總結(jié)本單元學(xué)過的知識(shí)；
幫助學(xué)生通過做題，對(duì)近期學(xué)過的內(nèi)容有更加深刻的認(rèn)識(shí)；
鍛煉學(xué)生寫作、聽力等能力。
(一)基礎(chǔ)目標(biāo):
1. 復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的句式及語法；
2. 能夠完成課本中給出的練習(xí)題。
?。ǘ┌l(fā)展目標(biāo)：
1．能夠通過做題對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容有更加深刻的理解；
2、通過做題，對(duì)于聽力、閱讀理解、寫作的做題方法有所體會(huì)。
?。ㄈ┠芰δ繕?biāo)：
2、對(duì)于本單元所學(xué)知識(shí)能夠活學(xué)活用，應(yīng)用于題目中。
情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)：
1. 情感態(tài)度：讓學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自己的生活是多姿多彩的，并對(duì)于校服問題有自己的見解；
2. 學(xué)習(xí)策略：?jiǎn)为?dú)完成題目，然后在同學(xué)之間共同探討；
3. 文化目標(biāo):幫助學(xué)生會(huì)用英語描述自己的生活以及對(duì)于“穿校服”的看法，并能夠讀懂相關(guān)的文章。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、本單元所學(xué)句型、語法的復(fù)習(xí)、總結(jié)、提問；
2、課后題的解答及講解。
教學(xué)難點(diǎn)：
課后題的講解，相關(guān)題型的解答技巧和注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)資源:
Student’s book 3A page 133~135
3、
四、課前準(zhǔn)備：PPT課件，其他具有代表性的練習(xí)題,學(xué)生分組。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) (每課時(shí)35~40分鐘)
Pre-task Preparation
Contents:
①Warming –up
The teacher ask some questions in English about the knowledge that have learned recently.
For example: Do you think wearing uniforms is good?Why ?
Do you think we should wear uniforms on we
4、ekdays?
What’s your opinion about Name-brand clothes?
How do you use your pocket money?
②Revision
Review all the grammar and sentence pattern in this unit.
(2) Methods:
① The teacher ask some questions about this unit;
② According to the result ,the teacher assign homework.
(3) Purp
5、ose
①?gòu)?fù)習(xí)所學(xué)句型及語法，為做題做準(zhǔn)備；
②營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。
Task procedure
Contents：
Some questions in the Listening and Speaking..
Including :listening,reading ,writing.
（2）Methods
①The students finish the queations by themselves.
②The students change their answers between deskmates.
③Extract three students shar
6、e their answers in the class.
④The teacher judge if the answer is true.
（3）Purpose
讓學(xué)生能夠復(fù)習(xí)并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于答題中。
Post-task
（1）Conclude this unit in a paragraph.
（2）Methods
①Let students conclude this unit in a paragraph. Including these topics: What’s your opinion about Name-brand clothes and scho
7、ol uniforms?
②Let the students share their opinion in the class.
（3）Purpose
對(duì)本單元知識(shí)總結(jié)，是本單元知識(shí)在學(xué)生頭腦中形成知識(shí)體系，以便于長(zhǎng)期記憶。并且使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己生活的豐富多彩；對(duì)于校服問題的探究，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校規(guī)校紀(jì)的重要意義。
六、板書設(shè)計(jì)
According to the key words,conclude this unit in a paragraph.
Pocket money
Spending habits
Budgets
School uniforms
Name-brand clothes
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37
【金識(shí)源】九年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 progress check 4（2）教學(xué)設(shè)計(jì) 上海新世紀(jì)版
