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1、
綜合實踐 《我們的校園》
教學(xué)設(shè)計
教材分析:
本次活動的主題是“我們的校園”,這是與學(xué)生學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切的學(xué)校場所中的事例,主要 包括兩個問題:一是“更換草皮”的問題,二是設(shè)計“拔河比賽賽程安排”的問題。在教學(xué)過程 中,要給予學(xué)生充分的時間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去體驗、去猜測、去驗證、去交流討論, 讓學(xué)生“動起來”。在解決問題的過程中,允許學(xué)生采用多種方法來解決問題,用多種方式進 行表達,讓課堂“活”起來。教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者,在活動的過程中,發(fā)現(xiàn)問題要 及時調(diào)整,適時組織學(xué)生分析、討論,保障活動的順利開展。
教學(xué)目標:
1. 綜合運用面積、搭配、運算等相
2、關(guān)知識解決“鋪草坪”的問題。
2. 借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動,鞏固計算時間的方法,體會用表格 表達信息更加清晰、簡潔。
3. 在熟悉的校園生活情境中,體驗到生活中處處有數(shù)學(xué);能運用不同方法解決問題,體現(xiàn) “用數(shù)學(xué)”的意識。
4. 在學(xué)習(xí)活動中,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)習(xí)的自信心,獲得成功的喜悅。
教學(xué)重難點:
【教學(xué)重點】
在活動中,綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題;
能夠準確、簡潔地表達自己的想法。
【教學(xué)難點】
能夠準確、簡潔地表達自己的想法,滲透優(yōu)化思想。
課前準備:
PPT 課件,學(xué)習(xí)任務(wù)單。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入
師:(展示我
3、校的圖片)同學(xué)們,你們看到這些照片,覺得熟悉嗎?對,這是我們的校 園,你們喜愛我們的校園嗎?校園就是我們平時學(xué)習(xí)的場所。綠茵茵的草坪多么可愛??! 可是你們知道嗎,這些場所里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們再次走進我 們美麗的校園,用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決校園中的一個個數(shù)學(xué)問題,好嗎? (板書:我們的校園)
【設(shè)計意圖】由學(xué)生熟悉的校園做主線,學(xué)生感到熟悉。說到解決校園中的數(shù)學(xué)問題,學(xué) 生的興趣濃厚,帶著很高的學(xué)習(xí)興致進入新知探究狀態(tài)。
二、新知探究
(一) 合作探究,解決“鋪草坪”的問題。
(ppt 展示出事教材第 106 頁情境圖)
師:誰能完整地說說這幅圖告訴了我們什
4、么?我們要干什么?
預(yù)設(shè):學(xué)校要換草坪,有三種草可以換,但學(xué)校只有 3000 元錢,希望我們能想出一些 好的建議。
1. 小組合作,交流鋪草坪的方案。
(1) 你能找出已知條件和問題嗎?
生:兩塊草坪一樣大:長 28 米,寬 16 米。草皮有三種:白三葉每平方米 2 元,高羊 茅每平方米 3 元,天堂草每平方米 4 元。只有 3000 元的費用。
師:有哪些鋪草坪的建議?
(2) 獨立思考,小組交流,教師巡視指導(dǎo)。
2. 全班交流。
師:要想鋪草,必須先知道什么?
生:草地的面積;每種草的價錢。
面積:28×16=448(平方米)
生 1:兩塊草地鋪同一種草。
5、
①全部鋪白三葉:448×2=896(平方米) 896×2=1792(元)<3000 元,夠。 ②全部鋪高羊茅:448×2=896(平方米) 896×3=2688(元)<3000 元,夠。 ③全部鋪天堂草:448×2=896(平方米) 896×4=3584(元)>3000 元,不夠。 生 2:兩塊草地鋪不同的草坪。
①一塊鋪白三葉,一塊鋪高羊茅。
448×2=896(元) 448×3==1344(元) 896+1344=2240(元)<3000 元,夠。 ②一塊鋪白三葉,一塊鋪天堂草
448×2=896(元) 448×4=1792(元) 896+1792=2688(元)<3000 元,
6、夠。 ③一塊鋪高羊茅,一塊鋪天堂草
448×3==1344(元) 448×4=1792(元) 1344+1792=3136(元)>3000 元,不夠。 整理到表格:
方案
白三葉費用(元) 高羊茅費用(元)
天堂草費用(元) 總費用(元)
448×2=896
448×3==1344
2240
448×2=896
448×4=1792
2688
448×3==1344
448×4=1792
3136
想一想,鋪兩種不同的草皮的,運用的是我們學(xué)過的那種知識?
生:搭配。
【設(shè)計意圖】在解決“鋪草坪”問題的過程中,激活學(xué)
7、生已有知識經(jīng)驗,調(diào)用乘除法 運算、面積計算、搭配等相關(guān)知識經(jīng)驗解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生運算能力、應(yīng)用意 識以及有序思考的習(xí)慣。在反思的過程中,積累解決問題的經(jīng)驗。
(二)合作探究,設(shè)計“拔河比賽賽程安排”
師:在你們這些小朋友的建議下,草坪終于鋪好了。學(xué)校決定下周在草坪上舉行三年級 拔河比賽??靵硪黄鹂纯窗桑。╬pt 課件出示教材 107 頁情境圖)
1.明確活動任務(wù)。
師:你知道了哪些信息?需要我們解決什么問題?
