《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 第二課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit 5 第二課時(shí)教案-教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 第二課時(shí) 人教 PEP 版 課時(shí)內(nèi)容 A Let’s learn Look, say and complete 課時(shí)分析 本課時(shí)是人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課時(shí)。圍繞“Dog Show”這一話題展開(kāi)，主 要通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí)詞匯 mine, yours, his, hers, theirs, ours，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。第一課時(shí) 為本課時(shí)打下了一定的基礎(chǔ)，本課時(shí)的重點(diǎn)是四會(huì)單詞的掌握以及靈活運(yùn)用。 本課時(shí)包括 Let’s learn 和 Look, say and complete 兩個(gè)板塊。Let’s learn 通過(guò)呈現(xiàn) Zoom 和 Z

2、ip 談?wù)搱?bào)刊墻展出的 Dog Show 的場(chǎng)景，體現(xiàn)了單詞的詞形和意義。此版塊設(shè)計(jì)的學(xué)生 們比較感興趣的動(dòng)物的話題，非常符合學(xué)生的心理，貼近學(xué)生的生活，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。Look, say and complete 版塊是一個(gè)綜合性的語(yǔ)用活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)操練 A 部分 Let’s learn 所學(xué)的詞匯和句型，做到學(xué)以致用。 本課時(shí)雖然是新授課，但是四會(huì)單詞 mine, his, yours, ours 在第一課時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)，所 以在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，遵循以學(xué)生為主體的原則，采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫(xiě)、玩等多種方法調(diào) 動(dòng)全體學(xué)生的積極參與。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法、合作探究教學(xué)法等引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)

3、習(xí)。 課時(shí)目標(biāo) （1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：mine, yours, his, hers, theirs, ours。 （2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。 （3）能夠?qū)ξ镏鞔~進(jìn)行總結(jié)歸納。 （4）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 課時(shí)重難點(diǎn) 1.重點(diǎn) （1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：mine, yours, his, hers, theirs, ours。 （2）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞。 （3）能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物主代詞進(jìn)行總結(jié)歸納。 2.難點(diǎn) （1）能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用 mine, yours, his, hers, theirs, ours 這六個(gè)單詞。 （2）物

4、主代詞的歸納。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. And you? T: Very well, thanks. Are you ready for English class? Ss: Yes. 2.Ask and answer T: Whose English book is this? S1: It

5、’s ...’s. T: Yes, it’s his. S1: Whose ... is this? 1 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 T: It’s...’s. S1: Yes, it’s hers. ... (利用學(xué)生手里的物品，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。) 教學(xué)資源：學(xué)習(xí)物品 設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)柎鸩倬殢?fù)習(xí)了上節(jié)課的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。 Step 2 Lead in T: Boys and girls, do you like animals? Ss: Yes. T: Which animal do you like best?

6、 S1: I like... best. ... S4: I like dogs best. T: Why do you like dogs? S4: They are cute /... 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)和學(xué)生們談?wù)撌煜さ膭?dòng)物，既拉近與學(xué)生之間的距離，又很自然的引出正文。 Step 3 Presentation 1.課件呈現(xiàn) Zoom 和 Zip 在觀看賽狗大會(huì)的場(chǎng)景 T: Look at the picture. This is a Dog Show. There are kinds of dogs on show. Zoom and Zip are at the dog sh

7、ow. Whose dogs are on show? Let’s have a look. 設(shè)計(jì)意圖：出示圖片，將學(xué)生帶入情境，然后整體感知。 2. Teaching the new words “his, hers, yours, mine, ours, theirs”. (1) Teaching “his, hers” a.呈現(xiàn) Mike 的圖片 T: Look at picture 1. Whose dog is that? S1: It’s Mike’s. T: Yes. That is his dog. The dog is his.（板書(shū) his dog — his

8、，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。用紅色 標(biāo)注 his。） His dog is big. b. 呈現(xiàn)陳杰的圖片 T: Look at picture 2. Is that Chen Jie’s dog? S1: Yes. It’s her dog. T: We can say another way “The dog is hers.”（板書(shū) her dog — hers, 領(lǐng)讀，跟讀，指名 讀，齊讀。用紅色標(biāo)注結(jié)尾的 s。） Her dog is cute. (2) Teaching “yours, mine” a. T: Now let’s have a look at Zoom’s

9、 and Zip’s dog. How do you like Zoom’s dog? S1: It’s big/cute... T: How do you like Zip’s dog? S2: It’s ... b. Listen to the tape and follow the tape. c. Act Zoom and Zip. 學(xué)生表演，教師板書(shū) your dog—yours，領(lǐng)讀，跟讀，齊讀，用紅色標(biāo)注結(jié)尾的 s。 d. T: Now I’ m Zip. Who wants to be Zoom?(請(qǐng)一名學(xué)生與教師對(duì)話。) 2 2. 反 義詞 二

10、 、選詞填空 小學(xué)英語(yǔ) 示例：Zip: Is this your dog? 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 Zoom: Yes, it’s my dog. The dog is mine. Zip: It’s so cute. Zoom: Thank you. e.學(xué)生兩人一組模仿示例練習(xí)。（教師板書(shū) my dog—mine, 指名讀，齊讀，聯(lián)系單詞 nine, 記 住音、形。） (3) Teaching “theirs, ours” a. 呈現(xiàn)兩人與狗在一起的圖片。 T: Look at the picture They are introducing the