生:三年級要進行拔河比賽,時間是 15:00~16:30,地點是在學(xué)校的東西兩塊草坪上, 規(guī)則是每場比賽要用 20 分鐘,準備 10 分鐘。三年級有 4 個班,先分組比賽,
8、勝者 再進行比賽。
體育老師要我們幫助她設(shè)計一份拔河比賽賽程安排。
2.小組合作,提出方案,解決問題。
師:先考慮對陣情況,再考慮時間安排,最后考慮地點。
學(xué)生進行小組活動,教師巡視,了解各組解決問題的基本思路和方法,選取典型案 例。
3. 學(xué)生匯報。(以統(tǒng)計表的形式)
對陣
A 組:三(1)~三(2) B 組:三(3)~三(4)
時間
15:10~15:30
15:10~15:30
地點
東草坪
西草坪
A 組勝者~B 組勝者 頒獎
15:40~16:00
16:10~16:20
東草坪
西草坪
引導(dǎo)學(xué)生匯報時說清
9、各賽程的安排,以及時間計算的方法。
例如:你讀懂他們組想怎樣安排賽程了嗎?
你是怎樣知道分組賽是從 15:10 開始,到 15:30 結(jié)束的?說說你的想法。
你能看出他設(shè)計的賽程中,頒獎用了多長時間嗎?你是怎樣知道的?
……
【設(shè)計意圖】在設(shè)計賽程安排的過程中,學(xué)生借助與時間計算相關(guān)的知識解決實際 問題,鞏固計算時間的方法,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式整理信息、描述信息,體 會用表格形式表示數(shù)據(jù)比較清楚,積累活動經(jīng)驗。
三、課堂小結(jié)
師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要鞏固了哪些知識呢?
生:在解決“鋪草坪”的問題時,我們主要鞏固了乘法計算,還有搭配問題。在解決“拔河 比賽賽事安排”
10、問題上,我們主要鞏固了時間的計算以及表格的使用。
板書:
我們的校園
兩塊草地鋪同一種草皮。
①全部鋪白三葉:448×2=896(平方米) 896×2=1792(元)<3000 元,夠。 ②全部鋪高羊茅:448×2=896(平方米) 896×3=2688(元)<3000 元,夠。 ③全部鋪天堂草:448×2=896(平方米) 896×4=3584(元)>3000 元,不夠。 兩塊草地鋪不同的草屁。
①一塊鋪白三葉,一塊鋪高羊茅。
448×2=896(元) 448×3==1344(元) 896+1344=2240(元)<3000 元,夠。 ②一塊鋪白三葉,一塊鋪天堂草
44
11、8×2=896(元) 448×4=1792(元) 896+1792=2688(元)<3000 元,夠。 ③一塊鋪高羊茅,一塊鋪天堂草
448×3==1344(元) 448×4=1792(元) 1344+1792=3136(元)>3000 元,不夠。
方案
白三葉費用(元) 高羊茅費用(元)
天堂草費用(元) 總費用(元)
448×2=896 448×3==1344
448×2=896 448×4=1792
448×3==1344 448×4=1792
賽程安排
2240
2688
3136
對陣
A 組:三(1)~三(2) B 組:三
12、(3)~三(4) A 組勝者~B 組勝者 頒獎
時間
15:10~15:30
15:10~15:30
15:40~16:00
16:10~16:20
地點
東草坪
西草坪
東草坪
西草坪
教學(xué)反思:
按特長評語
1. 優(yōu)秀的成績,娟秀的書法,逼真的繪畫,優(yōu)美的舞姿,娓娓動聽的播音, 落落大方的小小主持人,博得師生的好評,是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤 的汗水換來的,愿你獲得新成績。
2. 你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長,也是一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué) 生。上課時你聚精會神的聽講,下課時你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇 到困難都
13、找你,你總是樂意幫助解決。每次評選三好學(xué)生時,你總是全班同學(xué) 全體舉手通過。你的上進心很強,我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了,你 就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發(fā)言講話,聲音再大一些,就更好 了。
3. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最璀璨的一顆。 看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當班長;看著你儼然一位小老師,熱心地幫助每 一位需要幫助的同學(xué);看著你猶如一匹活潑的小馬駒,奔馳在操場上……我真為 你而感到高興,但老師要提醒你山外有山,人外有人,謙虛謹慎永遠是成功的 法寶。
4. 你是個文靜的女孩。默默地學(xué)習(xí),作業(yè)本上那工整的字跡,是你文靜開出 的花朵。課間活動,體育場上,你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑,多 一些微笑。
5.你是個關(guān)心集體,熱愛勞動的女孩,每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地 的身影。桌椅歪了,你主動擺好,字紙簍滿了,你主動到掉。世上無難事,只 怕有心人,如果你不怕困難,勤奮學(xué)習(xí),你也能把學(xué)習(xí)搞好。
6.你是一個聰明漂亮、文靜可愛的小姑娘。你能堅持培養(yǎng)自己健康的興趣愛好,學(xué)畫畫能吃 苦,多次為班為校爭光;你能嚴格要求自己,學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率,作為班干部你能積 極主動搞好本職工作,得到同學(xué)的信任和支持,本學(xué)期被光榮地評為武昌區(qū)優(yōu)秀少先隊員。 望你再接再厲更上一層樓。