11、ir dog. Let’s listen. b. 播放錄音，學(xué)生跟讀。 It’s our dog. The dog is ours.（板書(shū) our dog—ours，帶讀，指名讀，用紅色標(biāo)注結(jié)尾的 s。） c. T: Yes, it’ s their dog. The dog is... Ss: Theirs.（板書(shū) their dog—theirs，帶讀，指名讀，齊讀，拼讀，用紅色標(biāo)注結(jié)尾的 s，強(qiáng) 調(diào)同音詞 there。） (4)聽(tīng)錄音，跟讀錄音。 his dog — his her dog — hers my dog—mine your dog—yours our dog—

12、ours their dog—theirs (5)小組認(rèn)讀，然后討論名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法，教師適時(shí)補(bǔ)充。 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞 教學(xué)資源：課件、錄音機(jī)、磁帶 設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合學(xué)習(xí)詞匯，更好的幫助學(xué)生理解。 Step 4 Practice 1.快速認(rèn)讀 男女生比賽，快速搶讀單詞。 設(shè)計(jì)意圖：比賽激起學(xué)生的興趣，鞏固單詞的音義形。 Look, say and complete 呈現(xiàn)表格，學(xué)生仿照例句寫(xiě)句子，然后問(wèn)答操練。 參考句型：A: Whose... is that? B: It’s...’s .... A: The ... is

13、 hers/his/mine/yours/ours/theirs. 設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課的六個(gè)名詞性物主代詞，做到活學(xué)活用。 Step 5 Summary T: What did you learn about this class? 學(xué)生自由說(shuō)，教師小結(jié)。 T：1. 學(xué)習(xí)了六個(gè)名詞性物主代詞：mine, yours, his, hers, theirs, ours 2. 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞 設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)的環(huán)節(jié)幫助學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。 課堂作業(yè) 一、按要求寫(xiě)單詞。 1.  名詞性物主代詞 his their  同音詞

14、 3. 4. yours Amy 3  名詞所有格 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 人教 PEP 版 1.  her hers This is _______ jacket. The jacket is _________. 2. 3.  our ours These are _______ books. The books are_______. my mine Look! It isn’t ________ picture. ________ is yellow. 三、按要求完成句子

15、。 1. It’s Mike’s book.（對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)。） ________ ________ is this? 2. This is their dog.（改同義句。） This dog is ________. Answers: 一、1. his 2. there 3. mine 4. Amy’s 二、1. her, hers 2. our, ours 3. my, Mine 三、1. Whose book 2. theirs 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Whose dog is it? his dog — his her dog — hers my

16、 dog—mine your dog—yours our dog—ours their dog—theirs 形容詞性物主代詞+名詞=名詞性物主代詞 人教 PEP 小學(xué)五年級(jí) 下冊(cè) 英語(yǔ)重點(diǎn)單詞 第一單元 domorningexercises  晨練，做早操  eatbreakfast 吃早飯 haveEnglishclass 上英語(yǔ)課  playsports 進(jìn)行體育活動(dòng) eatdinner 吃晚飯  eatlunch 吃午飯  climbmountains  爬山 4 小學(xué)英語(yǔ)

17、goshopping 購(gòu)物，買(mǎi)東西 五年級(jí)下冊(cè) playthepiano 人教 PEP 版 彈鋼琴 visitgrandparents 一、重點(diǎn)單詞：  看望（外）祖父母 第二單元  gohiking 去遠(yuǎn)足 season 季節(jié)  spring 春天  summer 夏天  fall 冬天 winter 冬天  swim 游泳  flykites  放風(fēng)箏  skate 滑冰 makeasnowman 堆雪人  planttrees 第三單元  種樹(shù)

18、 January（Jan. ）一月  February(Feb.) 二月  March(Mar.)三月 April(Apr.)四月  May 五月  June(Jun.)六月 July(Jul.)七月  August(Aug.)八月  September(Sept.) 九月 October(Oct.)十月  November(Nov.)  十一月  December(Dec.)十二月 第四單元 drawpictures  畫(huà)畫(huà)  drawingpictures  正

19、在畫(huà)畫(huà) dothedishes  洗碗碟  doingthedishes 正在洗碗碟 cookdinner readabook  做飯 讀書(shū)  cookingdinner readingabook  正在做飯 正在讀書(shū) answerthephone listentomusic  接電話 聽(tīng)音樂(lè)  answeringthephone listeningtimusic  正在接電話 正在聽(tīng)音樂(lè) washclothes cleantheroom writ

20、ealetter  洗衣服 打掃房間 寫(xiě)信  washingclothes cleaningtheroom writingaletter  正在洗衣服 正在打掃房間 正在寫(xiě)信 writeane-mail  寫(xiě)電子郵件 writingane-mail 正在寫(xiě)電子郵件 第五單元 fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 running  walking 正在跑  正在走 5 swim 小學(xué)英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 游

21、泳 swimming 正在游 climb 爬 人教 PEP 版 climbing  正在爬 fight 打架 fighting 正在打架 swing 蕩秋千 swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater 第六單元  正在喝水 pickupleaves catchbutterflies takepictures watchinsects  采摘樹(shù)葉 捉蝴蝶 照相 觀察昆蟲(chóng)  pickingupleaves catchingbutterflies

22、 takingpictures watchinginsects  正在采摘樹(shù)葉 正在捉蝴 正在照相 正在觀察昆蟲(chóng) doanexperiment  做實(shí)驗(yàn)  doinganexperiment  正在做實(shí)驗(yàn) haveapicnic  舉行野餐  havingapicnic  正在舉行野餐 countinsects  數(shù)昆蟲(chóng) countinginsects  正在數(shù)昆蟲(chóng) writeareport  寫(xiě)報(bào)告  writingareport  正在寫(xiě)報(bào)告 collectleaves  收集樹(shù)葉  collectingleaves  正在收集樹(shù)葉 playchess  下棋  playingchess  正在下棋 6